汉字改革刍议

国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宁明表示,根据学术界反复讨论的结果,教育部决定汉字原则上不恢复繁体字,这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争.同日,教育部就刚刚研制出的<通用规范汉字表>(征求意见稿)面向社会公开征求意见,瞬间引起另一轮争论:在征求意见的<通用规范汉字表>中不仅恢复了51个异体字,还拟对44个汉字"动刀整形",调整其写法.     

汉字

一、知识概要 　　(一)认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写. 　　(二)能借助汉语拼音认读汉字.会用音序和部首检字法使用字典、词典,有较强的独立识字能力.……     

《旅鼠之谜》课内提升与课外迁移

课内提升一、根据汉字写拼音或根据拼音写汉字1.啮( )齿2.媲( )美3.笃( )信4.挑衅( )5.pai( )徊6.迁xi( )30     

《一去二三里》教学

教学内容人教版一年级上册识字(一)。教学目标1.会认"一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十"12个生字,读准字音,记住字形。2.会写"一、二、三"3个汉字,掌握基本笔画"横"的书写。3.注意汉字书写时的间架结构,感受汉字的形体美。4.培养主动识字的愿望和正确的书写姿势。教学过程     

像不像

IQ魔方像不像■一休我国的汉字有几千年的悠久历史了,下图有四个古时候的象形汉字,你能把它译成汉字吗?1234(参考答案见65页)《IQ魔方》答案1.鱼2.水3.竹4.中像不像@一休~~     

《我的第一本书》课内提升与课外迁移

课内提升一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音1.欣慰( ) 2.红shu( )3.晾( )晒.幽mo( )5.马zong( ) 6.凄( )惨7.ao( )秘8.裁( )成     

北师大版小学语文第四册《丁丁冬冬学识字（三）》之《汉字》教学设计

一、教材分析本文是《丁丁冬冬学识字(三)》中的一篇小文章,简要说明了汉字的演变史。文章前面有“马”字的五种不同的书体:甲骨文(金文)、小篆、隶书、楷体、简体。旁边配有一图,包括马字的其他书体的写法。本文介绍了汉字的发展史,但主要任务还是识字。对汉字的发展史只做到了解即可。二、教学目标1.会认17个生字,会写10个生字。2.初步了解汉字的发展演变过程,培养学生对汉字的热爱之情。3.引导学生学会自己提问题、自己解决问题,使其掌握一定的学习方法,培养学生的自学能力。三、设计理念1.创设“整体情境”,引发趣味探究。对“整体情境…     

2007年全国各省、市中考语文试题精编

积累运用一、语文基础单一题(一)汉字1.根据解说,在横线处选填汉字,不正确的一项是()。(北京市)     

《三个儿子》教学

教学内容人教版二年级下册。教学目标1.有主动识字的愿望,认识本课6个生字,会写"胳""膊"两个字。2.了解汉字的演变,初步感受汉字文化。3.初步朗读课文,感知大意。教学过程一、导入师:同学们,今天老师给大家带来了三个小朋友。(课件出示课文插图)谁能说说他们在干什么?(一个在翻跟头,一个在唱歌,另一个提着一桶水)     

小学语文双基训练提要

汉语拼音一、复习内容和要求(一)能够正确熟练地默写大、小写汉语拼音字母,笔顺要正确,书写要规范.(二)熟练地掌握教学中使用的23声母、24个韵母和16个整体认读音节.(三)熟练地掌握汉语拼音的拼读方法(两拼法和三拼法),能正确拼读音节.能根据音节写出汉字并能准确地给汉字标调.(四)熟练掌握y、w的用法和(?)上两点省略的规律.(五)能准确读出带有轻声、儿化韵的词语,了解轻声、儿化的一般规律.(六)认识并能正确地使用隔音符号(七)了解“一、七、八、不”变调的一般规律.二、复习重点和难点(一)正确地拼读音节,并根据音节写出汉字;认识并使用隔音符号.     

汉字

一、知识概要 　　(一)认识3000个常用汉字,其中2500个左右会写. 　　(二)能借助汉语拼音认读汉字,并纠正方言土语.根据读写需要熟练地查字典、词典.掌握音序和部首查字法,形成查字典的习惯,达到独立识字的能力.……     

2005年中考语文模拟试题(二)

第一部分积累运用(17分)一、书写及根据拼音写汉字(4分,其中书写3分,按拼音写汉字1分)1.抄写下面的句子,并将句子中的拼音改写为相应的汉字。美德好比宝石,它在朴素背景的chen托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却duan庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。     

1999年下半年全国高等教育自学考试 计算机原理试题

一、填空题(每空1分,共30分)1.一位8421码十进制计数器,其初始状态9,加入　　　个计数脉冲后,它有第一个进位输出。之后,每加　　　个计数脉冲后就有一个进位输出。2.ＢＣＤ码的含义是二进制编码的　　　,最广泛使用的一种ＢＣＤ码是　　　。3.若要在屏幕上显示或从打印机上打印汉字,必须将汉字的点阵信息(即汉字字形码)事先存储在计算机中。对于16×16的汉字点阵,其字形码所占空间为　　　个字节。4.若浮点数的尾数用补码表示,当运算结果的两位符号位和小数点后的第一位是　　　或　　　时,表明结果是规格化的数。5.在补码一位乘法中,如果…     

汉字内码在实际中的应用

汉字内码是计算机在机内处理汉字信息,进行交换的代码.它是由国标码(GB1988—80)两字节的最高位置成1而得.计算机在机内处理汉字时总是把汉字的内码看成两个英文字符;而输出汉字时,则按照给定汉字的内码在汉字字模库中读出汉字的点阵信息数据,然后根据这些点阵信息以点阵的方式把汉字输送到显示器或打印机.在一般情况下,人们很少使用汉字内码.输入时,人们常用五笔字型输入法、拼音输入法等,这些输入法给用户带来了很大的方便.但也有用上述方法都无法输入的情况,这时,我们不妨来用内码解决这一间题.     

《藤野先生》课内提升与课外迁移

课内提升一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音1.不逊( ) 2.ni( )名3.教诲( ) 4.诘( )责5.深恶( )痛疾6.ji( )形7.发ji( ) 8.油光可jian( )9.斥( )责10.抑( )扬顿挫二、辨形组词     

小学语文综合练习(一)

一年1.默写声母(23个)级、单韵母(6个)口7.读一读、写一写: 工人风云牛角羊毛 农村水田方向石头 多少自云8.写出下面汉字的笔顺和笔画: 头水女田瓜9.写反义词: 多—关—出一一 大—去—电车开门2.抄写16个整体认读音节。3.区别形近字母: b一(IP一qt一f U—Ufl—Ufl—miC—C4.区别音近字母:n一lz一zhle一社已i一Ue一e 115一shan一民ng en一ell曦In一Ing5.读汉字写完拼音(加上声母、韵母或者声调): 月火羊牛元石┌───┬─────┬──┬───────┐│ │{} │1 │}}尹_ │├───┼─┬───┼──┼───────┤│对{沼 …     

《列夫·托尔斯泰)课内提升与课外迁移

课内提升一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音1.脸颊( ) 2.禁gu( )3.gan ga( )( ) 4.锃亮( )5.蒙mei( ) 6.滞留( )7.胡zi( ) 8.犀利( )9.胆怯( ) 10.can( )然11.颔首( ) 12.炽热( )     

“玩”出汉字的美

汉字是世界上现存最古老、最优美的文字之一,语文老师肩负着传承汉字美的重任.为了让学生们喜欢汉字,让汉字根植于他们的心中,我进行了大胆的尝试——带着学生一起“玩”出汉字的美,一盒彩铅、一个图画本、一本语文书、一张思维导图,画出学生们心中的汉字世界. (》)趣中学——看汉字背后的风景     

趣味数学十题

1.恭喜你 123衡吞喜一卜矛吞倪一~喜一45丫尔. 指出上式中各汉字表示什么奇数数字,等式才可成立. (山东巨野县巨野镇魏海学校吴长顺) 2.新年好 汉字“新、年、好”各代表什么整数时,下面的等式成立? 新年十弃卜仔一新只年X支予, 3.找规律 从不同边数的多边形内显示的数中找出规律,填出三角形内的数(见下图).矛亏臼万 4.巧列算式 请在“3 4 5 6 7 8 9 10”中,添加适当的运算符号(不得使用括号)组成一道算式,使其结果是“2 001”. (重庆市沙坪坝南街60号曾繁远) 5.迎接新世纪的太阳 用1一8这八个自然数分别代替上面的八个汉字,使40一聪明屋一…     

《我的母亲》课内提升与课外迁移

课内提升一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音1.野man( ) 2.佃( )户3.羞愧( ) 4.嬉( )戏5.pei( )罪6.牢骚( )7.抽ti( ) 8.宽yu( )二、在横线上填定恰当的关联词语1.小时不曾养成活泼游戏的习惯,