中国体育史学的方法论研究

我国体育史研究20余年来没有方法论方面的探讨,已成为掣肘体育史学的理论瓶颈.一方面,许多体育史学研究限于史料介绍,缺少方法论反思,使得研究目的与方法之问缺少有机联系;另一方面,体育考古类的实证研究因无法解决体育文化精神层面的历史意义而表现出局限性.当前多学科综合的体育史学研究方法已成趋势,但其理论依据无人问津.随着从文化角度对体育研究的深入,体育史学的研究亟需接通文化史学的理论与方法,创建在体育现象的历史变化中寻求文化意义的方法论.本研究从方法论的角度,揭示体育史学需要运用人类学、哲学、社会学等研究方法的原因.     

从学位论文选题的跨学科现象看研究生的培养模式

1.学位论文选题中的跨学科现象 本文所研究的跨学科现象不是传统意义上的学科交叉事例形成新的一门学科,也不意味着学科的合并.而是体育学科内的下位学科的研究方法、研究手段、传统论域、学科术语等相互弥补,从而达到每一学科最初所要研究的目的.或者说是一种多学科之间相互作用、相互补充的合作研究,是打破学科界限所进行的科学研究.西方的跨学科现象研究主要在于揭示体育学科内部三级学科(即研究生招生目录中的研究方向)或三级学科(体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学)的跨界和补充,论文的学科分类是综合考虑各体育院校的研究生招生目录和目前大多数研究者所采用的体育学科分类方法来进行的.     

融合与独立:信息化时代下体育方法学的变革——“体育元理论与方法论——跨学科体育方法学建设”论坛综述

体育学科的发展建设,作为学科发展生命线的方法论理应被研究者们深度审视。2015年秋季的《体育与科学》学术工作坊以"体育元理论与方法论——跨学科体育方法学建设"为主题,将体育科学方法论建设置于本土化、独立化、信息化等社会变迁中讨论"体育元理论和方法论、量化研究与质性研究、理论与方法、大数据"等问题。这可以促进体育研究者的研究规范意识,拓宽体育学术研究视野,推动体育学科体系的完善和独立。     

农村学校体育课程建设探讨

1.学位论文选题中的跨学科现象本文所研究的跨学科现象不是传统意义上的学科交叉事例形成新的一门学科,也不意味着学科的合并。而是体育学科内的下位学科的研究方法、研究手段、传统论域、学科术语等相互弥补,从而达到每一学科最初所要研究的目的。或者说是一种多学科之间相互作用、相互补充的合作研究,是打破学科界限所进行的科学研究。西方的跨学科现象研究主要在于揭示体育学科内部三级学科(即研究生招生目录中的研究方向)或三级学科(体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学)的跨界和补充,论文的学科分类是综合考…     

体育科学跨学科研究初探

对体育科学跨学科研究的内涵、认知基础、范式、影响因素和存在的问题进行辨析.研究表明:跨学科研究是体育科学未来研究的主要趋势,跨学科研究不以建立新学科为最终目的,而是运用或综合体育科学内外的学科理论与方法来解决体育现象中的问题.一个有效的跨学科研究,学科间的联系不是知识和方法的简单叠加,而是实现一个有主题的学科知识和方法的综合.     

体育学广义跨学科概念辨析与动力基础

体育学跨学科、多学科、超学科概念特点的厘定,对理解体育学研究性质和发展方向具有一定的理论意义。采用概念分析、逻辑思辨等研究方法,针对实际研究过程中三者混合形式,就体育学广义跨学科研究概念,并就其动力基础展开讨论,结果表明:体育学广义跨学科研究范式的兴起与广泛应用是当代体育理论的高度分化和纵深发展的结果,外部发展动力来自解决全球体育实践中复杂性问题的理论诉求,以及体育学寻求社会认同及提升学科地位的现实需要。     

体育科学研究方法论的哲学视角

体育科学研究方法论是人们在研究体育现象、揭示体育运动规律时所应用的方式、方法及指导这些方式方法的基本原则所构成的理论体系.文章从研究方法论的释义出发,简述了现代体育科学研究方法论系统,并从哲学层面对体育科学研究方法论进行了思考.     

对体育科学研究中多元混合方法的探索

在体育科学研究中,定性研究与定量研究是当今两大科学研究方法,这两种研究方法各有其方法论原则和特点.研究认为,对于体育这一复杂现象,任何一种单一的研究方法都无法从本质上对其进行全方位的解释和把握,多元的混合方法研究对改善体育研究这种二元对立、走向多元化的综合研究,实现体育研究方法论的根本性转换方面,有着切实的可行性,从而最大化地实现研究的目的,使体育研究呈现出更加绚丽的图景.     

巧妙整合,让体育课堂精彩纷呈——论小学体育课堂中多学科教学内容的有机整合

以小学生身心发展特点和体育跨学科研究为理论基础,以体育与语文、音乐、美术学科内容的整合为实践案例,分析了小学体育课堂中多学科教学内容的有机整合,旨在为小学体育课堂更广泛和更深入地多学科融合提供分析思路和参考。     

体育科学方法论的功能与原则

1 体育科研中有待提高认识的一个问题 体育科学研究方法的重要性已被确认,而怎样适当地掌握和正确地运用科研方法。则又是一个方法的问题,即方法论的指导。 体育科学作为现代科学中的一个门类,其研究的方法论理所当然地要以现代科学方法论为基础。科学方法论的基本原理同样也为体育科研方法的选     

体育人文科学的跨学科研究：价值定位、应用原则与实现路径

跨学科研究虽早已为体育学界所熟知,但对研究本身的内涵、特征、应用原则等基本问题的探索仍相对欠缺。研究选择聚焦体育人文科学,结合跨学科研究理论与体育人文科学现状,明确跨学科研究的价值内涵及其在体育人文科学中的价值定位。研究认为,以体育发展现实中的复杂问题为导向是跨学科研究的前提,识别、选择与熟识体育人文相关学科知识是跨学科研究的基础,整合问题的相关学科见解并构建更全面的新认识是跨学科研究的实现方式。据此提出实现路径：深入体育发展现实探寻亟待跨学科研究的体育人文问题,完善体育人文科学的跨学科研究范式与学科知识基础,推进从单向的学科知识借鉴转向互动的跨学科知识互鉴。     

耗散结构理论与体育研究综述

为了解耗散结构理论在我国体育科研中的应用状况,以期更好地推动系统科学在我国体育科学中的合理应用.采用内容分析、数理统计、逻辑归纳及专家访谈等方法,对近30年涉及该领域的研究进行分析,审视其中存在的问题,指出"用什么以及如何用"是跨学科知识在体育科学中运用的关键.     

黑龙江省高校跨学科体育硕士研究生培养研究

本文以黑龙江省跨学科体育硕士研究生的培养为切入点,对跨学科研究生的培养现状进行调查研究,跨学科体育硕士研究生培养是体育科学发展的需要、是经济社会发展的需要、是科技创新的需要,培养过程中存在体育专项基本技能和体育基础理论缺乏、课程设置缺乏针对性、单一导师制不利于跨学科体育硕士研究生的培养、跨学科体育硕士研究生优势难以发挥等问题。提出多样化教学方式,实行双导师制,建立跨学科导师团队,优化跨学科课程设置,改革招生制度,制订跨学科培养方案等解决对策。为进一步优化跨学科体育硕士研究生的知识结构,培养复合型体育人才提出相应的提供参考。     

体育领域中的符号现象分析

中西体育文化融合的根本问题是如何在一个既超越又包含两个思想传统的统一性大格局中来辨析异同、各得其所,此一趋势迫使我们必须寻求更有效的方法论工具。符号性是体育的根本性质之一,以被称为文化现象结构和功能的解剖工具的符号学为方法论,可系统和有效地提升体育人文精神诠释的精确性,有利于创新当代体育思想。对体育符号的结构、类型及影响体育符号生产的因素进行了系统分析。     

体育理论

G80 民族传统体育文化研究的方法论原则和理论体系的构 建=The methodology principle and theory system construction of the Chinese traditional nationa- lities physical culture research[刊,中,A]／田祖 国,钟海平,白晋湘,龙佩林(吉首大学)／／南京体育学院 学报.-2003,17(6).-1-4参3(SJ) 民族体育／／体育文化／／原则／／理论／／体系／／研究 运用多学科的理论与方法,多角度、全方位地对民 族传统体育文化进行审视,探讨民族传统体育文化研究 的方法论原则和理论体系的构建,并对其未来科学化、 社会化、产业化发展进行尝试性探索,为社会主义文明 建设服务。     

百年来中国民俗体育研究述评与展望

我国民俗体育研究可划分为萌芽和初步开展、曲折发展和全面发展3个阶段,在基础理论研究、个案研究、应用研究和发展对策研究中取得了一定的成就,但也存在着问题及不足.今后,加强民俗体育基础理论,重视民俗体育个案研究,细化民俗体育发展对策,倡导民俗体育的整体研究范式,完善田野调查方法,加强对民俗体育的跨学科综合研究等,将是我国民俗体育研究的方向.     

民俗体育研究回眸与展望

改革开放以来我国民俗体育研究主题广泛、研究方法多样.提出民俗体育多学科、跨文化等研究发展趋势.     

体育科学跨学科研究简论

阐述了体育科学跨学科的含义与必要性,分析了当前体育科学跨学科研究的现状,认为当前对学科性质的认识不够深刻、传统体制的弊端、对既得利益的保护、急功近利的思想等因素的干预是阻碍体育科学跨学科发展的主要因素,并进一步提出了推进体育科学跨学科研究的建议与对策.     

体育社会学研究的方法论

在社会学研究兴起的同时,我国的体育社会学研究也迈出了坚实的步伐。随着研究的扩展和深入,无论理论研究还是应用研究,都面临着方法论的问题。因为具有小国特色的体育社会学欲成为一门独立的学科,首先必须确立解决问题的方法论,依靠这个方法论形成自己独特的知识体系。特别是在经验研究的过程中,不论采用何种方法,最后总要根源于研究者对于世界、对于要研究的社会和体育现象的本质认识。这种认识将指导我们队选题、     

论体育多学科综合研究方法

本文简要论述体育多学科综合研究的目标、任务、建立假说、研究方法、选领导、组织形式、成果整理和推广应用等问题.