丰富课程资源,拓展英语学习渠道

正新课标指出:"语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需要,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。"英语课程拥有极为丰富的课程资源,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分,是提高英语课程实施效果的重要途径之一,它不仅体现了课程改革     

利用多媒体提高学生英语写作能力

英语课程标准指出,语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源．积极利用音像、广播、电视、报纸杂志、网络信息等。拓展学生学习和运用英语的渠道。因此,我们可以运用丰富的课程资源为英语教学服务。     

英语课程资源开发应以培养学生学习能力为本

教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》中明确指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠     

农村薄弱初中英语拓展阅读五点策略

2011年版《义务教育英语课程标准》强调指出：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源．积极利用影像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。”对于农村薄弱初中．如何丰富课程资源,拓展英语阅读学习渠道．我们课题组研究出了拓展阅读的五点策略。     

开发和利用英语课程资源的尝试

新颁布的英语课程标准要求教师合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的丰富的课程资源，以拓展学生学习和运用英语的渠道。那么，教师应怎样开发和利用英语课程资源呢？[第一段]     

我为什么选择英语绘本

小学英语课程标准强调,基础教育阶段英语课程的基本理念为丰富课程资源,拓展英语学习渠道。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。作者就拓展英语资源方面,认为英语绘本作为原汁原味的英语素材,能够让学生感受到纯正地道的英语文化,创建生动小学英语课堂,提高学生的学习兴趣,开拓英语课堂新模式。     

分层施教在英语拓展阅读中的实践和思考

《英语课程标准》（2011年版）在课程基本理念中提出：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求．提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。”这为英语进行拓展阅读指明了方向。     

初中英语课程资源的开发和利用

在新的课改形势下,课程资源的开发和利用成为广大一线教师越来越关注的问题。《全日制义务教育英语课程标准》中明确指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。"     

浅谈点读技术对农村小学生英语自主学习能力的培养作用

2011版《英语课程标准》指出:"英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。"近年来,随着社会的进步与发展,点读技术作为一种新型技术,逐渐应用到教学领域。利用点读学习技术,可以有效地促进小学英语教学,提高学生的学习兴趣和效果,培养学生的自主     

浅谈初中英语课程资源的开发

<正>新一轮课程改革的一个重要内容就是开发课程资源,新课标明确指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,为学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的,内容健康丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和利用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发利用。"开发英语课程资源,能够还原英语作为一门语言学科的生动与活泼,真实与精彩,这样才能让学生在真实的     

给学生“精彩”体验

<正>新课标指出:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。"所以,学生要学好英语、掌握英语并能运用英语进行交际,就必须在不同情景中感受英语、触摸英语、体验英     

有效利用英语课程资源培养学生综合语言运用能力

《英语课程标准》(实验稿)明确提出,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用.     

信息技术让小学英语课堂教学释放活力

<正>《英语课程标准》要求:"英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、报纸杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习英语的渠道。"信息技术的整合就可以化静为动、化抽象为形象、化过去为     

信息技术与英语教学有效整合——谈《Unit8 In class》课例

《英语新课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的、健康和丰富的课程资源;要积极利用信息技术丰富的教学资源,拓展学习和运用英语渠道。把信息技术应用于教学活动之中是推动英语教学改革的途径之一。     

丰富课程资源拓展英语学习渠道——谈小学生英语课外阅读能力的培养

《英语课程标准》指出:语言学习需要大量的输入.丰富多样的课程资源对英语学习尤为重要.英语课程应该根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的学习资源.创造性地开发和利用现实生活中的英语学习资源,积极利用音像、广播、电视、报纸杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道.那么,如何培养小学生英语阅读能力,帮助他们更好地学习英语,提高综合语言运用能力呢?     

通过TED演讲视频培养高中生英语核心素养的实践研究

《普通高中英语课程标准(2017年版)》将英语核心素养解释为语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。其中,语言能力和学习能力是学生的关键能力,思维品质和文化品格是必备品格。培养学生的英语核心素养是深化英语课程改革的新指向,是落实立德树人目标的基础,也是英语学科教学应有的价值追求。《普通高中英语课程标准(2017年版)》同时指出英语课程要合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康与丰富的课程资源。因此,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。文章探索如何充分地利用TED演讲视频这一资源,拓展学生学习英语的途径和方法,培养学生的学科核心素养。     

绘声绘色,绘出精彩英语

丰富多样的课程资源对英语学习极其重要,英语老师应在教学过程中创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源,拓展学生学习和运用英语的渠道,是强化英语课程实施效果的重要途径。     

影视辅助在英语口语教学中的应用

《英语课程标准》（实验稿）指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。”在初中引入影视辅助课堂教学显得尤为重要,它能为学生营造真实的语言氛围,培养学生在特定语言环境下进行口语交际的能力。     

浅谈信息技术与英语教学的整合

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.<英语课程标准>提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用.把信息技术应用于教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一、下面笔者就信息技术和英语教学的整合谈谈自己的体会和认识.     

报刊阅读在初中英语教学中的运用初探

《英语课程标准》明确指出:"英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际,贴近生活,贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。"英语报刊阅读作为一种新型的英语教学方式引入课堂,必将丰富教学资源,拓宽学习和运用英语的渠道,并在学生的学习真实和生活真实之间架起一座桥梁,以实现英语教学的最优化。