深入细致地对学生进行政治思想教育

去年的思想教育工作取得不小成绩.本期为了进一步使学生树立革命大志,做共产主义新人,我们继续深人地做了下面一些工作。一、摸清思想情况,针对问题安排教育内容开学之初,我们对全校学生的政治思想状况进行了一次全面的摸底排队,了解学生思想上究竟存在些什么问题,然后,根据目前形势和学生思想实际确定在本期内以下述三方面作为主要内容,对学生进行立革命大志,做共产主义新人的思想教育.     

新时期大学生理想教育的定位

大学生理想教育是高校思想品德教育的主要内容。在教育活动中,应根据学生在新时期理想上存在的主要问题,对理想教育进行重新思考,找准定位点,教育大学生树立崇高的理想。     

班级活动十大原则

1.教育性原则。班级活动应具有鲜明的教育倾向。在教育内容上,应根据《小学德育纲要》、《中学德育大纲》的要求,突出爱国主义教育、社会主义教育、共产主义启蒙教育和理想教育。 2.针对性原则。①针对学生的年龄、年级特点和身心发展需要。②针对班级实际存在的问题。在工作中抓住偶发事件进行教育,是班主任教育艺术的闪光。 3.整体性原则。班级活动应着     

浅谈语文课中的“目标理想”教育

语文课本中有许多素材,可以激发学生确立短期目标、树立远大理想。作文和综合语文活动,也提供了理想教育的良好契机。进行"目标理想"教育要贴近学生的生活实际,以榜样的力量渗透"目标理想"教育;作文教学中渗透"目标理想"教育;综合性语文学习活动中渗透"目标理想"教育。     

别让学生放“飞”了理想

小学生理想教育的缺失和乏力是不争的事实,如何让小学生的理想避免"空洞"说教,本文提出,通过活动让学生内化理想概念,感悟理想的作用,并在学科教育中强化理想教育,在交流中让学生固化自己的理想。这样,对学生的理想教育才能落地生根。     

学习毛泽东思想收效宏大

去年12月以来,我们在贯彻省委宣传工作会议精神,全面提高教育质量的工作中,组织高中毕业班学生学习毛主席的哲学著作,以毛泽东思想来教育学生“立大志,下决心,鼓干劲,攀高峰”,收效宏大。加强党的领导,坚持政治挂帅我们认识到,要完成全面提高教育质量这项艰巨的任务,必须坚持政治挂帅,使学生立大志,鼓足冲天干劲;同时还必须改进学习方法,提高学习效率。     

班主任工作的辩证法

班主任工作的辩证法天水铁中孙济占班主任工作充满着辩证法。俗话说，种瓜得瓜、种豆得豆，班主任的辛勤耕耘，班主任的奉献，一定会“天道酬勤”，结出硕果。德育与智育的辩证法爱国主义教育是德育工作的核心，学生有没有理想，有没有大志，班风好不好，班级有没有凝聚力...     

满腔热情上好化学绪言课

笔者在上化学绪言课时，通过用化学发展历史启蒙学生，通过化学成就史知识对学生进行爱国主义教育，用有趣的家庭小实验引起学生的好奇心，激励学生树雄心、立大志，教育学生正确处理化学与社会的关系。为今后上好化学课起到抛砖引玉的作用，激发学生的学习兴趣。     

实施理想教育的新途径

新时期中学生不太谈理想，很多学校也不大重视理想教育，即使重视对学生进行理想教育的学校，大而空的教育现象往往很严重，教育的效果不明显。南京外国语学校仙林分校自2003年创办以来，把理想教育作为德育工作的核心，力求使理想教育化大为小、化虚为实，充分利用校内外教育资源，以活动为载体，对学生全面实施“体验式”教育。     

论实践教育活动与职业技术教育

实践教育活动是中学共青团组织在教育部门领导和社会有关方面支持下,以培养适应社会主义现代化建设合格人才为目标,以对学生进行社会理想、职业理想教育和劳动技能培养为主要内容的课外教育活动。而职业技术教育是国家根据一定时期生产建设的直接需要,在不同类型,一定文化基础上进行的职前、职后专门教     

在德育活动中体现时代精神

活动是培养学生品德的重要途径。根据学生身心发展和社会发展的需要,学校应突出理想教育活动,重视心理教育活动,增加科技教育活动。     

新世纪的第一天

[活动名称]新世纪的第一天[活动目的]认识新世纪中,祖国和世界都将发生翻天覆地的变化;懂得现在的少先队员在新世纪中,将肩负人类进步和祖国发展的重任;树理想,立大志,从现在做起,为实现自己的崇高理想,努力锻炼成为跨世纪的四有新人.     

关爱、自主和潜移默化

理想的德育应该从小事做起,潜移默化的、淡化教育痕迹的教育方法反而会起到较大的教育作用;理想的德育还应重视在自主活动中养成学生的德性,让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。     

教育文摘

教育才能,即完成教育活动的敏感性。它可分为既有区别又有联系的反射和设计两种水平。对于反射水平的教育才能来说,完成教育活动的敏感性有三种表现形式:①感知觉对学生的特殊敏感性;②分寸感或机智,能够针对学生的变化和活动情况,采取相应的教育措施;③参预感,能够扬长避短,与学生相互作用,达到影响学生的目的。     

宣汉县举办村小德育成果展览

四月六日,位于大巴山区的宣汉县新红乡官渡村小学,举办了农村村小德育工作成果展览。这次展出的三百多幅图片、一千三百多件实物,从“校史”、“党团的活动”、“名人名言”、“群英谱”、“多彩的活动”、“家乡的变化”、“丰硕的成果”等十个部分展示了该村小学十年来的德育工作成果。通过展览,对学生进行了“三热爱”、“爱家乡、立大志、勤学习、努力为四化作贡献”的教育。这种融教育性、知识性、趣味     

试论快乐教学的特点

<正>快乐教学又称愉快教育,即所谓“寓教于乐”.它要求教师在教学活动中,启动多种教学手段,“猛烈地燃起学生智力生活的永不熄灭之火”,“吸引他们参加某些引人入胜的、兴趣盎然的益智活动,从而使他们凭借这种活动获得智力的不断发展”,①以此有效地提高教学质量,达到理想的教育目的,那么,快乐教学有哪些特点呢?这里,我们从以下几个方面进行简要地论述.     

高职院校职业理想教育的价值及其实现路径

职业理想教育不仅是一种理想教育,更是一种职业和职业道德教育。加强职业理想教育有利于促进高职学生职业理想的形成,使其树立明确的人生奋斗目标,科学合理地设计职业生涯。高职院校应树立“全员全程教育观念”,营造重视开展职业理想教育的良好氛围,将职业理想教育同课程教学、成功教育、校园文化建设、学生社会实践活动及家庭教育结合起来。     

论藏传佛教寺院的教育文化功能

论藏传佛教寺院的教育文化功能王建民何波教育文化就是“人类教育活动的物质和精神存在物的全部总和,以及人类借助于教育为实现自身的理想而进行的追求与实践”。①根据这个意义来考察藏传佛教寺院,我们可以发现它具备上述这些功能。青藏高原藏传佛教寺院林立,大者若城...     

校长要敢于实践自己的理想

教育是一种有目的、有规律、有步骤的对未来充满美好预期的活动,这种预期体现为教育者的理想。如果校长对学生和学校的发展没有设想,对教育活动没有规划,对学生对自己都是一种伤害。     

高中生人格发展特点及教育对策

人格是个体的心理状态,是心理与行为的统一,是一种模式和组织结构。高中生的人格发展特点为:①变幻躁动,具有不稳定性;②身心失衡,具有不平衡性;③渴望独立,具有自主性;④充满朝气,具有进取性;⑤文饰内隐,具有闭锁性;⑥逐渐成熟,具有社会性。对高中生的人格教育可采取:①激发自我建构和心理内化意识,引导学生自我完善;②加强认知教育,重视理想教育、信念教育和世界观教育,形成正确的人生观、价值观;③培养自尊、自重、自爱、自强精神,促进自我肯定,克服自卑,增强参与意识和主人翁精神;④组织交往活动,拓宽学生心理空间;⑤优化育人环境,协调…