高职音乐教育教学改革探析

21世纪更需要一种既有专业知识,又具备良好素质的复合型人材。当前高职院校已经把音乐学科列为必不可少的艺术课程之一,它也是培养高职大学生全面素质的重要手段之一。但是在目前的高职音乐教育教学中,还存在着一些问题,有待于我们去解决。因此,本文对高职音乐教育教学存在的问题进行探讨,并提出一些改革的建议。     

高职音乐教育教学改革探析

高职院校的教育方向与自身定位，要面向未来、面向社会、面向市场，形成开放的窗口，切勿“闭门造车”。高职音乐教育应当抓好教学管理和教学模式建设，注重学生综合能力的培养，广开思路，积极进取，增强艺术交流，并带动其他学科的发展。     

高职音乐教育理念探究

音乐教育是高职院校开展艺术教育的一项重要内容。通过音乐教育,学生能够受到人文教育,还能提高智力,更重要的是,好的音乐教育能够培养学生良好的品质。本文就高职音乐教育的理念进行了探究,并对高职的音乐教育事业提出了个人建议和观点。     

高职院校音乐教育研究

音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。     

浅谈高职院音乐教育

高职院校的音乐教育在整个音乐教育体系中处于薄弱环节,应该充分重视、加强和改进高职院的音乐教育工作,充分利用音乐教育的美育功能,提高学生的整体人文素养,培养高尚的艺术文化情趣,创建和谐优雅的校园文化氛围.     

高职音乐教育教学改革初探

高职音乐教育教学虽然近些年已经取得了较大的进步,但是仍存在着一些不合理、不完善之处。本文从教育观念、课程设置、教育模式、教学方法、师资建设及教学评估等方面提出了几点建议．期望能为教学改革的进行提供一定的依据。     

高职院校音乐教育研究

音乐教育是高职院校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高职院校素质教育的重要组成部分。因此,应从分析高职院校音乐教育的现状入手,针对高职院校音乐教育的现状探讨高职院校开展音乐教育的途径和方法,以音乐欣赏课为主阵地,充分利用第二课堂开展丰富多彩的音乐教育普及活动,全面提高高职院校学生的音乐素质。     

高职音乐教育教学改革探索

改革高校音乐教育教学,加强音乐素质教育已成为各高校音乐教师们的共识。未来教师不仅应是知识传授者,而且应是融专业知识与创造能力于一体、集科学精神与人文气质于一身的新型知识技能型人才。     

高职的音乐教育初探

作为艺术学科的音乐教育是素质教育的主要内容之—。音乐教育在高职教育中的重要作用是别的教育形式所替代不了的。 一、音乐教育的作用 音乐教育是通过传播音乐艺术知识、训练音乐技能、指导音乐欣赏和创作，以提高学生艺术修养、培养学生高尚情操的一种教育活动，是全面提高学生文化素质促进校园文化建设不可缺少的内容。 １．音乐教育有利于学生的思想品德教育反映时代精神的优秀音乐作品、高雅音乐和艺术歌曲，如《黄河大合唱》、音乐舞蹈史诗《东方红》等，犹如历史的一面镜子，以歌叙史，它们以流畅奔放的旋律、完整宏伟的节奏、质朴…     

试论高职院校音乐教育

普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的必要方式之一。高职院校的音乐教育能促进学生智力、想象力、创造力的全面发展，音乐对大学生的熏陶与感染。对提高他们的整体素质意义重大。     

浅析高职院校的音乐教育

高等职业院校是培养社会所需的高等技术应用性人才的重要场所,它是一个教育教学服务组织。音乐教育足高等职业教育的重要组成部分,是全面提高大学生综合素质的重要手段。本文分析了加强高职院校学生音乐教育的作用以及怎样加强音乐教育提出相应的对策。     

浅谈高职院校的音乐教育

音乐教育有助于陶冶学习者的情操,培养其创造力,提高其审美能力。当前,高职院校的音乐教育存在着学生音乐基础知识贫乏、教学资源严重不足、课程设置不合理等诸多问题。要改变音乐教育的“弱势”地位,必须提高对音乐教育的认识,加大对音乐教育的投入,加强师资队伍建设,加强音乐教育课程建设,创新教学手段,拓展实践途径。     

高职音乐教育教学模式的初探

音乐教育是美育的重要组成部分。根据高职院校办学精神,高职院校要“改革教学方法和手段,融‘教、学、做’为一体,强化学生能力的培养”。本文基于高职办学精神,尝试根据学生个体不同、专业不同、市场需求不同而采取灵活多样的授课模式,以提升高职音乐教育的多样性和有效性。     

高职音乐教育中的育德功能

音乐教育以其特有的形式——音乐欣赏课,在高职院校大学生人文素质教育过程中发挥着独特的作用。音乐欣赏课要通过各类音乐作品的欣赏,使学生掌握基本的音乐欣赏能力和审美能力,全面提高学生的艺术修养,陶冶学生情操,提高学生人格品质。     

浅谈现阶段高职音乐教育现状

现阶段高职音乐教育存在一系列的问题,这些问题制约了其发展.因此,本文从高职音乐教育的现状入手,分析高职音乐教育专业发展中存在的问题,剖析阻碍其发展的原因,提出解决的策略.     

浅谈高职院校的音乐教育

随着时代的进步和社会经济的飞速发展,人们对音乐教育的关注度也越来越高,为了给社会培养更多的复合型人才,笔者通过对高职院校音乐教育的现状进行分析和研究,认为高职院校音乐教育是培养和造就大学生综合素质的重要手段,怎样让学生通过音乐教育,塑造健全的人格,是高职校院不容忽视的重要问题。     

高职音乐教育现状及对策分析

本文立足于高职音乐教育的现实状况,针对现存的一些主要问题,提出了一些有益的建议,希望这些对策措施,能够有助于我国高职音乐教育的进一步发展.     

高职音乐教育专业教育探究

"高职教育大众化"是上世纪末以来教育界提出的一个新理念,其精神总旨是让更多的适龄青年有机会接受高等职业教育,让他们成为社会的可用之材.高职音乐教育专业的教育在实际施行过程中既要遵从以上精神,又要有自身的特点和发展规律,笔者认为目前高职教育音乐专业应主要从以下四个方面入手.     

高职音乐教育人才培养模式探究

在现代社会经济发展的新时期,精神文明建设得到社会各界的广泛关注。音乐作为一门独特的艺术门类,经历了悠久的发展历史,并逐渐成为人们精神文化生活中不可或缺的一部分,其相关教育活动的开展,对提升学生文化素质修养具有重要意义。高职音乐教育迈入了高速发展时期,而教师作为教育发展的基本要素,其培育至关重要。