浅谈高校档案利用情况

高校档案工作重点是利用．利用工作是档案事业发展的动力，通过分析档案利用情况．提出档案利用中存在的问题，做好利用工作应采取的措施，提高档案的利用工作。     

圆中线段比例式(或等积式)的证题思路

证明圆中的线段比例式或等积式，是平而几何中各种知识与圆的知识的有机结合，综合性强，能很好地考查学生综合应平知识的能力．历来是中老命题的重点和热点．证明这类命题的基本思路是：1．利用平行线分线段成比例定理或其推论．2．利用三角形内、外角争分线的性质定理．3．利用相似三角形的判定定理和性质定理．4．利用射影定理．5．利用圆幂定理（包括相交弦定理、切割线定理和割线定理）．在证题过程中，要善于应用等城段代换、等比代换或等积代换．例1如图及，△ABC是O的内接三角形，PA是OO的切线，A是切点，过点P作BC的平行线交…     

文摘

注意兴起教学1．利用新教材中小栏目，导入新课，使学生身临其境，激发学习兴趣。2．利用漫画启发思考，并动手办漫画展，培养学生动手、动脑的能力。3．穿插小游戏，加之诙谐幽默的语言、营造轻松愉快的学习氛围。英语教学中的情景教学1．用英语上课，创造良好的语言环境。2．利用实物、图片及简笔画，组织学生进行问答、辨认、游戏等多种语言实践。3．利用挂图讲故事。A．扮演角角，身临其境。5．使用幻灯机、录音机、投影机等电化教学手段可以有效地创设情景，有助于学生直接用英语思维。文摘     

实践与探索

1．从实际应用问题中，大胆引入未知量去表示相关量，利用问题中的数量关系去揭示其他量之间的关系． 2．会利用一元二次方程解应用题，抓住几类典型的应用题，如增长率、利润、变速等应用题．     

缩小讨论范围在数学竞赛解题中的应用

在数学竞赛中，要求在比较广泛的条件下求解的问题是比较常见的．对这类问题，要先利用各种方法及手段缩小讨论范围，再集中精力在尽量小的范围内解题．因此，缩小讨论的范围既是解题的切人点，又往往是解题的关键．本文仪就利用同余和利用不等式缩小讨论范围作一介绍．     

机械效率辨析

使用任何机械，除了做有用功外，都不可避免地要做额外功．总功等于有用功加额外功。有用功跟总功的比值叫机械效率．用公式表示为有用功．利用机械时，对人有用的功是有用功．如利用斜面把重为G的物体拉到高为h的顶端，W6。一Gb．又如利用滑轮拉重物在水平面匀速运动，通过距离为S，物体与水平面的摩擦力为f．这时，物体的牵引力大小与f相等，则WEo一人．额外功．利用机械时，对人没有用但又不能不做的功是额外功．如克服机械本身的摩擦及克服机械本身重所做的功都是额外功．总功．有用功加额外功是总共做的功，叫总功．即十。一十。。…     

平原农业区土地利用/覆被变化分析研究——以德州市为例

目的以德州市为例，探寻引起平原农业区土地利用变化的动力因素及其内在机理，以期为同类地区实现土地的合理利用和综合效益的提高提供基础依据．方法在mapinfo和mapgis软件的支持下，采用系统分析法对德州市土地利用状况进行分析研究．结果在社会经济快速发展的背景下，平原农业区土地利用方式和数量都发生了重大的变化．结论平原农业区应根据现实社会经济条件制定合理的土地利用政策，实现土地的优化利用．     

几何计算的思想方法

几何计算问题，大都是结合图形性质，利用几何性质和公式进行计算的．如计算线段的长，大都是把它转化为直角三角形的边，然后利用句股定理或利用平行线、角平分线、切，割线及相似形造成的比例关系，或利用有关公式进行计算．而角的计算，大都利用三角形内角和、特殊角三角函数值、国中的角和孤的关系等进行计算·再如有关图形面积的计算，如果是直线形，大都是直接利用或通过“挖补”转化，利用三角形面积公式（主要是＿1．＿1．．＿、＿＿，。＿、＿＿＿S。一＞。hu，S。一手absinC）和特殊四边形面一“2～‘”“”～“2———————…     

磁性SO^2^-4／ZrO2固体超强酸的制备及催化性能的研究

利用磁性对固体超强酸组装，制备出磁性SO^2^-4/ZrO2固体超强酸催化剂，应用于合成乙酸异戊酯的反应中，最佳反应条件为：乙酸0．2mol，异戊醇0．4mol，磁性催化剂1．2g，反应时间2．0h，酯化率可达93．7％．利用催化剂的磁性可将催化剂迅速分离，回收率达84．3％，并能重复使用．     

应当重视利用二次曲线定义求轨迹方程

求轨迹方程的方法主要有直接法、代入法、参数法等几种．而利用定义法求轨迹方程往往被忽视．所谓定义法，就是直接利用二次曲线的定义，探求动点运动的轨迹，从而得到轨迹方程的方法．利用定义求轨迹方程不仅可以加深学生对定义的理解，而且可以起到事半功倍的作用．     

全球水资源危机及各国采取的对策

地球，70．8％被海洋覆盖，全球藏水总量约13．7亿多立方千米。然而，地球上的水有97．2％是海水．淡水只有2.53％。在所有淡水中，68．7％又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因而可利用的淡水资源是很有限的。由于人类用水量迅速增加和盲目、过度开采，以及肆意浪费和粗暴污染，使可利用的淡水资源愈来愈少。     

有效利用网络资源指导物理实验教学

如何利用信息技术指导学生进行研究性学习，是每个教育者必须认真探讨的课题．本人利用网络资源指导教学，优化实验教学，做了一次尝试．     

对《内能的利用 热机》的学习探讨

一、知识要点概述（1）燃料的燃烧值：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的燃烧值．燃料燃烧值是燃料的属性，不同燃料燃烧值不同．如果某种燃料的燃烧值为q，质量用m表示，那么计算燃料放出热量公式Q=mq（注意：课本上没有此式，但不难，应用起来方便，供参考．）（2）炉子的效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率．现代大型锅炉的效率可达90%，而小型锅炉平均效率是60%左右．（3）内能的应用．利用内能来加热物体和利用内能来做功．（4）热机是利用内能转化为机械能的机器．内燃机是常见的…     

利用轴对称解生活中的应用题

在现实生活中，和谐、美丽的轴对称图形随处可见，我们不仅可以利用轴对称设计图案，还可以利用轴对称来解决生活中的实际应用问题．下面举例说明．     

人口预测子系统的设计与实现

未来人口状况是土地利用总体规划中调整土地利用结构、确定各类用地控制性指标的重要依据．人口发展与土地需求量密切相关，要预测规划期间土地需求量，首先必须对人口的发展状况作出预测．本文总结了常用的人口预测的数学模型，并利用这些数学模型进行了县级人口预测子系统方案的设计，目的是利用计算机来处理人口预测中一些复杂的数学计算和数据整理，为编制土地利用总体规划提供重要的数据．     

如何求折线长度的最值

类型1两个定点和一个支点 求折线和的最小值时，以动点所在直线为对称轴，先利用对称性把折线翻成分居于对称轴异侧，再利用二角形任两边之和大于第三边求解．求折线差的最大值时，以动点所在直线为对称轴。先利用对称性把折线翻成居于对称轴同侧．再利用三角形任两边之差小于第三边求解．     

县城土地资源集约利用评价与浅析

采用多因素综合评价法，从经济、社会、生态效益三个方面建立综合指标体系，量化鲁山县土地资源集约利用水平，并对其土地集约利用现状进行了科学评价．根据评价结果，分析该研究区域土地集约利用的空间布局特征，以及土地集约利用水平与部分评价指标之间的关系，同时，针对鲁山县提高土地集约利用水平提出了一些措施，为研究县域土地资源集约利用提供科学的依据．     

论适度负债经营的企业生产方式

企业资金来源，一是所有者的投资，二是负债经营．通过主要分析企业利用负债经营筹措资金的优势，综合由于负债经营对企业治理结构所产生的作用，探讨企业如何利用负债经营这种方式在市场经济中运行，利用最优负债达到资本最优化的企业生产模式．     

历史教学中利用和开发右脑的思考和实践

人的右脑以知觉思维为主，与人文活动密切相关，它的记忆量是左脑的100万倍．因此，在历史教学应以利用和开发右脑为主．文章针对如何利用右脑的“优势”来进行教学，提出了几点意见．     

怎样证明两条线段相等

证明两条线段相等，是常常遇到的一种题型．以前同学们习惯于通过全等三角形这一途径来证明线段相等．毫无疑问，这是最常用也是最基本的方法，然而并不是唯一的“法宝”．随着学习的不断深入，知识的不断积累，证明两条线段相等的途径也在不断增多．就初二同学的知识内容而言，证明两条线段相等的常用方法有下列几种：（１）利用全等三角形；（２）借助第三条线段；（３）利用等腰三角形；（４）利用平行四边形；（５）利用平行线等分线段定理及其推论；（６）利用比例式的性质．今后学到圆的知识，还可考虑用圆中有关等量来加以证明，到那…