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中学思想政治课是对学生进行马克恩、列宁、毛泽东思想基本常识和社会主义思想政治道德教育的重要阵地。在构建社会主义和谐社会的今天.如何在课堂教学中以人为本.充分挖掘和发挥师生之间的整体合力,优化课堂结构.提高教学效率,成为新课改形势下每他教育教学工作者面临的新课题。结合自己多年的教学体会.本人认为:构建和谐的课堂教学是一条最佳的途径之一,那么.如何实施这种和谐的课堂教学呢? 相似文献
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<正>和谐思想政治课堂的教学理念是指,以学生发展为本,在宽松、民主的课堂学习中激发学生独立思考,提高课堂教学效率,使学生得到全面和谐的发展。高中政治教师应该将这种教学理念落实到自己的教学实践中去,努力构建和谐的思想政治课堂。 相似文献
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屈军 《中学政治教学参考》2012,(16):30-31
推进有效教学,构建高效课堂,"学生成长"成为公认的衡量教学成效的标准。"思想政治有效课堂"意味着课堂中教师与学生关系和谐,学习的内容、方法和评价适于学生的学习,学生能够作为主体参与学习。这必然意味着思想政治教师必须从"学科视野"向"课程视野"转变,从"传递"能力向"创造"能力转变,促发崭新的课堂教学创造。这就需要我们在课堂教学中打造阿基米德支点,撬动思想政治课堂。 相似文献
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朱虹 《中小学心理健康教育》2012,(11):40-42
如何构建良好的思想政治课堂心理环境?这是我们政治教师一直在探索的课题。课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师的心理环境和学生的心理环境两方面构成。课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张。良好的课堂心理环境对课堂教学将起到潜移默化的作用。笔者现就思想政治课枷何构建良好的课堂心理环境,谈谈近年来教学实践的体会。 相似文献
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新课程理念下的高中思想政治课,突出知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标,实现这一目标需要我们转变教学理念,在教学方法和手段等各方面进行改进,而构建一个和谐的政治课堂直接关系到课堂教学目标的实现、教学活动的开展及其实效性。那么,如何构建一个和谐的政治课堂呢?[第一段] 相似文献
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彭付芝 《南阳师范学院学报》2014,(2):64-67
生态化教学视角下如何构建高校思想政治理论课为和谐课堂,要真正贯彻落实"以学生为主体,教师为主导"的教育理念,在两个主体的和谐发展中构建和谐课堂;采取积极有效的教学方法,努力激发大学生学习思政课的积极性,营造互动和谐的教学氛围;努力使课堂教学中的教学内容、教学方法、师生关系、课堂氛围、教学环境等要素间处于相互协调、相互促进与和谐发展的状态,增强思政课的实效性。 相似文献
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新课程改革的推进,已将广大思想政治教师从落后的教育教学观念的桎梏中解放出来,并使我们站在更高的层次来反思我们的传统课堂:综观当前中学思想政治课堂教学,大部分关注的是科学世界。学生的生活世界和精神世界成为被遗忘的角落。因而,我们应该重新审视我们的思想政治课堂教学,重新构建完满的生活化课堂教学。本文试图从一线政治教师的视角谈谈如何实现课堂教学的生活化,构建具有浓郁生活气息的充满活力的课堂。 相似文献
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教学有效性指通过课堂教学使学生获得最大发展.让课堂教学成为兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。实现政治课堂的有效教学,是政治课堂教学改革的核心内容,也是每一位政治教师永恒的追求。我通过长期的教育教学实践,认为政治课堂要实现有效教学,与教师课前的有效备课、课堂中营造有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系。 相似文献
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新课程改革提倡“以人为本”的教学理念,使课堂教学中各种教育和受教育因素和谐共振、相互促进、协调合作、共同发展,形成健康的心理和健全的人格.营造轻松的教学流程是构建和谐课堂的前提,提高教师人格魅力尊重学生人格,是构建和谐课堂的基础,民主教学是创和谐政治课堂的关键. 相似文献
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随着新课改在江苏的全面实施,政治教师必须构建和谐政治课堂,从而促进新课程的有效实施。那么,什么是新课程理念下的和谐课堂呢?从课堂教学的呈现形式来看,新课程理念下的“和谐课堂”的总体要求是:课堂教学应体现建构性、生成性、多元性的统一。凡是能体现这个要求的课堂才是和谐课堂。 相似文献
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21世纪是经济的时代、知识的时代。各国都在大力发展创新式人才教育,实施教育改革,从根本上培养学生素质,引导学生主动学习的积极性,提高学生自主学习能力。政治课堂的改革,能有效提高学生思想政治知识的掌握,提高课堂效率。课本、老师、学生、教室是课堂教育的构成要素,要构建和谐的高中思想政治教学课堂,就要处理好课堂这些要素之间的关系。达成各要素协调高度统一,高中思想政治教学和谐课堂自然构建完成。 相似文献
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和谐互动优化初中政治课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
韩静宁 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(2):74-75
优化初中政治课堂教学,要以构建和谐的师生关系为前提.以互动促和谐,实现"和谐互动",要特别注意在教学中贯彻以下原则:和谐的课堂教学要有明确的目标指导;引导学生自主学习,鼓励他们多向交流;建立平等、信任的师生关系是实现互动式教学的基础. 相似文献
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岳柏冰 《吉林广播电视大学学报》2009,(6):16-19
文章分析了传统的思想政治理论课课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐的思想政治理论课课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的思想政治理论课课堂人际关系、营造和谐的思想政治理论课课堂气氛等方面着手,来构建思想政治理论课和谐课堂。 相似文献
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课堂教学需要和谐。在和谐的课堂教学状态中,教学过程流畅,教学效果更突出。可以说,"和谐"是课堂高效的密码。那么,如何构建和谐课堂,促进课堂高效发展? 相似文献
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如何实现初中政治高效课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
高效课堂是课堂教学的永恒追求,是课堂的最终目标。高效课堂就是追求教学过程中教学各要素的协调、和谐,强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,实现学生高效学习、自主发展。本文就如何实现初中政治的高效课堂进行了论述。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道。充分调动教师和学生的积极性,才能实现课堂教学中师生的互制耦合,从而构建高职思想政治理论课和谐课堂,增强思想政治理论课教学的实效性。 相似文献