浅谈信息科学与教育观念的转变

科学技术是第一生产力，其快速发展所引起的变革已渗透到社会的各个方面，尤其是近年来，信息科学技术的飞速发展，使我们的生活发生了翻天覆地的变化，信息革命、信息社会、计算机网络等对我们已不再陌生，其影响已涉及到社会的各个方面，其对教育的冲击也日渐显著，且日益为人们关注。计算机网络技术在教育中的应用，为传统教学带来新的课题，这需要我们抓住机遇，创新教育观念，结合素质教育，注重能力培养，使教育走向良性发展轨道。信息科学对学校教学的影响以计算机网络技术为代表的信息科学的发展，使作为“第四媒体”而存在的电脑和…     

网络环境下的学生自主性学习探讨——《计算机病毒与防治技术》的教学设计

“自主”是让学生作为教学的主体,也是让学生积极能动的参与教学活动。以网络技术为代表的现代教育技术在教学中的运用,带来了教育思想、教育内容、教学模式、教学过程的深刻变革。因此将先进的教育思想与信息技术相结合,利用网络这种互动媒体来开发学生的智能,可以营造一种自主、创新的学习氛围,提高学生的学习兴趣。下面就《计算机病毒与防治技术》一节,谈谈我的设计体会。     

信息技术环境下对“现代教育技术”内涵的思考

现代教育媒体的出现引领了教育史上的第四次革命,人们不仅可以向教师和书本学习,也可以向教育机器学习,出现了多种“人———机———人”的教育新模式,引起了教育方式的根本变化。伴随我国教育技术发展及国家教育改革的深入,人们在步入信息时代的同时,“现代教育技术”这一概念应运而生,并广泛地应用于教育教学中。现代教育技术的产生和发展,在教育史上引发的不仅是教育手段和教育方法的变革,而且是教育思想、教育观念等一系列内容的历史性变革,但现今对“现代教育技术”内涵的表述及理解仍不尽完善。一、“现代教育技术”内涵的不同解释为…     

新媒体发展背景下高校思想政治理论课网络教学的路径探讨

现代教育教学活动越来越离不开传播媒介。在当今意识形态媒介化、网络化的特征日益显明的背景下,新媒体引发的信息传播革命深刻地改变着媒体生态,也使高校思想政治教育面,临前所未有的挑战和发展机遇。它冲击了传统的以“思政课”教师为主导、课堂讲授为主要形式的“灌输式”教学,消解着马克思主义意识形态的话语优势,同时又拓展出思想政治教育的新领域。面对新媒体时代的剧烈变动,高校“思政课”必须顺应时代变革的趋势,积极探索网络教学形式,不断完善隐性教育模式,正确发挥教师的主导作用。     

我区农村中小学信息技术教育教学现状与思考

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生了彻底的变革，国外称这种变革为“第四次教育革命”。近年来，为了适应这种发展趋势，在区教工委、教育厅的直接领导下，我区围绕农村中小学现代远程教育工程、自治区教育信息化建设项目、中小学教师教育技术能力培训、资源建设和自身建设等各方面开展了大量的工作，我区的教育信息化工作取得了新的进展。     

网络让语文课灵光四射

什么是网络教学？“从广义上讲,网络教学是指在过程中运用了网络技术的教学活动。就狭义上而言,网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究学习作为主要学习方式的教学活动。”笔者个人以为,所谓网络教学应该是以网络为媒介来实施教育教学活动的教学,不能走入网络冲淡传统的课堂或取代传统的课堂的教学误区。     

网络在语文课堂中的应用

教育是面向世界,面向未来的。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。网络,以其灵活、便捷、联通的特点和高度的互动性成为实现互动双向交流的代表性媒体。网络教学是指将网络技术作为构成新型学习环境的有机因素,以探究学习作为主要学习方式的教学活动。网络走进语文课堂,创设了鲜活真实的教学情境,构建了多向互动的学习方式,     

"新经济"时代的教育革命

世界正在迅速地迈向“新经济”时代,人类社会正在发生着前所未有的变革,如技术革命、知识革命、通讯革命和网络革命。我们的教育工作者的确需要进行一次深刻的革命,以便与技术、知识、信息和网络革命相适应。教育只有通过观念、体制、构架、机制和模式的变革和制度的创新,才能迎接应变“新经济”和信息时代的挑战。     

网络与教育安全

就教学方式和手段变革而言，迄今为止的人类历史上任何一次变革，都无法与网络比肩。教育、教学方式的变革，往往凸显为物质、技术层面的革新——信息技术和信息时代的产物。故此，有学者指出，教育革命是网络带给人类社会的六大革命之一。而最有说服力的实例则是网络大学的诞生，使教育不仅借助了网络资源，更直接与网络联姻。至于网络对教育、教学的补充作用，无论怎样论述都会有补一漏万的缺憾。     

浅谈现代信息技术与学科整合

现代信息技术与教学活动的整合,就是把以网络技术为核心的现代教育技术运用到具体的教育教学活动中去,把现代教育技术作为教育教学活动的指导理论,把网络技术作为活动的认知工具、研究工具、展示工具,进而培养学生创新精神和实践能力。1转变观念探索“整合教学”的课堂教学模式     

人工智能技术在教学活动中的应用及其影响

从第一次工业革命到第四次科技革命,技术的变革不断地对教学活动产生着巨大的影响。每一次科技革命对技术中介的革新都会引发教学活动的变革,引起教学对象范围的变化、教学方式的调整与教师教学和学生学习观念的转变。人工智能技术在教学活动中的应用将促使师资分配更加均衡、教学资源共享范围扩大、学生个性更加个性化,但在充分发挥人工智能技术所带来的好处和优势的同时,还应注意和防范其可能带来的消极影响。     

“第四次教育革命”论纲

在教育发展史上．曾发生过四次教育革命。每次教育革命都极大地推动了教育和社会的发展。特别是第四次以微电子技术在教育中的应用为标志的教育革命．不仅使教育思想、观念、教材、内容、方法、技术、体制、模式等发生了重大变革．而且使教育从社会发展的边缘走上中心地位．成为知识经济发展的重要基础和动力。     

在线语文 语文教育新概念——网络环境语文教育展望(上)

互联网的建立和发展 ,使人类步入了一个以电脑化、数字化、网络化为主要特征的“信息化”时代 ,在这个时代中文化的传递工具和方式又产生了一次全新的革命 ,并将引发教育的再一次变革。这种变革是现代信息技术与教育的整合而产生的一种网络环境下的教育与学习，这种基于网络的教育变革是包括教育体制、教育理念、教学内容、教学方式和组织形式的改变 ,也包括学习者学习观念、学习方式和思维方式的变化 ,甚至包括教育外部环境的变化。在这种大背景下 ,语文教育也即将出现一个前所未有的巨变。一、“在线空间”———语文学习新课堂今天我们不…     

网络时代教育价值观念的变革

人类正在走向网络时代。网络在教育上的应用，使教育发生了“第四次革命”。它带来的不只是手段的变革，更重要的是观念的变革，这种变革是根本性的它将审视传统的教育观念，创立21世纪的新教育观。这种观念不是教育中的“乌托邦”，而是基于技术支持的现实。     

多媒体在化学教学中的应用

当前,信息技术飞速发展,知识经济已日见端倪,我们将面临人类文明史上的又一次飞跃,由工业化社会进入到信息化社会,一场新的革命正在悄然兴起。此时此刻,人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响,越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。化学教学也不例外,这种信息、技术的引入,为传统教学注入了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。下面就谈谈电教媒体在化学教学中的应用。     

推动网络教学的内容建设

以网络技术为核心的信息技术和多媒体技术的发展,不仅提供了图、文、声、像并茂的知识表达形式,而且能够提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,从而产生网络教学的新型教学模式。直观上,网络教学是指以计算机网络为主要媒介的教学活动,而实质上,随着网络教学的实践与发展,网络教学已经引发了一场教育思想、教学理论和学习理论的深刻变革。网络教学正在逐步深入教学实践,凸现出内容建设在网络教学模式中的重要性。内容建设直接关系网络教学的发展,已经受到社会的广泛关注。网络教学模式,是基于网络技术开展教学活动的全新教学模式,其核心…     

校园网环境下的教与学

21世纪,人类社会走出工业社会,步入信息时代。信息时代两大标志性技术——多媒体和网络技术,导致了人们生产、生活、思维和学习方式的变革。特别是在教育领域,充分利用网络资源进行教育教学活动是大趋势。目前,许多学校已经建立了校园网,校园网在教学中的应用,使得教学的中心由“教”转变为“学”,教师在教学中的地位也由主导者、传授者转变为促进者、引导者,采用传统的教学模式培养的学生,以及用旧的教学方法进行教学,都不再适应校园网的教学环境,因此校园网环境下,教师的教与学生的学都值得探讨。     

多媒体网络技术在生理教学中的运用

多媒体网络技术作为运用现代电教媒体进行教学的一种方式，对于传统的教育来说，无疑是一次强烈的冲击和深刻的革命。教育工作者当然应该更新观念，积极主动学习这一技术，达到灵活运用的程度。通过多年的教改实践和探索，我认为，只有将传统的教学媒体中合理、优秀的部分与现代电教媒体进行优化组合，才能形成一种优势互补的“整体效应”，收到良好的教学效果。下面结合笔者在生理课教学中的实践，谈谈多媒体网络技术的运用。     

网络环境下的教学媒体及优化

面对信息时代知识经济的倔起，世界各国都在积极探索利用现代信息技术革新教育，以适应未来社会发展的需要。多媒体技术与网络技术在教育中的应用，是当今教育技术手段的两大世界性热点，将带来教育、教学的重大变革。本以系统论的观点来看待多媒体网络环境下的教学媒体，针对现在存在的弊病，提出了优化网络教学媒体的若干方法。     

当代教学变革：技术转向与人学取向共存

随着现代信息技术的飞跃式发展,特别是全球化、网络社会、数字化生活的全面覆盖,我们进入了一个激情燃烧的信息化时代。由技术变革带来的信息革命正深刻改变着我们的生活、工作和思维方式,也引发了教育教学中一系列不可避免地变革。信息技术＂彻底改造了原有的社会传播生态环境,也必将引起学术研究和教育教学的革命性变革＂。