农林经济管理类大学生原创能力培养的新探索

文章通过对目前我国高等学校农林经济管理专业人才培养现存冲问题的分析,从培养目标定位、优化课程体系、更新教学内容、构建"自主--互动"创新型课堂教学模式、建立提高学生专业素质和能力的平台等方面提出了高等学校农林经济管理专业人才培养的建议.     

应用型本科院校农林经济管理专业人才培养模式的研究及实践——以河南牧业经济学院为例

随着社会主义新农村和农业现代化建设的稳步推进,对农林经济管理专业应用型高级专门人才需求的数量和质量也不断提升.应用型本科院校必须紧跟时代步伐,不断改革创新农林经济管理专业的人才培养模式,培养满足区域经济发展需求的应用型高级专门人才.通过对应用型本科院校河南牧业经济学院农林经济管理专业人才培养模式的研究,希望能对应用型本科院校农林经济管理专业人才培养提供借鉴和指导.     

农林经济管理专业复合型人才培养模式研究

培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学技能,能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理等方面工作的高级复合型专门人才是农林经济管理专业的培养目标。文章在分析农林经济管理人才培养现状及存在的问题基础上,对优化农林经济管理专业人才培养方案、培养复合型农经人才提出了对策建议。     

农林经济管理主要问题与创新策略研究

我国是农林业大国,确保农林业经济的稳定发展有利于促进我国整体经济的进步。现阶段,我国农林业经济管理存在农林经济没有形成强有力的竞争力、没有建立完善的农林经济管理制度、农林经济管理人才流失严重等方面问题,必须要加强农林经济管理模式的创新,这是知识进步的需求、社会经济转型的需要,更是保障社会稳定发展的基础,由此可见农林经济管理创新非常有必要,为此,需要从推动科教兴农战略实施形成强有力竞争力、建设健全的农林经济管理制度、提高政府专项资金补助并促进专业人才培养、坚定不移地走具有中国特色的现代化道路、建立完善的农林经济现代化管理体系五个方面进行农林经济管理工作的创新。     

农林经济管理国家特色专业建设的探索

随着我国农村经济社会发展对人才需求表现出新的时代特点,农林经济管理专业人才培养目标和模式必然要改革创新。本文阐述了特色专业的内涵,结合重点农业大学建设国家特色专业实际,提出了农林经济管理专业在学科建设、师资队伍、培养方案、实践教学以及质量保障等方面的建设途径。     

农林经济管理专业课程体系建设问题研究——以湖南农业大学为例

课程体系是专业人才培养的方式和途径。当前农林经济管理专业的课程体系与经济社会发展的趋势和就业市场的要求还存在差距。通过厘定人才培养目标,决定了农林经济管理专业的课程体系必须突出"农林"特色,增加"农林"技术类课程;必须突出方法技能类课程的设置,使学生真正拥有"一技之长";减少宏观政策类课程,增加管理类特别是微观管理类课程;必须突出案例教学,实践类教学需要更注重实践操作能力的培养。     

农林经济管理专业开展双语教学的现状、问题和对策

开展双语教学是在教育国际化和全球经济一体化背景下,进行高等教育教学改革和培养具备国际竞争力的专业人才的重要举措和有效途径。本文阐述了农林类高等院校农林经济管理专业开展双语教学的现状和问题,并有针对性地提出了相关的对策和建议。     

经济、管理门类本科教材建设的问题与对策

高等院校的经济学科、管理学科是培养我国面向２１世纪高水平经济管理人才的基础阵地,经济管理院校及其他高等学校的经济、管理专业,都必须高度重视本学科的教材建设,保证教材种类、数量、质量的供应,满足教学需要,使其真正成为培养合格专业人才的强有力工具。一、现...     

基于社会需求视角的公共管理专业人才培养问题与对策

伴随公共管理改革和人才就业市场化进程的深入,公共管理专业人才需求与公共管理专业人才供给矛盾凸显。高等学校如何利用自身优势资源建构起与就业岗位的公共管理人才需求和毕业生的职业生涯诉求相协和的专业人才培养模式迫在眉睫。本文分析了单一性公共管理专业人才培养模式面临的问题,阐释了人才分类培养的特点和优势,从社会需求的视角探讨了推进公共管理专业人才分类培养模式完善的对策。     

积极推动财经政法学科应用类硕士生的培养工作

国家教委在1988年初全国高等教育工作会议上提出,“研究生教育应通过对培养制度的进一步改革,逐步实现培养规格和培养途径的多样化,以适应社会主义建设对高层次专门人才的多种需要。注意在临床医学、工程技术、财政金融、政治法律、经济管理和农林生产工艺等应用学科中,培养实际工作部门急需的硕士和博士。”在1988年暑期高等学校会议上又提出,高等学校要培养必要的从事基础研究的人才同培养大量的各类应用型人才并举。再次强调了为实际工作部门培养应用型人才的重要性。     

国际经济与贸易专业实践教学改革综述

改革培养模式,满足对外贸易发展所需要的国际经济与贸易专业人才是近年来该专业实践教学改革的主要目标.本文从现有国际经济与贸易专业人才培养模式存在的问题、实践教学目标、实践教学改革方式、实践教学发展趋势等四个方面对普通高等学校国际经济与贸易专业实践教学改革研究和实践进行了综述.     

高校行政管理干部基本素质漫谈

高等学校是培养具有创新精神和实践能力的各类专业人才的重要基地。如何充分发挥校内人、财、物应有的效能和作用,与高等学校的行政管理干部素质有着密切的关系。     

学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学改革实践路径

文章首先阐述了学生“农匠”精神培养的必要性,然后分析了学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学现状,最后提出了学生“农匠”精神培养下农林经济管理专业教学改革实践路径。     

建设农林实践基地 培养草业科学复合型人才

农林实践基地是实践教学的重要场所,是高校学科发展和人才建设与培养的基地,本文通过分析农林实践基地在草业科学专业人才培养方面的作用和现状,提出通过提高思想认识、进行综合规划、打造产学研特色、建立综合管理体系等措施,加强农林实践基地的建设,以提高学生的创新能力,培养草业科学复合型人才。     

农林院校经管类专业经济法课程教学改革探讨

农林院校经管类专业经济法课程教学与法学专业具有较大的差异性,教学的目的在于培养学生的素养,防范经济管理法律风险。本文在分析了农林院校经济管理类专业经济法课程教学存在问题的基础上,从教学定位、教学内容、教学方式、教学考评、实践教学等方面提出了经济法课程教学改革的思路与措施,以适应培养高素质复合型经济管理人才的需要。     

以就业质量评估结果优化高等农林院校旅游管理专业人才培养模式初探

本文在重新审视高等农林院校旅游管理专业人才培养现状基础上,通过就业情况、就业质量影响因素调查及人才培养模式影响因素三个调查,深入调研就业突出问题,从学生、高校、用人单位、政府以及家庭五个维度分析相关专业就业质量问题,尝试提出培养模式优化建议。     

构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系的研究

在分析当前高职国际经济与贸易专业人才培养现状的基础上,借鉴全面质量管理理论,根据教育部有关人才培养质量文件精神,结合高职专业评估指标体系及专业自身特色,构建高职国际经济与贸易专业人才培养质量标准体系,包括入学前专业人才培养输入质量标准体系、入学后专业人才培养执行质量标准体系以及毕业后专业人才培养输出质量标准体系。     

面向资源型经济转型的高校人才培养研究

加快资源型经济转型需要化解资源产业依赖对人才的挤出效应,需要发挥高等学校在人才培养中的核心地位,坚持国家资源型经济转型需求导向培养人才,高校与经济社会主体需要协同创新培养资源型经济转型人才,优化本硕博与职业教育专业设置培养高素质与实用性转型人才,理工、农林、经管等多高校多学科相协调培养转型人才,建立健全留人、用人及人才成长机制。     

卓越农林人才培养模式与实施路径研究——以湖北科技学院园林专业为例

随着中国现代化农业的不断发展和人们环保意识的不断加强,农林相关专业人才的培养关乎国家的进步与发展。文章以湖北科技学院园林专业为例,阐述了该专业农林人才培养模式的现状、优势与不足,旨在为卓越农林人才培养过程中出现的问题寻找解决方案。     

浅议旅游管理专业人才培养模式的有效形式

随着社会经济的不断发展,旅游业得到迅猛的发展,对旅游管理人才需求也日益提高。当前,如何培养具有良好服务意识和创新精神的应用型旅游管理人才是旅游管理专业教育的重点。本文从旅游管理人才培养模式的概念、要素出发,探讨创新旅游管理专业人才培养模式的重要性,并探寻旅游管理专业人才培养模式的有效形式,以期促进旅游管理专业人才的培养。