改革管理搞活教学

党的十二届三中全会关于改革经济体制的决定大大加快了城市各项上作包括高等教育改革的步伐。邓小平同志“三个面向”的题词给高校的教育改革提出了新的要求。在这种大好形势下,我们上海交通大学召开了教学改革研讨会,从培养模式上和管理体制上分析了当前教学工作的弊端,采取了有利于调动教学双方主动性和积极性、有利于搞活教学的措施。     

不可省掉“产物”二字——重新学习《在延安文艺座谈会上的讲话》

随着党的十二届三中全会精神的贯彻、落实,我国广大城乡的经济体制已经出现重要的改革。而经济体制的改革,已经给各种社会意识形态带来新的气象。面临这种已经到来的新的挑战,如何坚持用马克思列宁主义和毛泽东思想的基本原理,指导我们的理     

发展上海高教工作的大好形势

参加全国教育工作会议以来,我一直思绪万千,激动不已。党的十一届三中全会以来,中央对教育工作作出了一系列重要决策,中央领导同志对教育工作也作了许多论述。“四个现代化,关键是科学技术的现代化”,“科学技术人才的培养,基础在教育”。邓小平同志的这个思想,现在已经完整地体现在这次全教会议通过的《中共中央关于教育体制改革的决定》之中,充分表明了党中央对教育工作的重视。党的十二届三中全会制定了关于经济体制     

关于新时期的教育方针和创造型人才的培养问题

自党的十一届三中全会之后,我国已进入了一个新的历史时期。新时期对教育提出了更高的要求,把教育提到了四化建设战略重点之一的地位。党的十二届三中全会又明确指出。“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”为了四化建设和为二十一世纪培养更多更好的人才,教育必须进行一系列的改革,必须有与新时期相适应的新的教育方针、教育体制和新的培养目标。     

教育体制改革势在必行

党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”教育必须服务于经济,促进经济发展。这是马克思主义的基本观点。经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批各种各样的人才,包括既有专业知识,又有开拓精神的企业管理人才,以及高、     

用控制论的方法探讨高校教育改革的一些问题

党的十二届三中全会提出:“改革是当前我国形势发展的迫切需要”,“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务”。几年前,邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,高度概括地提出新的历史时期教育工作的战略方向,为教育迎接新的技术革命的挑战指明方向,是教育改革的总指导方针。根据三个面向的战略思想,要在教育体制,教育内容,教育方法,教育手段和教育管理等一系列问题上进行改革,这项工程是很艰巨的。改革过程中的方法论,在坚持唯物辩证法的前     

三个面向”与创造型人才的培养

党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定中指出:“正在世界范围内兴起的新技术革命,对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战。”机遇不可错失,挑战当全力以对,这一切的核心是人才问题,而人才的培养则需要从改革当前的教育体制着手,所以,“决定”又指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用,随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。”邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,正是实现这一战略性任务的需要。正确而深刻地理解“三个面向”,是教育改革中落实这一战略性任务的关键。从宏观上讲,面     

关于高等学校领导体制的改革

在教育体制改革中,如何建立一个具有中国特色的社会主义大学的领导体制,是一个需要认真探讨的问题。本文就此谈几点不成熟的意见。一党的十二届三中全会的“决定”指出:“随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”教育要适应经济体制改革的需要,适应“三个面向”和新技术革命的需要,就必须加快教育改革的步伐。高等学校领导体制的改革,     

按照“三个面向”的要求改革和发展高等农业教育

党的十二届三中全会指出:“随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为需要解决的战略性任务。”(《中共中央关于经济体制改革的决定》人民日报1984年10月21日)高等农业教育是整个教育中的一个重要组成部分,经过建国三十余年的建设和发展,虽具相当规模,取得很大成绩,但还存在不少弊端,与新形势的发展很不适应,需要锐意改革。邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,言简意深,为我们搞好教育改革指明了战略方向。我们必须认真学习贯彻这一指示,按照“三个面向”的要求改革和发展高等农业教育。     

引导中国奔向21世纪的宏伟目标的党的14大——关于社会主义市场经济笔谈

理论上的新的重大突破(教授李炤曾)党的14大提出建立社会主义市场经济体制,我认为这是我们党在科学社会主义理论上的一个新的重大突破,也是14年来改革开放和经济建设实践经验的重要总结,无论在理论上和实践上都具有重要的意义。党的十一届三中全会以来,我们党对社会主义的认识有过两次重大的突破:第一次是1984年党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》,突破了把计划经济同商品经济对立起来的传统观点,确认我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济;第二次     

社会生产力是多因素的运动系统

党的十二届三中全会通过的关于经济体制改革的决定中指出:“社会主义的根本任务就是发展社会生产力,就是要使社会财富越来越多地涌现出来,不断地满足人民日益增长的物质和文化需要。”同时,又指出:“正在世界范围兴起的新技术革命,对我国经济的发展是一种新的机遇和挑战,这就要求我国的经济体制,具有吸收当代最新科技成就,推动科技进步,创造新的生产力的更加强大的能力。”     

德育工作者也要换脑筋

党的“十四大”明确宣布我们的改革是中国的第二次革命。这次革命的一个核心问题就是从根本上改变束缚生产力发展的旧经济体制,建立充满生机与活力的新经济体制。在这改革的大潮中,德育工作者也要换脑筋。     

正视物价问题 促进物价改革

物价问题是我国经济生活中的一个尖锐问题。党的十二届三中全会关于经济体制的改革的决定指出:“价格是最有效的调节手段,合理的价格是保证国民经济活而不乱的重要条件,价格体系的改革是整个经济体制改革成败的关键。”这就充分说明了全面改     

社会主义计划经济理论的新发展

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“改革计划体制,首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念,明确认识社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济”。这是把马克思主义基本原理同中国实际情况相结合提出的一个新的科学论断。它突破了社会主义“产品经济论”,提出了社会主义“商品经济论”,进一步解放了人们的思想,为改革我国旧的经济体制提供了理论基础。     

重视教育投资与讲究教育经济效益

党的十二届三中全会决定,“经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代化的经济、技术知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的经营管理人才,特别是企业管理干部。”为实现这一培养目标,全面开创社会主义现代化建设的新局面,把教育和科学摆到经济建设的战略位置,便是当务之急。     

关于改革研究生分配问题的探讨

近几年来,研究生的毕业分配工作是有成绩的。为了适应经济发展,还需总结经验,进行改革。党的十二届三中全会作出了对城市和整个经济体制进行重大改革的决定,指出这次改革的关键是怎样使各项事业具有更大的活力。研究生毕业分配的改革,也应遵循这个方向,即搞活各个分配工作的环节,使分配体制与整个经济体制改革相适     

论改革中的思维方式问题

正在全国范围内进行的以城市经济体制改革为中心的全面改革,应该说它既是一场经济革命,也是一场政治思想革命。它不仅会带来生产方式、管理方式和生活方式的深刻变化,也必然会改变那些不适时的观念、准则和思维方式。党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》明确指出:“经济体制的改革,不仅会引起人们经济生活的重大变化,而且会引起人们生活方式和精神状态的重大变化”。其中思维方式要适应并指导改革的实践,则是改革中的应有之义。     

社会主义精神文明与社会主义商品经济

<正> 党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)从我国现代化建设总体布局的高度,为我们建设社会主义精神文明制定了纲领。《决议》用三个“必须是”规定了社会主义精神文明建设的基本指导方针。其第二条指出:社会主义精神文明建设“必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设”。我们知道,党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》的精神实质是,围绕大力发展社会主义商品经济,改革社会主义经济体制,使社会主义制度的内在活力通过改革和开放充分释放出来,促进生产力发展,建设先进的物质文明。这就告诉我们,建设社会主义精神文明同发展社会主义商品经济有着极为密切的联系。这在很大程度上就是两个文明建设的关系。本文试就社会主义精神文明和社会主义商品经济相互关系的某些方面谈谈自己粗浅的体会。     

现代企业制度与“二权分离”

1984年党的十二届三中全会《关于经济体制改革的决定》指出“国有企业的所有权和经营权可以适当分开”这对我国长时期的传统体制下的国有企业的改革是一千有力的推动。之后,国家对企业扩权让利,并实行承包责任制和租赁制,有力地推动生产力的发展。但是,企业改革始终没有达到预期的目标——自主经营、自负盈亏的独立商品生产者和经营者。为了深化改革,党的十四届三中全会提出建立现代企业制度,实现新的二权分离,“企业中的国有资产所有权属于国家,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成的全部法人财产权,成为享有民事权     

论教育学院的性质、办学指导思想及其基本功能

党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。”教育学院承担着培训中等学校在职教师和干部的重大任务,是我国社会主义教育体系的重要组成部分。进一步探讨教育学院的性质、办学指导思想及其基本功能,努力办好新时期的教育学院,是经济体制改革向教育战线提出的重大课题之一。(一)随着经济体制改革的向前发展,充满生机和活力的社会主义经济体制的逐步创立,必将