家用简易消毒器的制备

根据电解原理，电解饱和食盐水，利用氯气的性质，制备家用消毒液。     

密封式电解食盐水实验器

创新无止境!实验装置更要不断改进完善。电解饱和食盐水是氯碱工业的一个重要反应，也是中学阶段重要的基本理论之一。不论是老教材，还是新课程标准课本上的电解食盐水装置，都有不足之处：实验时间较长，而且很难在试管里收集到氢气；实验成功率不高，而且在做此实验时产生的氯气会有很强的刺激性气味儿，老师和学生都很难受。为克服不足，笔者...     

谈氯碱工业教学中的两个问题

“氯碱工业”在国民经济中占有重要地位，它采用电解饱和食盐水的方法生产烧碱和氯气。在教学中，教师必须弄清决定电解产物的关键因素是什么以及为什么采用饱和食盐水进行电解这两个问题。对此，有的教学参考书认为“食盐水的浓度在确定产物方面起决定性作用”，所以应采用饱和食盐水进行电解。这种观点是否正确，本文拟作一简要讨论分析。     

化学问答

1．实验室用铅蓄电池作电源电解饱和食盐水制取氯气．已知铅蓄电池放电时发生如下反应：     

电解饱和食盐水实验的新改进

改进了中学化学教材中电解饱和食盐水的实验装置,改进后的装置简单高效、易于收集和检验气体、过程无污染,并能有效提高实验的教学效果。这一改进装置还可运用于中学教材中其他电解实验（如电解水、电解氯化铜溶液等）。     

甲烷与氯气取代反应实验的改进

关于甲烷与氯气取代反应,新教材（鲁科版P61实验2）的实验方法存在以下不足：（1）实验现象油状物不是很准确,许多学生包括教师都认为是水,因为收集气体的方法是排饱和食盐水,难免留下水滴,况且,用试管做反应器（太小）也不可能产生较多的油状物。     

电解食盐水实验的创新设计

普通高中课程标准实验教科书苏教版化学1（2009年版）第40页,在《观察与思考》部分设计了电解饱和食盐水实验．这个实验对引导学生掌握工业上如何制取氯气的原理有着重要作用。本人认为该实验存在以下几点弊端：     

食盐水氯化铜电解器的绿色设计

现行人教社出版的《全日制普通高级中学教科书》(必修加选修)《化学》第三册中，规定电解饱和食盐水、电解氯化铜溶液的实验为教师演示实验，其电解饱和食盐水新增编为学生分组实验。教材中所示电解装置虽然能讲清电解原理，但电解装置存在诸多不足：实验操作费时繁琐，实验装置不稳固；实验效果差；污染环境等。     

饱和食盐水电解实验教学的改进

工业上用电解饱和食盐水溶液的方法制取烧碱、氯气和氢气,这是电解原理的重要应用之一。做好实验,讲清原理则是学好这一内容的关键。首先,将教材要求的电解饱和食盐水的演示实验装置改进如下图:     

两个中学化学实验设计

1 氢气氯气混和爆炸实验 1.1 实验装置 如图1所示。 1.2 操作步骤 在食盐水电解器中加入15mL饱和食盐水,并滴加     

电解饱和食盐水演示实验的改进

一、实验目的通过该实验 ,使学生掌握工业上利用电解饱和食盐水制取烧碱和氯气的原理。二、实验仪器和药品仪器 :ＴＴＢ2 50型投影仪、培养皿 (经加工 )、一支碳棒、一枚铁钉、稳压直流电源、导线、镊子、胶头滴管、脱脂棉。药品 :饱和食盐水、酚酞试液、氢氧化钠溶液、ＫＩ 淀粉试纸。三、实验装置示意图附图　实验装置说明 :1 该附图装置中培养皿的中间用玻璃片 (约为培养皿高的 3 /4)垂直隔开 ,玻璃片下端所留空隙全部用脱脂棉填充 ,使培养皿完全分成两室 ,两室中的气体不能交换 ,离子可自由通过 ;培养皿盖上预先打有两个小孔 ,以方便电…     

电解饱和食盐水实验装置的探讨

电解饱和食盐水的实验是一个重要的实验,教材中的实验存在一些弊端。为了更方便的观察实验现象、检验生成的产物,使实验的过程更符合绿色化学实验的要求,对该实验的装置进行了探讨和改进。     

电解饱和食盐水实验的改进

对电解饱和食盐水实验的改进,便于操作,并加快反应速率,使实验现象明显,提高实验的成功率。     

"电解饱和食盐水演示实验"奇观

以铁钉作阴极、石墨棒为阳极,在U型管中做电解饱和食盐水演示实验。在引导学生观看两极产生气泡,并用酚酞试液滴入阴极区变红,用湿润的Kl-淀粉试纸放在阳极管口变蓝,启发学生书写电极反应式和总反应方程式后,为了防止学生误认为电解饱和食盐水的产物一定是H2、Cl2和NaOH,促     

例析电解原理的七大特殊应用

现行高中化学教材对电解原理在工业上的应用主要介绍了四点：①精炼金属,如铜的精炼;②电镀．即在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程;③氯碱工业,即电解饱和食盐水以制得烧碱、氢气、氯气;④电解熔融电解质,冶炼活泼金属．如K、Ca、Na、Mg、A1等活泼金属可通过电解其熔融的氯化物或氧化物制得。电解原理还有没有其他的应用？答案是肯定的!     

食盐水的电解及验证产物性质的联合实验

在无机化学实验教学中 ,我们设计了食盐水的电解及产物性质验证的联合实验 ,增添了实验的趣味性 ,开阔了学生的视野 ,收到了良好的实验教学效果 .一、仪器装置二、实验方法如图装置好仪器 ,用小漏斗在具支Ｕ形管中加入饱和食盐水 ,两端食盐水液面上各加 2滴酚酞试液 ,Ｕ形管左右两端各插入电极 ,塞紧胶塞 .连在Ｕ形管支管上的尖嘴玻璃管内加入少量ＣｕＯ粉末 ,用以试验Ｈ2 的还原性 .Ｗ管内按图示各加入适量试液 .装置末端尾气吸收管内装入适量用Ｎａ2 Ｓ2 Ｏ3溶液浸湿的棉球 ,用以吸收多余的Ｃｌ2 ,减少污染 .将仪器各部件连接并固定好 .接…     

电解饱和食盐水“罩式”装置的设计

设计用“罩式”电解装置电解饱和食盐水,描述了实验装置、实验步骤,并提出了一些实验注意事项,改进后的实验具有原料环保易得、操作简便、现象明显、药品可重复使用等优点.     

横口管在化学电解实验中的应用

用横口管做化学中电解水、电解饱和食盐水一类有气体产生的电解实验,装置简单、操作方便。1实验装置实验装置如图1所示。     

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序

电解食盐水制氯碱的离子放电顺序山西省教育学院化学系王春涛，张越菊在中学化学课程中，电解食盐水制氯气、氢气和烧碱是电解原理的重要应用之一。教材中只定性地叙述了两极上产物的析出顺序。本文拟以目前我国氯碱工业上大多采用的立式隔膜电解槽电解食盐水的方法为例，...     

电解饱和食盐水的实验改进

在新课程苏教版高一"化学1—氯气的生产原理"第38页"观察与思考"中,对电解饱和食盐水的实验表述如下(装置见图1):1.接通电源.铁棒饱和食盐水图1 氢氧化钠溶液原实验装置观察U形管内的变化。 2.通电一段时间后,用小试管套住a管,收集U形管左端产生的气体。Zm