浅谈初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．在物理教材中有演示实验、学生分组实验和课外小实验,这些都可以激发学生学习的兴趣,开发学生的智力,培养学生观察能力、动手能力和自主创新能力．     

物理实验探究技能的培养

物理是一门以观察和实验为基础的学科．所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在观察和实验的基础上建立起来的．而教学改革的目的是培养学生的能力,因此培养初中学生的物理实验技能显得非常重要,初中学生物理实验技能的基本要素包括猜想与假设能力、设计实验能力、进行实验及分析论证能力、交流与合作能力．     

初中物理学生实验能力培养初探

物理是以实验为基础的自然科学,实验是让学生获得感性认识的基本手段,在物理教学中,是必不可少的．它能给学生以启发,使其思维活跃,更利于学生形成物理概念,加深对知识的理解和学生能力的发展、技能的培养．因此,加强对学生实验能力的培养,尤为重要．     

浅谈如何提高学生物理实验能力

物理学是一门以实验为基础的学科．许多物理知识和规律都是通过实验经过仔细的观察,积极的思考,认真的归纳得出结论的．实验质量的好坏,是衡量一个学生对物理知识理解深浅的标准之一．从初中物理实验的操作考查、中考物理试卷中都可以看出实验能力的培养越来越受到重视．     

重视实验教学 培养学生能力

物理学科是一门以实验为基础的学科,物理实验又区别于化学和生物实验。通过物理实验能够展现物理现象,探索物理规律,检验物理理论,因此,物理教学必须以实验为基础,让学生亲历实验过程,体验实验中用到的各种探究方法,领会物理规律。教师要充分利用物理课上的实验教学,培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、创新能力、协作能力。一、重视物理实验,可以培养学生的观察能力     

依托物理实验教学培养学生探究能力

物理是一门以实验为基础的学科．正确运用实验教学强化物理知识的形成对培养学生的探究兴趣和终身学习能力的获得具有深远的意义。我认为依托物理实验教学培养学生探究能力可从以下三个方面着手：发挥学生在物理实验中的主体作用,培养学生探究能力;创设深化物理知识的实验范例,培养学生探究能力：设计开创性和针对性实验．培养学生探究能力．     

关注实验 引导探究

物理学是一门以实验为基础的自然科学．加强实验教学及其研究足提高初中物理教学质量的根本途径。物理实验教学对学生形成物理概念．建立物理定律．培养学生的观察能力、动手能力和创新能力都有重要作用。     

发挥课外小实验在物理教学中的优势

物理是一门以观察、实验为基础的自然科学．物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。物理实验不仅能为学生提供丰富的感性认识．为思维加工提供大量的素材．而且为学生能力培养创造了良好的条件．课堂中的演示和学生实验由于受到授课时间、学生人数、教学进度等诸多因素的影响．实验效果打了折扣。而课外小实验以自身特有的优势可以加以弥补。     

物理实验教学与学生创新能力的培养

物理是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础。教师可以利用实验教学,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段大胆猜想发展学生的创新意识,培养创新能力。在物理实验教学中怎样培养学生的能力呢？     

对初中物理实验教学的认识

初中物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施教学的一种主要渠道和有效手段,它有助于加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高学生素质必不可少的一个环节．     

物理实验教学和物理概念的引入

物理是以观察和实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验。通过这些实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。教师还可以增设一些实验来帮助学生理解物理教材。     

浅析在物理实验教学中注重学生能力的培养

物理是门依托实验通过观察提高学生物理能力和素质的学科。物理课堂教学以实验为基础。然而初中生目前存在的最大的不足是动手能力很差,实验意识差。对此在物理实验教学中,教师要注重培养学生的物理观察能力和动手能力。     

浅议小实验在物理教学中的作用

物理是以实验为基础的学科。物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础,并受到实验的检验。物理教科书包括演示实验、学生分组实验以及课后小实验。对于演示实验和学生分组实验在教学中的作用已众所周知。在这里我主要谈一下小实验在教学中的作用。通过这些小实验,教师可以开发学生智力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和实际动手操作能力。     

小实验在物理学科调节教学中的作用

物理是以实验为基础的学科.在物理教科书中有演示实验、学生分组实验,还有每章都安排的小实验.通过这些小实验,可以开发学生智力,激发学习兴趣同,培养学生的观察能力和实验动手操作的能力.     

物理教学中观察和实验的重要性

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,而初中物理实验又是学生将来从事科学实验的起点。因此,若能通过物理实验培养学生学习物理的兴趣,则对学生认知能力的提高、创造能力的萌发都将起着强有力的作用。那么,教师该如何利用观察和实验更好地服务于物理教     

浅谈对初中学生物理观察能力的培养

物理是一门以观察、实验为基础的学科．物理新课程内容由科学探究和科学内容组成．而实验是科学探究中的基本要素之一,观察又是实验不可缺少的途径．所以,培养学生的观察能力是物理教师的教学任务之一．那么,如何培养学生的物理观察能力呢？下面谈谈笔者的看法．     

借助物理实验教学培养学生相关方面的能力

物理学是一门以实验为基础的自然科学,每年高考对物理实验都有考查．物理实验教学能帮助学生巩固所学的物理基础知识,能培养学生的科学态度和科学作风,能启发学生发现问题、导出物理规律,能提升学生的应试能力,能激发学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲,收到事半功倍的效果．为此,教师要高度重视物理实验教学,     

物理实验与学生能力的培养

物理实验是物理教学的重要组成部分．通过实验,学生能更好地认识物理现象,掌握物理概念和规律,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力．豆物理实验是培养学生观察能力的有效手段无论是演示实验还是学生实验,都必须精确而全面地进行观察,并善于在事物和现象中注意各种不太显著而又非常重要的属性和特征．教师应给予必要的指导和提示,并教给学生观察的方法．首先应分清主次,—一观察清楚．在物理实验中,学生往往分不清主次,把注意力放在次要的环节上,忽略了关键．例如,在“研究凸透镜成像规律”的实验中,学生把注意力放在光…     

优化实验教学 培养创新能力

物理学是以观察和实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的建立须以严格的物理实验为基础,并得到实验的充分检验.物理教学中,通过实验激发学生的求知欲望,培养学生的观察能力、动手能力、创造能力,提高学生的整体素质.     

关注实验 引导探究

物理学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学及其研究是提高初中物理教学质量的根本途径。物理实验教学对学生形成物理概念,建立物理定律．培养学生的观察能力、动手能力和创新能力都有重要作用。随着初中物理新课程改革的进一步深化．科学探究已经成为改革的突破口．