浅谈大学生群俗性突发事件的原因及对策

受国际国内复杂因素的影响,大学生群体性突发事件时有发生.分析导致大学生群体性突发事件的原因,积极预防、妥善处置大学生群体性突发事件,对于维护高校和社会稳定,构建和谐校园与和谐社会具有十分重要的意义.     

群体性突发事件中风险认知偏差及其应对

风险认知偏差是导致公众在群体性突发事件中不能客观的认识和对待群体性突发事件的重要原因,同时也是导致群体性突发事件不能有效预防和处理的思想来源之一。对群体性突发事件特殊性的分析,找出其对公众风险认知的影响,接着归纳了群体性突发事件中的风险认知偏差类型及影响,试图通过提出对风险认知的纠偏对策来预防和处理群体性突发事件。     

网络舆情对高校群体性突发事件中的干预机制研究

网络时代环境下,高校群体性突发事件与网络舆情联系紧密。正确把握网络舆情在高校群体性突发事件发动、发展、消弭中的影响,及时防范网络不良舆情快速扩散和演化。高校应从思想上重视网络舆情,采取事前、网上、网下相结合的干预机制,有效预防和妥善处理高校群体性突发事件。     

正确处理具有时代特征的农村群体性突发事件的思考

建设和谐社会是国策,我们正在感受着这种建设带给我们的诸多好处。然而,在和谐社会建设中,不可避免地出现一些不和谐的因素,农村群体性突发事件的发生,就是一个不协调的音符。本文主要分析当前农村群体性突发事件的时代特征,然后又针对性地提出可操作的处理方案,希望通过一系列策略的提出,让和谐社会的建设更加美好,尽量减少农村群体性突发事件的发生。     

涉疫网络突发事件发生机理研究——基于扎根理论的探索

[目的/意义]研究新型冠状肺炎疫情背景下涉疫网络突发事件的发生机理，为预防涉疫突发事件，化解涉疫矛盾引发的社会风险，维护社会的稳定提供科学的指导。[方法/过程]运用扎根理论进行开放式编码、主轴编码、选择性编码和饱和度检验分析，总结出5个主范畴和5个核心范畴，在此基础上构建涉疫网络突发事件发生机理的概念模型。[结果/结论]研究发现，对于涉疫网络突发事件的发生，防控举措是刺激因素，网络媒体是媒介因素，社会认知是中介变量，群体心理和群体利益是直接推动力。并据此为政府预防、化解、治理涉疫网络突发事件提出了一系列有益的对策建议。     

浅议高职院校学生群体性突发事件处置方法--以在评选活动中导致学生突发事件为例

近年来高校群体性突发事件时有发生,对学校教学、工作、学习及生活秩序造成了很大影响,对高校突发事件应急管理的研究显的尤为重要与迫切。目前高职院校学生群体基本以“95后”为主体,大家大多以自我为中心,对关乎自己的各项评选活动都十分关注,此类活动极易诱发学生群体性事件,本文从评比活动类型出发,主要论述发生此类群体事件后的处置方法。     

我国高校突发事件预防管理之构想

我国高校突发事件的预防管理必须多管齐下,相关工作必须依托于一定的管理组织和工作制度平台,其中最需要强调的是,要充分发挥辅导员队伍、大学生社团组织和学生志愿者队伍在高校突发事件预防和控制工作中的重要作用。突发事件预防工作必须从点滴做起,扎实工作,注意消除各类隐患和诱发因素。     

群体性突发事件网络舆情的演变机制分析

随着网络社会的发展,现实群体性突发事件容易通过互联网形成网络舆情,并对政府的群体性突发事件应对带来严峻挑战。增强新形势下政府应对群体性突发事件的能力要求探明群体性突发事件网络舆情的演变机制。群体性突发事件网络舆情的演变包括形成、扩散、爆发和终结四个阶段,在上述整个过程群体性突发事件的网络舆情都处于动态变化中。在不同阶段,网络舆情的编码性、抽象性和扩散性也呈现出不同的特征。网络舆情的启动机制、驱动机制、变动机制和阻动机制分别在形成、扩散、爆发和终结阶段发挥着主导作用。     

基于ISM方法的群体性事件诱发因素研究

运用系统工程理论,借助数值计算软件,建立了群体性事件45种诱发因素的多层递阶解释结构模型,理清了诱发因素之间的逻辑关系。模型揭示了在社会转型的大背景下,新机制不完善是群体性事件的根源,而利益矛盾、贪污腐败、劳资纠纷等都是群体性事件的具体诱发因素,利益整合机制不完善、有利情境、偶然事件、政府公信力下降、社会控制弱、社会不满及社会紧张是各项具体因素的综合体现。最后,依据模型,提出了群体性事件的治理模式的三个层次,包括建立适应社会的新机制,出台有针对性的法律法规,制定群体性事件的具体应对策略。     

网络突发事件的风险分析与管理:一个建议性框架

通过对网络突发事件生命周期的分析,认为蔓延期对整个事件的发生机理、发展趋势产生着至关重要的影响,网络突发事件的风险主要源于其蔓延与变异性,对网络突发事件的风险分析可以从其蔓延危险性的分析入手。正确评估网络突发事件蔓延的可能性,是阻止其危害性后果产生的先决条件,其蔓延可能性主要受初始事件吸引力、积极分子推动力和传统媒体参与度等因素的影响。网络突发事件的风险管理是预防其产生和发展,减轻其危害性后果的具体手段。政府需在网络突发事件的管理方法上建立共识,并在对其风险管理的基础上,制定出切实有效且操作性强的应急管理指南。     

基于土拱效应的筒仓土压力研究

对筒仓小主应力拱形状进行了理论分析,发现墙土摩擦角部分发挥时的小主应力拱形状较充分发挥时平缓。根据土拱形状的理论分析计算平均竖向应力,由此得到了对应不同内摩擦角和墙土摩擦角的侧土压力系数,以及筒仓侧土压力的理论公式。     

顾客感知视角下设计驱动力对创新的影响研究

设计作为技术和市场之外的第三种创新驱动力已开始得到越来越多的研究重视,但从顾客感知的视角来探讨产品设计如何对渐进性创新和根本性创新产生影响的经验研究尚不多见。基于"产品设计→顾客感知质量→顾客购买意愿和口碑传播"的理论模型,通过针对渐进性创新和根本性创新分别展开调查研究,实证分析结果显示设计驱动力的美学维度和功能维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响并不一致,对渐进性创新来说,设计的美学维度和功能维度除了对于顾客购买意愿和口碑传播具有直接的正向影响,还通过顾客感知质量对其产生间接作用;对于根本性创新来说,设计的美学维度和功能维度均要完全通过顾客感知质量来间接作用于顾客购买意愿和口碑传播。此外,设计驱动力的象征意义维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响具有一致性,即设计的象征意义维度对于两种创新类型的顾客购买意愿和口碑传播均有着直接的正向影响,但对于顾客感知质量的影响都不显著。     

Internet复杂性探讨

复杂科学的研究是当代科学研究的重要领域,尤其是复杂适应系统的研究更为人们所关注。本文首先论述了复杂系统的几个重要特征：开放性、复杂性、层次性及复杂适应系统的七个基本点,然后从其中的几个方面探讨了internet所呈现出的复杂适应系统特征;从而说明了internet是一个复杂适应系统。该系统所呈现的特征将为进一步研究其他复杂适应系统提供理论依据。     

基于PANEL DATA的中国互联网发展影响因素分析

本文利用网民和网站作为互联网发展的衡量指标，通过面板数据分析了影响互联网发展的因素，认为居民文化程度、电脑拥有量、信息化水平是影响互联网发展的主要因素。经济发展水平、居民收入对互联网没有影响，我国互联网正处于高速成长期。     

浅谈"以人为本"的学校管理

要培养面向未来,能参与竞争的各级各类人才,学校工作要体现以人为本的教育理念。注重教师的主体地位,充分发挥全体教师主人翁的作用,在学校创建有序而又自由、紧张而又宽松的工作氛围。践行以人为本的教育理念,这是教育现代化的必然方向。     

基于XML的数据交换探讨

作为数据表示和交换的工业标准,XML的应用日益广泛。本文论述了XML及XML的相关标准,对基于XML的数据交换实现原理进行了重点分析,并采用Java编程技术提供了简单的实例加以说明。     

基于领域工程的人力资源管理系统研究

针对目前企业人力资源管理系统可重构性差、与企业资源计划软件集成的灵活性差等不足，在领域工程理论指导下，通过分析人力资源管理系统开发过程，建立了基于领域工程的开发模式。结合统一建模语言与领域构件的优点，提出了基于统一建模语言的领域构件的建模方法。     

基于Wiki-IC的知识服务研究

Wiki-IC是信息共享空间(IC)的Wiki化,是在虚拟层面建立信息共享空间的知识服务模式的创新。文章以Wiki为应用平台,在分析Wiki知识构建特征的基础上,研究Wiki-IC的构成要素、工作原理、知识服务内容等方面,最后对Wiki-IC存在的问题作出了探讨。     

基于证据理论的信息服务成熟度评价模型研究

本文在借鉴CMMI技术上,构建了信息服务成熟度模型。通过引入证据理论方法评价信息服务提供商的成熟度,其目的在于解决现有评价方法存在的判断矩阵一致性难以满足、以及专家对指标属性值和隶属度值难以确定等问题。经算例研究结果证明:本文提出的评价模型能够准确可靠的评价信息服务成熟度,亦可作为用户评价或选择信息服务提供商的重要工具。     

艺术设计专业课程资源管理平台设计与开发

教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。