社会性别视角下的女大学生就业问题研究

我国女大学生就业状况不容乐观,就业率低、从事职业范围狭窄。从社会性别视角分析主要原因有社会文化因素、就业政策和法律因素、教育因素以及大众传媒因素等几方面。针对这些因素提出解决女大学生就业问题的策略,即提高社会性别意识、在教育中拥有社会性别视角、从国家政策层面消除女性就业歧视、以社会性别视角完善女性就业法律、大众传媒正确引导女大学生就业、从女大学生自身特点出发进行职业生涯规划,以期进一步提高女大学生的就业率。     

社会性别视角下的女大学生婚恋观教育

现行婚恋观教育忽视了女大学生成长所面临的特定历史和现实环境,内容滞后于社会发展和女生实际,从社会性别视角揭示了传统性别观念对女大学生婚恋观的消极影响,指出应当通过对婚恋观教学内容进行社会性别视角的拓展、丰富教学方法、进一步普及社会性别意识教育等路径对女大学生的婚恋观教育进行创新和完善。     

社会性别观：看待女大学生就业难的另一个视角

女大学生就业问题已经成为一个严峻的话题。除了社会环境、用人单位的区别对待等客观原因,女大学生的社会性别观念也是一个重要的主观原因。本文从社会性别观的视角入手,辨析了社会性别的概念,探讨了当代女大学生性别观念存在的一些问题,分析了影响性别观念的因素,并从高校和女大学生自身两个方面提出了建议。     

女大学生的就业与教育问题探讨

本文试图以山西省部分高校在校女大学生和部分女大学生的最新抽样调查和个案访谈为依据,从社会性别视角探讨女大学生在就业问题上的状况,揭示女大学生就业发展中存在的性别歧视问题,希望建立一个有利于女大学生发展的性别文化和社会环境,重构女性的主体意识,以推动女大学生社会价值的充分实现.     

社会性别理论视域下的女大学生创业教育

社会性别理论为女大学生创业教育提供了新的方法论视角。其培育路径为将性别意识纳入决策主流,给女大学生创业提供政策支持;建构新型的社会性别文化,改善女大学生创业的社会文化环境;发挥学校教育的主阵地作用,开展社会性别意识的教育与培训。     

社会性别意识视角下的女大学生发展分析

中国女大学生的主体意识逐渐增强,责任意识、独立意识和权利意识有了明显提高,但是传统的社会性别意识仍然束缚着女大学生的思想和自我发展。本文试从社会性别的视角分析女大学生的发展特征及根源,探讨促进女大学生发展的机遇和条件,帮助女大学生提高和发展自我,实现自我价值和社会价值的统一。     

社会性别意识视角下的女大学生发展分析

女大学生的主体意识逐渐增强,责任意识、独立意识和权利意识有了明显提高,但是传统的社会性别意识仍然束缚着女大学生的思想和自我发展.本文试从社会性别的视角分析女大学生的发展特征及根源,探讨促进女大学生发展的机遇和条件,帮助女大学生提高和发展自我,实现自我价值和社会价值的统一.     

社会性别视域下女大学生职业生涯规划的缺憾与对策

从社会性别视角出发的职业生涯规划是近些年的新兴研究课题。基于社会性别理论的视角,探讨了当前高校在读女大学生在职业生涯规划中存在的职业规划不主动、角色冲突不自信、自我探索不全面、职业定位不清晰等问题及成因,并分别从女大学生个人、家庭、学校和社会四个层面提出了改进和加强女大学生职业生涯规划的对策。     

女大学生平等就业问题研究——从社会性别的视角

目前我国女大学生就业过程中的性别歧视现象普遍存在。从社会性别的视角透视这一现象可以得出这样的结论：传统社会性别观念的困扰、现行法律规定的缺失以及经济因素的制约是女大学生平等就业的三大障碍。运用社会性别分析的方法为女大学生的平等就业搭建平台需要重构平等的社会性别意识、修正现行法律规定的缺失和利用经济的杠杆作用进行调节。简而言之,社会性别主流化是改变我国目前就业过程中的性别歧视现象,促进女大学生平等就业的可行性路径选择。     

基于社会性别理论的女大学生生命教育调查研究

性别角色冲突是女大学生自杀的主要社会原因之一,探明基于社会性别理论的女大学生生命教育的内容与方法是防止女大学生自杀的重要手段。使用自编女大学生生命教育问卷对1914名大学生进行调查。结果表明:本研究调查了大学生的生命教育观及对女性独特生理现象的看法,发现社会性别刻板印象对女大学生的生理现象及生命教育观点有较大影响,男性更多从消极角度来看待女性生理现象,并强调从生活层面来对女性进行生命教育。结论:男女两性对女性生理性别特征的看法存在性别刻板印象,分性别进行生命教育是必要的,女性需从社会性别理论视角来认识自身性别特征,并寻找适合自己的生命意义和自我价值实现方式。     

当代大学生职业价值观的特点研究

采用自编问卷对712名大学生的职业价值观进行研究,结果表明：①从总体来看大学生对职业价值观各个维度的重视是不一样的,重要性依次为自我发展、生活保障、人际关系、组织管理、声望地位、利他主义;②大学生的职业价值观存在显著的性别差异,女大学生比男大学生更看重生活保障、自我发展、人际关系和组织管理4个维度;③从专业和学校类型来看,工科（类）大学生在生活保障、自我发展和组织管理3个维度方面的重视程度都要低于文科和理科专业的学生。     

社会性别视域下女大学生运动减肥问题分析

社会性别视域是在社会学的基础上根据性别而规定的一种行为及思维模式,女大学生作为社会中一个特殊群体,其体育活动参与动机的不同,直接影响到女大学生终身体育意识的形成.肥胖是一种常见的、明显的、复杂的集体代谢失调症,是一种可以影响整个机体正常功能的生理过程.笔者运用文献资料法、逻辑分析法对部分女大学生做了体型满意度、对肥胖的认知度、减肥方式的相关调查,发现女大学生运动减肥方式不当、对肥胖的标准认识不足、采用的减肥方式不科学等问题,并对其存在的误区提出可操作的发展对策,为女大学生科学减肥提供依据.     

新时期大学生“逃课族”群体表征调查分析——以安徽工程大学为例

大学生“逃课族”现象日益加剧,严重冲击着高校现有的和谐教学秩序,危害着大学生综合素养和专业技能的培养。结合大学生教育管理工作实际,通过调查“逃课族”群体现状,分析其产生的深层原因,从服务态度、管理制度、人格培养等方面提出教育建议。     

积极心理学与女大学生心理健康教育

在当前构建和谐校园的进程中,着眼于＂积极心理学＂来探讨女大学生心理健康教育的具体问题是一种极有价值的尝试。积极心理学以其积极的理论体系为女大学生心理健康教育工作提供了一种全新的思维方式和认识视野,它提倡对女大学生的心理健康教育由问题导向转向健康关注,注重积极人格特质的培养,强调积极的情绪体验,为女大学生构建了积极的心理健康教育系统。     

女大学生创业的心理障碍分析——传统社会性别观念的影响

传统社会性别观念中存在的对女性价值的否定和贬低。使女大学生对创业形成了心理障碍,正确的分析和看待传统社会性别观念中对女性价值的负面评价,从创业培训课、创业绿色通道、女大学生心理素质训练营、二课堂活动、女性“四自”教育方面入手,为女大学生解除思想包袱,提供演练条件,提供配套服务,解除女大学生创业的心理障碍,鼓励和推动女大学生创业。     

重庆市大学生职业心理成熟度研究

重庆市大学生的总体职业成熟度和职业成熟度各因子的表现水平均一般。其中以职业世界知识最低;大学生职业成熟度在性别上存在显著差异,男生比女生职业成熟度高;大学生职业成熟度在年级上存在显著差异,大四最高,整个发展趋势呈“V”型;大学生职业成熟度在是否兼职上存在显著差异,兼职过的学生比未兼职过的学生职业成熟度高：大学生职业成熟度在家庭收入上存在显著差异．家庭收入高的学生职业成熟度高。     

试论学生档案管理与高职院校内涵建设之关系

自从教育部实施“国家示范性高职院校建设计划”项目以来。高职教育产生了巨大的变化。本文试图在新的历史背景下,论述高职院校学生档案管理的发展趋势,学生档案管理工作与高职院校内涵建设的关系,只有改变思想观念与工作思路,才能真正做好高职院校的学生档案管理工作,提高教育教学质量。     

疫情背景下大学生创伤后应激障碍研究

对大学生进行创伤后应激障碍调查,了解其心理危机现状,是危机干预的第一步。通过对漳州地区高职院校1161名学生进行疫情一个月后创伤后应激障碍调查,为再次返校后的心理干预工作提供重要依据。调查得出结论:PTSD占全体大学生的比例为2.41%,各年级大学生存在PTSD的比例介于2%-3%之间;PTSD在不同专业大学生之间不存在差异,但是在不同性别之间存在差异,男生存在PTSD的比例高于女生;男生的症状普遍比女生的症状更严重。     

加强大学生价值观教育的对策思考

价值观教育是一项复杂而艰巨的系统工程,针对大学生价值观教育中存在的问题,积极探索出加强高校大学生价值观教育的对策,构建新型价值观教育体系,是高校思想道德教育迫切需要解决的问题。就大学生价值观教育的途径来说,我们必须探索价值观教育的创新,在教育的观念、教育的内容、教育的方法等方面下功夫,开展大学生价值观教育的新局面。     

体育舞蹈对女大学生心理健康的影响研究

为探讨体育舞蹈锻炼对女大学生心理健康的影响。随机抽取广西师范大学、桂林师范高等专科学校、桂林航天工业高等专科学校60名大学生进行为期20周的体育舞蹈锻炼,对其锻炼前后进行心理健康自评量表（SCL-90量表）的测试,结果显示：体育舞蹈锻炼后女大学生心理健康总体水平显著提高,且呈显著性差异（P〈0．05）,其中“人际关系”、“抑郁”、“敌对”、“焦虑”等项因子的健康水平异常显著（P〈0．01）。