Pro/E软件在机械制图教学中的应用研究

Pro/E作为常用的CAD软件之一,有着优秀的建模能力.介绍了Pro/E软件在机械制图课程教学环节中的应用与效果,通过对比可知,在机械制图课程教学中引入Pro/E软件辅助教学,可形象直观地展示零件的三维形状,有利于提高学生的三维空间想象力,且对于实际作图,Pro/E也可以起到辅助对比的作用.     

在《机械制图》教学中应用PRO/E的设想

针对中、高职学校学生在学习机械制图这门课时表现出的空间想象力匮乏的问题,结合PRO/E三维设计软件的建模功能和特点,阐述了将PRO/E软件适当地应用到<机械制图>课程课堂教学及习题课上,既是对该门课的传统教学资源,如挂图和模型的有利补充,又可发挥其灵活、方便、直观的优势,同时对激发学生学习机械制图的兴趣有着积极作用.     

基于三维CAD软件的《机械制图》课程教学改革探索与实践

传统的《机械制图》教学主要采用二维的教学模式,利用形体的二维投影表达三维,它具有一定的局限性。基于三维CAD软件的机械制图课程教学理念,在内容上将三维CAD软件与机械制图有机融合,并贯穿于整个制图教学过程中,利用CAD软件的快捷性、立体性、新颖性等技术优势改革教法、创新学法,提高学生对该课程的学习兴趣,从而强化学习效果。     

结合Pro/E制图员职业技能鉴定提升《机械制图》教学效果

通过分析Pro/E制图员的职业技能要求和要点,将Pro/E制图员职业技能鉴定与《机械制图》课程教学互相融合,有利于培养学生的绘图能力、综合应用机械设计知识的能力,大大地提高了《机械制图》课程教学效果及Pro/E制图员职业技能鉴定通过率。     

如何培养中职学生学习"机械制图"的兴趣

安丘市第二中等职业学校作为拥有数控加工技术和模具制造等龙头专业的省级重点中专学校,历来重视“机械制图”课程的教学地位。笔者在校担任“机械制图”课程近10年,见证和实践了该课程的教学环境变化。不管教学环境变得与以往有多么大的不同,学生对该课程学习兴趣的培养都是保证教学效果的关键之一,而且还能惠及后续专业课程的学习。围绕让学生对“机械制图”课程产生兴趣这一目标,笔者在教学中不断摸索和尝试多种教学方法。     

基于Creo软件的“机械制图”课程教学改革与实践

在机械类和近机类专业中,“机械制图”是学生必修的、实践性较强的专业基础课程。职业院校学生的基础较差,采用传统的教学方法,课程教学效果不理想。结合企业具体的产品设计过程,对“机械制图”的教学手段进行改革,提出使用Creo软件作为课程教学辅助的教学方法,通过可视化3D模型和企业产品案例提高学生的读图识图能力。根据教学实践,该方法显著提高了学生的学习兴趣,取得了良好的授课效果。     

基于BOPPPS模型的“智能交通系统”课程教学设计与实践

文章基于BOPPPS模型对高校“智能交通系统”课程进行教学设计与实践,鉴于课程特征提出教学设计理念,并依照导学、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节建立教学设计方案。该方案以教育目标为导向,以学生为中心,突出学生在课堂上的主体地位,强调学生的参与式学习,从而有效激发学生的学习兴趣,提高学习效果。文章以课程关键知识点“交通诱导系统”为例,建立基于BOPPPS模型的教学设计方案,并设计科学的教学实施流程。研究结果旨在为BOPPPS模型在“智能交通系统”及其他交通运输相关专业中的教学应用提供一定的参考价值。     

浅谈solidworks在机械类课程中的教学应用

针对高校机械类专业学生在学习《机械制图》、《机械设计基础》、《液压与气动技术》专业基础课程中出现的空间概念模糊的问题,如何利用特征建模、三维模型、实体装配等Sofidworks软件功能在机械类课程教学中演示的图例,以及如何激发学生学习兴趣、提升教师的授课效率和学生的空间理解能力,从而改善教学效果．     

高职模具专业《Pro/E》课程实践的操作性探索

《Pro／E》课程作为当今最流行的工业建模软件Pro／E的介绍课程,以其内容丰富在众多高职院校中被列为模具专业主干专业课程。文章从该门课程的特点入手,总结原有教学方式的弊端,遵循教学改革的指导思想,明确教学能力目标,重组教学模块,规范典型案例,对该课程的教学过程进行了探索,旨在提高该门课程的实践操作性。     

Pro/E在《机械制图》多媒体课程教学中的应用

Pro／E是近年来迅速推广应用的三维CAD软件,在教学改革中,将其与机械制图有机地结合起来,使课堂教学变得形象、直观,并可激发学生的学习兴趣,在提高学生的空间想象和思维能力方面,达到了较好的教学效果。     

基于三维CAD的机械制图"3D实体教学法"的研究

工程设计现在己发展到全数字阶段，能使设计、制造一体化过程得以实现的核心是三维实体模型，二维投影图己满足不了形势发展的需求。因此，基于三维CAD绘图技术，本介绍了《机械制图》“3D实体教学法”的新思想，阐述了其教学顺序、教学重点等教学设计内容与传统的运用正投影视图制图法截然不同的观点，它是直接从3D实体图形开始学习，而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习，它是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心。     

网络化三维模型库在机械制图教学中的应用

分析了三维模型库在机械制图课程教学应用中客观存在的问题,探讨了能满足机械制图教学要求的三维模型资源库结构,并给出了该网络化三维模型库在机械制图课程教学中的应用形式和实例。     

应用三维建模技术提高学生制图应用能力

提出机械类制图教育要面向应用,四年不间断,逐级强化,应用三维建摸技术提高工科学生制图应用能力,将三维建模技术和传统的制图课程内容相融合,构成新的内容体系,适应市场的需求和人才培养的要求。结合石油行业特色,进行了教材与教学资料建设,计算机辅助教学软件建设,工程制图试题库建设,工程制图精品课程网站建设,完成了计算机绘图实验室、零件测绘实验室、模型制作实验室、模型展览实验室的建设。     

机械制图课程中的创新教育

从激发学生兴趣、改善教学方式和优化教学手段等方面、探讨了在机械制图教学中如何培养学生的创新能力,对改革制图教学作了一些有益的尝试。     

基于Solidworks三维建模的制图测绘教学改革探索

针对高职院校机械类专业开设的制图测绘实训课程,分析了目前制图测绘教学中出现的学生忽视测量准确性、零部件表达不准确、疲于完成图纸绘制等问题,提出了将三维建模引入制图测绘教学,利用三维模型与二维图纸的转换提升零部件表达的准确性、利用三维装配来约束零件尺寸测量的准确性,同时由三维模型直接生成二维工程图,大大提高了绘图的速度和准确度,也符合现代设计理念。     

三维设计软件在生物医学工程实践教学中的应用

为了满足生物医学工程专业实践课程教学需求,通过引入三维设计软件,创造性地开发医疗器械结构相关原理讲解、机构运动简图绘制、三维建模设计、虚拟样机装配、运动仿真、力学动力学分析等综合实验、课程设计实践教学项目,将医疗器械专业知识与计算机软件辅助设计相结合,构建生物医学工程专业虚实结合的新实践教学模式。实践探索表明,将三维软件应用于生物医学工程实践教学,改变了抽象的结构讲解方式,降低了学习难度,提高了学生学习兴趣和效率。     

基于Solidworks软件的《机械制图》教学改革与案例探讨

本文引入三维软件Solidworks进行机械制图教学方法改革,介绍了Solidworks软件在机械制图教学中的应用及其优势,通过与相关知识点的有机结合提高了学生的学习兴趣和理论理解能力,取得了较好的效果.     

机械制图教学过程中学生兴趣的培养

在机械制图教学过程中,培养学生的学习兴趣,使学生树立学好课程的信心,应坚持“以学生为本”的教学理念,全面提高学生读图、绘图的技能。     

CAD/CAM技术在机械制图教学中的应用

现代机械制图教学已充分认识到多媒体机械制图教学的优势.传统的机械制图教学中存在的一个问题是模型更新换代的速度慢,而CAD/CAM技术在机械制图教学中的应用完全可以避免传统教具的缺点,它在具有实物教具直观、容易理解的优点的同时,克服了传统教具的不足.该文论述了CAD/CAM技术在教学中的作用和教学方式方法.     

机械制图与计算机绘图课教学质量评价的研究

机械制图与计算机绘图是一门机械工程领域的技术基础课程,课程教学质量的准确评价有助于课程的改革、课程教学质量的提高与课程学习目标的确定。文章在分析影响机械制图与计算机绘图课程教学质量因素的基础上,给出了评价指标体系,并运用模糊综合评价的方法,对机械制图与计算机绘图课程的教学质量进行了综合评价。