物质存在的五种形态

宇宙中的物质总体可归为两大类——先天无形物质与后天有形物质。无形与有形皆是物质不同的存在形式。这两者互为根基，一阴一阳，一虚一实，其共性就是物质运动规律。认识规律，才能认识物质运动的本质。     

名家信箱

本期出场名家:杨式太极拳名家崔仲三,国家武术高级教练、北派少林拳名家秦庆丰,跆拳道专家、国际级裁判赵磊山东济南王大海来信:在练习少林拳中,怎样理解有形和无形之说?秦庆丰答少林拳表现的形式有有形和无形两种。有形是以武术的套路为主,在长期的实践中,人们将少林拳中的踢、打、摔、拿等单式技法和战术动作,按照实战常规、经验和假设的战机的技术规律,有机地     

韩国足球基础结构的现状与未来

自20世纪90年代起,人们开始在体育领域强调基础结构的重要性。“足球基础结构”可分成有形结构和无形结构两部分。其中,有形结构包含了体育场、训练中心、职业足球学校、运动装备;而无形结构则包含了球员、裁判员、领导、观众、赞助商、代理商、媒体、足球联赛的组织、行政机关、体制等。     

北京奥运会遗产价值内涵诠释及开发与利用

通过对北京奥运会遗产的价值界定,从有形遗产和无形遗产两个层面阐述了北京奥运会遗产价值内涵;为开发与利用北京奥运会遗产价值,从有形遗产的保护与传承、无形遗产的挖掘开发等方面逐一进行论证,为北京奥运会后科学界定与评估、合理传承与保护、有效开发与利用奥运遗产价值等问题提供参考.     

浅谈站桩功意念假借中物质三种形态的转变与培养内力特性的关系

物质的三种形态是指气态、液态与固体形态,气体与液体是无形的,而固体是有形的,有形的物体存在都是短暂的,而无形无象的东西往往能长久。初习站桩,意想怀抱一纸球或气球站立在微风中,进一步可想抱一球站在齐胸深的水中,继而水的浓度加大变为泥浆,后来可意想身体被水泥凝固,丝毫不能动毫分。这是一个求间架力、求整体力     

北京奥运会志愿者培训遗产体系及分类的研究

本文依据奥运会遗产的界定,通过对北京奥运会赛会志愿者培训所产生的具有即时和后续效益的内容进行系统性分析与归粪．提出赛套志愿者培训包括有形盘产和无形遗产。并对有形盘产的培训组织管理体系、培训内容、活动形式与无形遗产所倡导的奥林匹克精神、志愿服务精神对社会的影响进行剖析、分粪,能够为我国学校教育和今后的志愿服务事业及志愿者培训提供指导和借鉴。     

铲除“无形毒瘤”

CBA联赛场正滋生着一种“无形毒瘤”。这种毒瘤因若隐若现、不易察觉而比显而易见的“有形毒瘤”更危险、更可怕，理当及时察觉，及早铲除。有形的和无形的毒瘤都是有违和破坏奥林匹克公平竞赛原则的不良行为、作风，都为人们深恶痛绝，只是表现形式不同。“有形毒瘤”已为人们所悉知，其表现形式基本上都在大庭广众之下，一目了然，易于识别和消除。比如不服从裁判，伤害对方的严重犯规，打架斗殴，罢赛，观众起哄，闹事等等。过去，此类现象都或多或少、或轻或重地发生过，其中最严重的是首钢、辽宁两名队员比赛中公然拳脚相加、大动干…     

对福州大学城体育资源共享探讨

结合福州大学城建设发展的核心理念“资源共享”,从体育资源两种形态有形体育资源和无形体育资源为切入点,探讨了福州大学城体育资源共享方式及保障措施,使实现福州大学城体育资源共享得到保证。     

篮球战术创新研究

运用文献资料研究法,根据篮球战术的表现形式把其分为有形战术与无形战术,并指出篮球战术创新的概念、意义、规律、方法以及篮球战术创新的方向。认为有形战术创新方向应避实击虚,避强击弱;无形战术创新方向在规则允许且不违犯体育道德的情况下,研究它的有效实施。     

如何发挥体育教师在班级管理中的优势

<正>体育教师是学校体育教育的直接引导者,本身具备了严明的纪律、坚强的意志力、协调的组织能力和健康向上的身心特点,在班级管理中体育教师需要用"有形"的规章制度约束学生,更要用"无形"的人格力量、班级氛围引导学生。在班级管理中体育教师如能挖掘自身特长,架权"有形"和"无形"的管理,扬长避短,定能在班级管理中尝到甜头。     

论武术中的以有法为“无法”

对于武术来说,所谓的以有法为"无法"是针对武术修为者所达到的一种武功境界而言的。武术中的"有法"是指武术套路中的一拳一脚和一招一式,是指有形的东西;而"无法"则是指在对敌搏击中本能、下意识反应出的无形无象、变化万端、像水     

浅谈《药》与《夜》的环境描写

环境描写在小说创作中 ,对叙述故事、塑造人物形象、深化主题等方面都具有重要的意义。因此 ,作家在小说创作中非常重视环境描写。小说《药》与《夜》中的环境描写非常出色 ,对刻划人物、深化主题起到了重要作用。　　一、有形空间显现无形时间时间与空间 ,是构成环境的重要因素。时间是无影无形、不可捉摸的 ,那么怎样才能使无形的时间得以彰显 ?鲁迅与叶绍钧在这方面可谓匠心独具 ,在《药》与《夜》中非常巧妙地在有形的空间中设置出能够显现无形时间的具体参照物 ,以具象显抽象 ,以有形彰无形。《药》的开头是这样交代时间的 :“秋天的后…     

大学城体育资源的合理开发利用

我国大学城体育资源是以大学城进驻的高校为主体,由不同类型的大学体育资源要素组合而成,主要以有形和无形两种形态存在,配置仍以计划方式为主。提出了开发利用大学城体育资源的途径:建立国家—地方—高校三级大学城体育资源管理机制,成立专门规划组织机构,建立大学城内部有形体育资源共享的渠道,优化配置教师资源,实现学分互认,利用大学城内优势提高竞技运动水平等。     

太极拳技击要素

在瞬息万变的技击对抗中，战胜对手，掌握制胜的主动权，表现在有形与无形两个方面：有形的为动作，即外在身体形态，它包括身体姿势、位置、力量、速度、平衡等；无形的为精神、意识、气势、节奏等。按照不同属性和层次，可将太极拳技击概括为力量、速度、技术、战术、心理五大要素。这些是技击能力的综合体现，缺一不可。     

简析我国高校篮球文化的特征及发展策略

篮球运动是一项集体性的游戏活动,是竞技体育的重要项目之一,它同时还是一种社会文化形态.现如今许多专家学者对篮球文化的定义都不尽相同.其中比较有代表性的解释是：篮球文化指的是世界各国人民,在进行篮球运动的过程中,在对篮球基本特征进行不断地总结、创新以及发展而形成的多种多样的有形的和无形的、物质的和精神的、内容上以及形式方面上的总称.     

2008年奥运会对北京经济发展的影响

分析了北京奥运会所出现的历史机遇，及其对中国和北京经济发展的影响，其影响表现在有形与无形两个方面，且无形影响大于有形影响。对北京奥运会市场运作提出以下几点设想：建立高效组委会，建好体育场馆及基础设施，扩大中国奥委会的公益形象，建立协调的工作关系，加快其商用标志的注册工作，与最优秀企业建立合作关系等。     

校园文化建设中的美育

一、美育在校园文化建设中的地位校园文化建设，范围很广，它包括有形的物质文化，诸如校园建筑、校园绿化、学校设施等　；也包括无形的精神文化，诸如师生的思想、学识、精神面貌，学校风气等等。但是无论是　建设有形的物质文化，还是建设无形的精神文化，美育都是校园文化建设的重要内容。美育历来为人们所重视。我国古有“诗教”、“礼教”、“乐教”之说，通过文学艺术和生　活　行为规范，对人进行审美教育。早在本世纪初蔡元培先生便明确地提出了“全面和谐发展的　教育方针”。他在１９０７年任教育总长时又提出“教育上应特别重视…     

勿忘米卢

中国体育是创造英雄的沃土，一个英雄倒下去了，总会有另一个英雄站起来。金昶佰无疑是时下的英雄，但我们在学习金昶佰的时候，也应能实事求是地评价米卢，切切不要将其从神坛赶下后又送入地狱。米卢的价值，可以从有形和无形两个方面来思考，从有形的方面看，世界杯出线、一批年轻球员的成长、上百万美元的年薪、近千万元的广告收入，以及他给中国体育媒体带来的人气和财气，都直接或间接地说明了他的价值，而以下几个方面或许可以算作是米卢先生带给我们的无形价值。首先，他给中国体育界上了一堂什么是职业教练的示范课。职业教练是在当…     

析高校体育教学中的无形教育效果

在分析高校体育教学现存的问题及无形教育与有形教育的基础上 ,指出高校体育教学中的无形 (隐性 )教育对培养学生体育意识、能力及习惯方面的重要教学效果 ,强调高校体育教学应重视无形 (育心 )教育 ,并提出相应的教学对策。     

彝族阿细跳月的文化符号阐释

从文化符号学角度对彝族阿细跳月进行分析,认为彝族阿细跳月是集体育、舞蹈、音乐、文化于一体的文化符号。从有形物质文化符号和无形物质文化符号等两个层面对彝族阿细跳月的文化符号进行了阐释,最后提出了发展阿细跳月的文化符号的路径：处理好开发与保护的关系;打造阿细跳月文化品牌;构建阿细跳月民族一体化教育。