高校学生教育管理中激励机制的运用方式和原则

激励是高校学生教育管理中的重要环节,建立完善的激励机制,运用有效的激励方式,合理把握激励机制的运用原则可以系统全面地实现学生管理的预期和教育管理的终极使命,帮助学生确立人生价值、世界观、价值观;在满足学生个性化要求的基础上,使个人目标和人生理想相一致,并达到学生在校学业和将来就业双丰收的目标.     

试论高职院校校企合作过程中的学生管理

高职院校开展校企合作、工学结合人才培养模式已成为职业教育界的共识,也延伸了高职院校学生教育管理工作的范围。当前校企合作学生教育管理中存在主体模糊、制度滞后和存在学校越位、缺位现象。构建全程式校企合作学生教育管理,能够有效增强学生教育管理的实效性,实现高职院校培养高素质技能型人才的目标。     

新时期高校毕业生流动党员教育管理问题研究

如何有效加强和改善高校毕业生流动党员的教育与管理,是目前党建工作的新课题。目前,各高校毕业生流动党员的教育管理工作还存在着对加强毕业生流动党员教育管理工作的重要性认识不足、定位不准;缺乏有效的教育管理和监督机制;组织机构、人员和经费欠缺等问题。新时期加强高校毕业生流动党员教育管理,就要积极探索行之有效的教育管理机制,要健全组织机构,完善规章制度,优化方式方法,注重校外沟通,提高服务意识。     

四位一体TSEL模式：以学生为本的服务型管理对策体系研究

高校教育管理是一个复杂的系统,但传统的教育模式过分强调教师的权威以至忽视了服务学生的宗旨。学生是教师的衣食父母,教师有义务在以学生为本的服务型管理体系下为学生提供高质量的教育服务。为此高校教育管理需要在教学、科研、评优以及后勤等多方面,在服务型管理理念下打造适度约束教师、正确引导学生、严格评优制度和忠于本职工作的四位一体TSEL管理模式。为打造精品师资、出色学生、名牌学校构建合理完善的制度基础。     

高职院校少数民族学生教育管理服务的研究——以湖北职业技术学院为例

高职院校少数民族学生的教育管理,关系到少数民族人才的培养和社会的和谐和国家的稳定。文章分析了高职院校少数民族学生教育管理服务存在的问题,并以湖北职业技术学院为例,从三个大的方面提出了如何做好高职院校少数民族学生教育服务管理工作。     

以就业为导向的高职院校学生教育管理模式的探讨

构建以就业为导向的高职学生教育管理模式,要以“服务为宗旨,就业为导向”的高职办学理念为指导,把就业教育贯穿学生教育管理活动的全过程,同时围绕就业开展多方位、多角度的学生教育管理活动,使学生“能就业、就好业”,成为适应社会需求的“下得去、用得上、留得住”的高技能应用型人才。     

高职院校实习生党员教育管理研究及对策

加强高职院校实习生党员的教育管理是提高高职院校学生党建工作水平的重要内容,高职院校实习生党员是当前高职院校学生党员中的特殊群体,也是高职院校学生党建工作的薄弱环节。本文通过对高职实习生党员教育管理现状的分析,深入探究高职院校实习生党员教育管理中存在的问题及原因,并进一步阐述了加强和改进新势下高职院校实习生党员教育、管理和服务的方法和途径。     

民办高校学生教育管理中的激励理论运用探微

近年来,民办高校作为高校教育组织体系的重要组成部分,快速发展趋势下衍生出的多元教育管理问题尤为突出,尤其是学生管理问题更为明显。通过发挥激励理论的现实功能,激发学生的自我管理意识,消减教育管理难点问题,成为新时期民办高校可持续发展的核心内容。     

谈谈如何激发高校管理者的积极性

高校是从事高等教育活动的一种社会组织,高校管理者进行的是大学教育管理,面对的管理系统是大学教育系统。高校管理者的工作任务,既有管理的一面,又有服务的一面;既要按照上级给他们提出的目标,借助于自己的能力,把学校管理得井井有条,又要不辞劳苦,为全校的教职工提供种种有利的环境和条件,即为他们服务。所以高校管理者这种社会角色,具有管     

生本理念下的高校学生教育管理模式探析

学生教育管理包含学生教育与学生管理两个方面,关涉学生在校期间成长成才的方方面面。基于不同情势与不同理念,学生教育管理的模式也不尽相同。在新时期新形势下,高校学生教育管理需以生本理念为指导,开展＂以人为本＂的育人实践,创新契合于学校与学生实际的教育管理模式。这一模式在特色与原则上需坚持做到对象上关系平等,手段上专门系统,目标上综合发展。     

在大学文化引领下高等体育院校教学管理的改革研究

通过对大学教学管理的文化结构内涵的分析,认为自主教学管理是当今高等体育院校教学管理的机制,用大学文化引领构出高等体育院校教学管理:建立生态教育观,建设既有"统一",又有"分化"相结合的教学体制和教学策略;树立创新教育理念,以创新教育的理念指导专业培养方案的制定及课程的设置;确定学生的主体地位,实施学分制课程设计;牢固把握本科教学的核心地位;建设课堂文化,走以校本教研之路,坚持教学与科研相互促进是强校战略。     

浅论当代高校辅导员队伍建设

随着高等教育的改革深化,高校学生工作面临的形势更加复杂,工作更加艰巨。加强高校辅导员队伍建设研究,对搞好学生工作和促进学校稳定发展具有重要的意义。本文就当前辅导员队伍建设中存在的问题进行了分析,并对如何加强辅导员队伍建设提出相应建议。     

大学生“三自主”体育教学现状调查与对策研究——以湖南省体育教学现状为例

运用问卷调查与实地考察访谈相结合的方法,就普通高校大学生实施体育教育的现状进行研究,发现学生的体育课质量不高,课余体育活动严重缺失,集中反映了在校大学生缺少优质体育教育的问题,分析认为主要与当前普通高校体育教育观念上模糊不清,组织管理不力,教师教育学生的知识能力先天不足和学生普遍缺乏自主活动能力等因素有关,提出了牢固树立学校体育必须以育人为重点全的全新思想理念、构建学生终身受益的体育课程教材、认真上好体育课培养学生自主活动能力和强化组织管理确保体育教育教学质量等改进建议。     

论高职院校辅导员的亲和力

辅导员是学生思想政治教育和学生行政管理工作第一线的组织者和实施者,是教育育人、管理育人、服务育人三方面的最好结合点。而亲和力就很容易使辅导员与学生之间营造出心心相通的情感气氛。     

大学生廉洁文化建设探讨

廉洁文化建设是构建和谐社会的需要是反腐倡廉教育和大学生政治思想教育的重要组成部分。明确廉洁教育的目标与原则,加大对廉洁教育的组织管理力度,构建大学生廉洁教育模式,全方位提高大学生的廉洁奉公意识,对加强大学生廉洁文化建设具有重要理论和实践意义。     

优化高校学生管理的思路探索

学生管理工作是高等学校工作的重心和中心,它关系到学生的全面发展和健康成长,关系到教育工作的成败和国家人才战略的实施。文章在分析当前高校学生管理特点和难点的基础上,提出了要多管齐下优化高校学生管理,增强工作实效性的观点。     

高校志愿服务档案管理初探

随着我国高校志愿服务工作的深入开展,建立详细、完整、系统的志愿服务档案也越来越具有实践意义。文章针对高校志愿服务档案建设不完善的现状,提出了借鉴国外高校先进经验、规范工作制度、探讨档案功能、明确档案建设内容、加强学生自主管理能力等具体策略,以促进高校的志愿服务档案管理工作。     

高职院校后勤人性化管理之我见

人性化管理的基本特征概括为情感管理、民主管理、员工自主管理和后勤企业文化管理,是建设和谐校园、后勤工作服务育人的要求,也是高职教育发展的客观要求。高职院校实施人性化管理的主要思路包括科学的制度和规范的服务质量标准、管理人员的思想转变和素质提高、尊重员工和充分发挥员工自身潜能、培育优秀的后勤企业文化和全面有效地提高员工的素质。     

我国普通高校工会开展教职工体育的管理现状研究

运用文献资料、调查等方法,对影响高校开展教职工体育活动的组织管理等因素进行研究,结果表明:高校教职工体育活动的开展组织管理手段单一;基层(部门、教职工体育社团)工会的体育管理的制度比较少;组织管理者指导、组织管理和科研能力欠缺;经费来源途径少,支出分布不合理等,建议普通高校对开展教职工体育活动组织管理体制进行改革,以此推动普通高校教职工体育活动的开展。本研究旨在为有关部门制定普通高校教职工体育活动组织管理发展战略时提供科学依据。     

高职“百万扩招”下的创新创业教育模式的探索

培养大学生创新创业活力、夯实大众创业万众创新的基础,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大人才智力支撑是大学教育的根本任务。面对高职百万扩招生源多元化的现状,创新高职创新创业教学管理模式,激发教师积极参与三阶教育课程、三类实训基地及三层技能竞赛等资源建设,构建“三维三级”高职创新创业管理模式,形成全方位的立体创新创业教育生态体系。