重视CNMARC“题名与责任说明”项的“一般资料标识”

规范是建立机读目录的核心工作。随着各种类型的信息资料的出现,重视规范著录CNMARC的200字段的"一般资料标识"为方便读者检索各种信息资料提供简洁明了的信息。     

"黄"与"装潢"

通过有关工具书的例证说明"黄"字为规范字体,不应写作"黄"和"黄";而"装潢"不是"装璜".呼吁文字使用力求规范.     

道德"规范"与"意向"

伦理规范的存在及本质与人类的意向相关,它所具有的规范性特征和权威力量,是由于人类意向性地将其作为规范,集体意向性地赋予其"地位功能".集体意向性使"我们"之间具有了相互针对的一定权利、责任,形成某种相互的要求,这是理解伦理规范及其规范性特征的基础.伦理规范与意向之间的相关性对伦理规范的基础与合理性的研究具有重要意义.     

"城镇化"教学设计

一、教学分析 [设计思想]依据课标要求:"运用有关资料,概括城镇化的过程和特点."本节课的主要设想是让学生运用图文资料,提取、整合信息,分析、总结城镇化的过程及特点.     

资料收集莫入"重收集轻运用"误区

学习语文的途径比较多,语文是实践能力很强的课程,在信息爆炸的时代,我们可以通过各种方法收集到大量的信息,如何引导选择、处理、消化这些信息应当成为教育工作者认真思考的话题.笔者就教学实践两个案例,指出了当前教学中存在的资料收集"重收集、轻运用"的误区,提出了矫正对策.     

"谈天说地"课程信息运用策略

《语文课程标准》指出学生要"初步具备搜集和处理信息的能力""能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料"。实施"谈天说地"校本课程过程中,我们在学生     

"华师大"及其他——关于汉语词语规范的思考

本文以"华师大"为例,对目前高校缩略语存在的指代不唯一现象进行了探讨,认为应从理性原则和习性原则两个方面来加以规范,并认为只要能准确无误地表达信息,就可以考虑其存在的合理性.     

略论"が"和"は"之用法

"が"表示新信息,"は"表示旧信息.有时"が"、"は"也可以替换使用.     

"复奏"、"覆奏"考辨

"复"、"復"、"複"、"覆"四字在中国古代均有其特定的字义,在传统典籍中,并不存在"复奏"一词,"復奏"、"覆奏"也各有其特定的含义.1956年推行的简化汉字方案将"復"、"複"、"覆"诸字简化为"复",由此开始,"复奏"开始取代"覆奏"而出现在各个著述中.虽然1986年重新公布的《简化字总表》规定"覆"字不再是"复"的繁体字,但由于作者和编辑缺乏语言文字的规范意识,以及对"复奏"代替"覆奏"所导致的法律文化信息的衰减缺乏应有的意识,"复奏"的使用仍在继续泛滥.     

说部"英烈春秋"传本汇录

"英烈春秋"是流播范围与影响都极大的传统说部之一,本文汇集了此故事已知的十四种传本及部分戏曲剧本的相关资料与版本情况,并略作考辨,厘清了各本的文本信息及相关情况.     

学术规范不能"规范"谁

学术界都在讨论"学术规范"的问题,学术规范到底是规范谁的?换句话说,什么样的"人"才归学术规范管辖?为了说明这个问题,我打算把问题变换一下,从另一个角度来叙述.     

论"德治"在市场经济中的作用

市场经济的建立和完善,不仅需要法律来保护,而且更需要道德来规范.在依法治理的同时,还必须充分发挥"德治"的作用.用"德治"调节市场机制,规范市场经济行为,推动市场经济发展.     

证券投资基金"羊群行为"的进一步研究

我国证券投资基金"羊群行为"显著,这容易造成我国股市的剧烈波动。传统的行为金融学曾对证券投资基金"羊群行为"的形成机制作了系统的分析,从博弈论的角度对其进行再分析,并提出通过规范信息披露、引导基金长期投资行为、加强投资者教育以及发展衍生市场等来对证券投资基金羊群行为进行规范。     

普通话水平测试中"儿化韵"的规范问题

普通话水平测试是考查应试者语音、词汇、语法及语流方面普通话的规范程度.由于测试采用"直接测试法"[1],即测试员与应试者面对面的口语测试,所以语音规范显得格外重要.本文拟对普通话测试中"儿化韵"的词形规范提出参考性的意见,对"儿化韵"的语音规范作初步探讨.     

芝加哥公立学校"为效果付费"改革争议与规范

随着芝加哥公立学校困境的不断加剧,旨在节约成本、转移风险和加强问责的"为效果付费"改革受到芝加哥市政府的青睐.当前,已有研究对于"为效果付费"改革是否能提高芝加哥公立学校改革效率、是否能促进芝加哥公立学校教育公平、是否能节约芝加哥公立学校改革成本等存在较大争议.未来,芝加哥公立学校将通过加强信息共享、制定投资标准、组织会议研讨和完善评估制度等强化"为效果付费"改革的规范,从而保障"为效果付费"改革项目合法有序运行.     

"六分制"学生评教在民办高职教育中的应用

教学质量评价是规范课堂教学、优化教学过程、强化教学质量管理的重要手段,也是教师获得教学反馈信息、改进教学的重要途径.学生评教是教学质量评价的一个重要方面,本文通过对"六分制"学生评教的实践,探讨了民办高职学院学生评教方法.     

浅谈"速读"

文章就速读的有关概念、意义和技能等,提出了自己的见解.旨在让人们提高阅读效率,在当今的信息社会,更快地获取大量的知识和信息资料.     

略论指令性"禁止类"公示语及其语用翻译策略

目前,我国许多城市和旅游景点公示语的英译存在如乱译、误译、语用错误、不规范等诸多问题.其原因主要是译者的中英语言知识水平不高和对中英语言、社会和文化的差异知之甚少,特别是违背英语的习惯表达方式,忽视公示语翻译的语用功能和意义.针对这些问题,必须从分析汉英两种语言、社会、文化差异,重视指令性"禁止类"公示语英译的语用意义和语用得体性入手,探讨可行的语用翻译策略.以达到规范翻译行为,提高翻译质量,准确传达信息,有效地进行对外交流和宣传的目的.     

以"收费公示"促"收费规范"

鹰潭市自2002年8月开始实行教育收费公示制以来,基本实现了以"收费公示"促"收费规范"的预期目标,对防止和纠正教育乱收费起到了重要作用.     

论"信息人"与创新教育

人是社会的主体.教育是人的存在方式,人就是教育.现在创新教育成为了强势话语,然而"创新"则甚微.究其原因,创新教育没有以人类学为基础,即没有教育的对象--信息人,没有人的教育是没有意义的教育.信息社会必然形成"信息人",信息人不是天生的,也不是神.教育的终极目标是培养人,创新教育正是培养新人的教育.信息人是信息时代的"新人",新人需要培养教育.创新教育与信息人本质相通.