面向世界的华语文教学——第二届世界华语文教学研究生论坛综述

2008年10月3-5日,由世界华语文教育学会、高雄师范大学华语文教学研究所和暨南大学华文学院联合主办,台湾高雄师范大学承办的第二届世界华语文教学研究生论坛于高雄顺利举行.本次论坛以"面向世界的华语文教学"为主题,对当前世界华语文教学研究的各个方面进行交流和探讨,并为华语文教学领域的研究生搭建一个学术交流平台,加强专家学者与研究生之间的对话,促进华语文教育、教学研究.     

面向世界的华文研究与华文教学——"第三届世界华语文教学研究生论坛"纪要

2009年11月28—29日,“第三届世界华语文教学研究生论坛”在上海师范大学成功举办。此次论坛以“面向世界的华文研究与华文教学”为主题,探讨了当前世界华语文教学研究的现状。与会研究生就本体、教学、技术及师资培训等方面交流了研究成果。会议加强了不同国家、地区间研究生的学术交流,促进了华语文教学与研究的发展,为华文教育事业做出了贡献。     

全球化时代的世界华语文教学与中华文化传播——“第五届世界华语文教学研究生论坛”纪要

2013年1月18～22日,“第五届世界华语文教学研究生论坛”在厦门华侨大学成功举办．本次论坛围绕“全球化时代的世界华语文教学与中华文化传播”展开了专题演讲、优秀论文发表、小组座谈讨论,从华语本体与华语文教学、“三教”问题、现代教育技术、中华文化传播以及华文教育发展现状等多方面,交流、分享了研究理论和成果,促进了华文教育学术水平的提高,推动着整个华文教育事业的发展。     

提升世界华语文教学的功效——第五届世界华语文教学研讨会侧记

提升世界华语文教学的功效——第五届世界华语文教学研讨会侧记●何绵山第五届“世界华语文教学研讨会”于１９９７年１２月２７日至１９９８年１月１日在台湾省台北市召开,来自世界各地的１９０余位代表出席了大会（其中大陆代表１７人）,大会共收到论文１６１篇。会议...     

高教研究的国际性与主体性:建立以大学为核心的区域创新系统

<正>各位校长,各位贵宾,各位女士,各位先生:大家早安。非常容幸能有机会在第四届海峡两岸大学校长论坛上发表意见。这是我第三次参加海峡两岸大学校长论坛。政治大学有幸主办了第三届海峡两岸大学校长论坛。我刚才看到福建省教育厅放在本次论坛宣传资料里的第三届论坛照片,心里觉得非常温暖。当时,来自海峡两岸50多所大学的校长集聚在政治大学,就两岸高等教育的发展交换了意见。还记得在第三届海峡两岸大学校长论坛上,很多校长谈到了许多例子,其中有一个问题得到了     

第五届“世界华语文教学研讨会”综述

1997年12月27日至1998年1月1日,第五届“世界华语文教学研讨会”于台湾台北市召开。三百余位代表出席了会议,会议宗旨为研讨世界各地华语文教学理论及方法,交换研究成果,进一步提升教学功效并促进中华文化之发扬。会议共分为语文分析组、教学应用组、华文学校教学组。现将这三个组研讨内容分述如下。     

贾益民教授率团出席世界华语文教学研讨会

2000年12月27日至30日,暨南大学副校长贾益民教授率团参加了在台湾省台北市召开的第六届世界华语文教学研讨会。本届会议由世界华语文教学学会主办,研讨会的宗旨是:研讨世界各地华语文教学理论及方法,交换研究成果,以提高教学质量并弘扬中华文化,增进国际学术文化之交流。研讨会的内容包括:华语语言、文字、词汇、语法、语义及     

第三届世界比较教育论坛教育全球化：和谐&#183;差异&#183;共生（2008．10．12～14中国&#183;北京）

继2002年和2005年成功举办两届世界比较教育论坛之后,适逢奥林匹克夏季运动会今年在北京召开,北京师范大学比较教育研究中心将举办第三届世界比较教育论坛。我们热忱欢迎各位专家学者汇聚北京,共同参加这一国际性盛会。     

以爱的名义，在语文教育道路上行与思——重庆市第六届小学语文教学论坛暨市小语会青研中心第六届学术年会简报

2014年5月20日,重庆市第六届小学语文教学论坛暨重庆市小语会青年教师教学研究中心第六届学术年会在嘉陵江畔重庆天地人和街小学隆重举行。来自重庆43个区县小语教研员、小语会理事、小语会会员代表、青研中心成员230余人参加了本次会议。     

用语文拓宽视野 以文化铸就精神——第三届沪浙苏皖“新语文圆桌论坛”侧记

四月的上海繁花竞放，绿意葱茏。来自沪、浙、苏、皖的语文教学精英聚首上海市建平中学，举行第三届“新语文圆桌论坛”。今年论坛讨论的主题是“新课标背景下的语文选修课”。与会代表在两天的时间里，观摩切磋，互动研讨，在理论与实践两个层面积极推进江南语文教学，尤其是选修课教学改革的进程。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。     

党领导人大与人大监督党之辨析

党领导人大,人大接受党的领导既是中国社会历史发展的必然,也是世界政治制度发展的必然。党对人大的领导主要是政治、思想和组织领导,即通过制定大政方针,提出立法建议,推荐重要干部,进行思想宣传,发挥党组织和党员的作用来实现;中国共产党在法治国家作为一个整体,既是领导党,又是执政党,一身二任,责任重大,惟有来自人民授权的人大对其进行监督,才具有最高的法律效力性。着力培育和发展人大这种监督力量来实现对党的监督不仅是十分必要的,也是最为可行和有力的。     

浅析关于真善美的教育

世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。