新课改理念下的“化学课程与教学论”课程改革

"化学课程与教学论"作为培养和训练学生如何成为合格基础教育化学师资的一门主干课程,其教学效果的好坏直接影响着中学化学教学质量。鉴于本课程的重要作用,从构建课程群,加强与中学化学教学的无缝对接;实施"认知—体验—实践"三层次教学模式,提高学生的从教能力;改革教学方法,充分调动学生的学习积极性与创造性;创设多元化的课程评价体系,促进学生综合素质提升等四个方面入手进行了课程改革。     

“研究-实践-改进-追踪”助力教研创新——以海淀区义务教育阶段学业标准与教学指导项目为例

在落实基础教育课程改革系列要求、持续提升教学品质的过程中,教研、教学遇到许多难题,面临诸多挑战。为了帮助教研员和教师破解难题,海淀区教师进修学校基于课程改革的重难点问题,设立30余个项目,以"研究—实践—改进—追踪"为机制开展项目研究,寻找问题解决策略,并及时将项目研究成果应用于教研实践。在深入推进课程改革面临的系列问题中,"教什么""教到什么程度"始终是不可回避的问题,也是决定教     

“单片机与接口技术”精品资源共享课设计与建设

在"单片机与接口技术"省级精品资源共享课程的转型升级建设中,针对资源共享课程教学理念、课程内容体系、课程资源等方面进行了研究,特别在资源特色和实践教学体系上进行了重点设计,实践证明该建设是行之有效的。在介绍该课程建设、教学组织、共享资源建设的同时,重点讲述了实验实践教学的组织和课程特色资源的建设情况。     

“卓越工程师计划”专业硕士基础课程教学方法研究

"卓越工程师"专业硕士课程的教学方法探索对于培养未来真正卓越工程师的综合能力具有重要作用,本文从分析硕士研究生阶段专业课程教学中的常见问题入手,通过对"卓越工程师"专业硕士课程教学方法体系的解读,介绍了笔者在《交通运输规划与管理的实验与实践》专业课程教学实践中的课堂教学方法改革、实验与实践教学体系建立、课程考评体系等方面的探索,总结上百位研究生反馈的教学建议,为"卓越工程师"专业硕士培养中专业基础课程的教学方法改革及其具体实施提供了参考。     

“食品机械与设备”三位一体教学方法的改革与实践

根据对“食品机械与设备”课程的教学研究及实践,发现教学中存在一定的不足,影响本课程的教学效果。本文从改革课堂教学手段,培养学生学习兴趣和加强实践教学环节三个方面来阐述进行教学方法改革的体会。     

新课程改革下课程文化的“意”与“韵”

本文以对课程不同角度的理解为基点,就社会发展、教学实践和师生沟通等方面展开论述,对新课程改革下的课程文化进行诠释,阐述在教学实践中如何把握新课程文化的"意",并由此给教育工作者带来"韵"的启示。     

信息与计算科学专业数据库系列课程教学改革探索

本文以怀化学院信息与计算科学专业为例,讨论数据库系列课程的教学内容设置,以及教学方法的实践探索。阐述了在实践教学中,数据库系列课程教学内容的调整以及相关知识点的整合,并在此基础上对教学方法进行了实践探索。以期为培养"应用型人才"提供一套有效、合理的数据库系列课程体系和教学方法。     

基于“工作过程”的数据库技术教学研究

文章从高职院校数据库技术课程改革的实践角度出发,阐述了职业技术教育中以"工作过程"为导向的数据库技术教学的课程内容和数据库技术的教学模式,并介绍了以"工作过程"为导向实施数据库技术教学的做法.     

“数据库技术“的教学改革与实践

数据库技术是计算机专业的重要课程,做好数据库技术的教学工作是计算机专业的重要任务之一。本文介绍了数据库技术的教学改革的必要性以及从课程目标与内容体系、教材和支撑网站的构建、高水平师资队伍的形成三个方面讨论了对数据库技术进行的改革与实践。     

“完井与井下作业”教学改革探讨

本文分析了重庆科技学院"完井与井下作业"课程在教学中存在的问题,从教学内容、实验课程配置、教学方法及课程考核等方面提出了改革思路,并进行了改革实践,获得了一定成效。     

“行为导向”教育理念在电子技术课程中的应用

电子技术课程是自动化、计算机等多个专业的重要专业基础课程,在人才培养中占有重要的位置。本文阐述了根据我校"本科+技师+工程师"的双师型人才培养目标,在电子技术课程的理论与实践教学中引入了"行为导向"的教育理念,在教学目标、教学方法、教学内容及评价体系等方面所做的工作。     

高职教育中数据库教学的实践与探究

本文首先阐述高职教育中数据库教学的特点和目标,然后分析数据库课程在专业设置中的地住,并通过对教学目标和教学对象的分析,结合实践教学经验探究数据库课程教学内容体系设计和教学方法的改革。     

“理—实”一体化实践教学模式改革与创新——以“瓦斯地质学”国家精品课程建设为例

"瓦斯地质学"课程是培养煤矿瓦斯地质和瓦斯防治人才的重要专业基础课,专业性、实践性都很强,其核心是瓦斯地质应用分析。在阐述瓦斯地质学课程实践教学现状和发展历程的基础上,提出通过理论讲授、分类实践、差异考核,合理构建瓦斯地质学"理—实"一体化实践教学模式体系,改革实践教学的内容和方式,强化学生动手实践能力,以培养煤矿地质人才创新意识和创新能力。     

“双创”背景下“设施规划与物流系统设计”课程改革与实践

在对"设施规划与物流系统设计"课程教学现状及问题分析的基础上,提出了"双创"背景下的"设施规划与物流系统设计"课程定位和改革思路,从教学理念、教学内容、教学方法/手段、考核方式、教学资源、师资队伍、创新创业实践等7个方面设计了"设施规划与物流系统设计"课程改革方案并在南昌航空大学进行了创新创业教育改革实践。实践结果表明,课程改革取得了较好效果,培养了学生的创新创业意识和精神,有效提升了职业技能和创新创业能力。     

构建"化学工程与工艺"专业创新人才培养新体系

从创新人才培养体系和规律出发，提出“知识—方法—实践—能力”的创新人才培养理论(KMPA理论)，并从课程体系改革、教学方法改革、师资队伍建设、课程建设模式、专业特色建设、双语教学、实践环节等方面构建化工类创新人才培养新体系。     

应用型高校新闻学专业广播电视人才培养体系构建与实施

新闻学是一门以新闻理论为支撑,以实践能力为检验标准的应用性很强的学科,新闻理论与新闻实践缺一不可。榆林学院新闻学专业立足地方新建本科院校"应用型"人才培养和服务地方的定位,于广播电视人才培养过程中在广播电视系列课程设置、实践能力培养支撑平台、集中实践教学环节等方面进行了积极的探索与改革,逐渐形成了"以能力培养为主线,以实践体系为主体"的新型人才培养体系,有效提高了学生的摄影摄像能力和广播电视编辑能力。     

应用型本科院校“数据库原理及应用”教学改革研究

针对应用型人才培养目标,结合本人多年从事"数据库原理及应用"课程教学的经验,从教材、教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面对该课程教学提出了一些改革设想,并在教学中进行应用实践.     

高职电子商务“WEB数据库应用”课程改革探索

课程改革是近几年来高等职业院校教育教学改革的一项重要内容,课程建设与改革要为专业人才培养目标服务。因此,从电子商务专业培养目标着手,确定"WEB数据库应用"课程目标,结合教学实践,从课程定位、课程建设思路、教学内容选取、教学方法与手段、实践教学等方面进行探索和改革实践。     

电力电子与电力传动系列课程的立体化建设

结合教学实践,对电力电子与电力传动系列课程立体化建设进行了探索和实践,从理论教学内容体系、实践教学体系、教师队伍建设等方面探讨了系列课程的立体化建设,旨在加强系列课程中各门课程间的联系,在理论教学内容和工程能力训练上保持较强的连续性,使各门课程形成一个统一的整体。实践表明,电力电子与电力传动系列课程立体化建设为培养电气工程与自动化专业学生在电力电子与电力传动方向创新意识及工程能力方面具有重要作用。     

“制药工程专业实验”改革与实践

"制药工程专业实验"是制药工程本科专业的核心课程。通过对教学内容的更新、教学手段的优化以及师资队伍的加强等方面,对专业实验课程改革与实践进行不断完善,构建出新的实验课课程教学体系。旨在为制药工程专业实验的课程教学改革提供新方法,为本科制药工程专业人才培养提供新思路,提升学生的创新创造能力和综合素质。