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周益民 《中国小学语文教学论坛》2006,(16)
你知道“小王子”吗?你喜欢“小王子”吗?这是一个温柔、忧伤得叫人有些心疼的故事。这是一本让全世界无以计数的大人、孩子难以释怀的书。这是一部20世纪流传最广的童话。一天,小王子遇见了一只狐狸,狐狸请求小王子驯养他。他说,驯养就是建立联系。他还说:“你对我不过是一个男孩子,跟成千上万个男孩子毫无两样。我不需要你。你也不需要我。我对你不过是一只狐狸,跟成千上万只狐狸毫无两样。但是,你要是驯养我,咱们俩就会相互需要。你对我是世上唯一的,我对你也是世上唯一的……”因为小王子有一头金黄的头发,从此,风吹麦田的声音在狐狸听… 相似文献
3.
安东·德·圣艾修伯里 《广东第二课堂》2005,(Z3)
这时,一只狐狸出现了。“早上好。”狐狸说。“早上好。”小王子很有礼貌地回答。他转过头去,但什么也没看到。“我在这儿,在苹果树下。”那个声音说。“你是谁?”小王子问,又接着说,“你看起来好漂亮。”“我是—只狐狸。”狐狸说道。“来和我—起玩吧。”小王子提议,“我现在很伤心。”“我不能和你玩,”狐狸回答,“我还没有被驯养。”“啊!对不起。”小王子说,他想了—想,之后说,“驯养?什么叫驯养?”“原来你不是这里的人。”狐狸说,“你在找什么?”“我在找人。”小王子说,“驯养是什么意思?”狐狸说:“人类有枪,他们会打猎,真是讨厌。… 相似文献
4.
就在这时,一只狐狸出现了。“早上好。”狐狸说。她躲在一棵苹果树下。“你是谁?”小王子说,“你看起来很漂亮。”“我是一只狐狸。”“来和我一起玩吧,”小王子请求道,“我现在很伤心。”“我不能和你一起玩,”狐狸回答,“我还没有被驯养呢。”“啊!真对不起,”小王子说,“但什么叫‘驯养’呀?”“原来你不是这里的人,”狐狸说,“你来寻找什么?”“我来找人。”小王子说,“什么叫‘驯养’呢?”“人?”狐狸说,“他们有枪,他们还打猎,真讨厌!他们惟一的可取之处就是他们也养鸡。”“什么叫‘驯养’呢?” 小王子又重复了一遍。“这是已经早就… 相似文献
5.
圣埃克苏佩里 《小作家选刊(小学)》2007,(11)
离别的时间近了。"啊!……"狐狸说,"我会哭的。""这是你的不是了。"小王子说,"我不想要你难受,但是你要我驯养你……""不错。"狐狸说。"可是你又要哭!"小王子说。"不错。"狐狸说。"那又何苦来呢!" 相似文献
6.
李桂芹 《中国基础教育研究》2007,3(6):9-10
小王子问狐狸:什么叫“驯养”。“这是已经早就被人们遗忘了的事情,”狐狸说:“它的意思就是建立联系”。“建立联系?”“一点不错,”狐狸说。“对我来说,你还只是个小男孩,就像其它千万个小男孩一样。我不需要你,你同样也不需要我。对你来说我也只不过是一只狐狸。但是如果你驯养了我,我们就互相不可缺少了。对我来说,你就是世界上唯一的了,我对你来说也是世界上唯一的了。“怎么样才能驯养呢?”“应当非常耐心。” 相似文献
7.
"你瞧见那片金黄的麦田了吗?我不吃面包,我对麦子不会产生兴趣,我也无法从它身上联想到什么,这实在很可悲。但是,你有一头金黄色的头发,如果你驯养了我,这一切都会不同了,我便会从麦田的颜色联想到你,从此我便爱听风吹拂麦穗的声音了。" 相似文献
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9.
一路开花 《中学生(作文版)》2016,(7):47
狐狸说:“我的生活很单调。我追逐鸡,人追逐我。所有的鸡都一个模样。所有的人也是。所以,我感到有点无聊。但是,如果你驯养了我,我的生活将充满阳光。我将辨别出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会让我钻入地下,而你的脚步声却会像音乐一样,把我从洞穴里召唤出来。另外你瞧,看到那边的麦田了吗?我不吃面包,小麦对我来说毫无用处,麦田也不会让我联想 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2019,(17)
<正>为了以最好的姿态去拥抱接下来的游学之旅,我破天荒地早起了一回,并认认真真地收拾好行囊和梳洗打扮了一番。这样子做并不全是因为兴奋,更多的原因是一种被称作"仪式感"的东西。《小王子》中,小王子在驯养狐狸的第二天去看望它。"你每天最好在相同的时间来,"狐狸说,"比如说你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福,时间越 相似文献
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12.
圣·埃克絮佩里 《小星星(作文100分)》2005,(6)
“你好。”狐狸说。“你好。”小王子很有礼貌地回答道。他转过身来,但什么也没有看到。“我在这儿,在苹果树下。”那声音说。“你是谁?”小王子说,“你很漂亮。”“我是一只狐狸。”狐狸说。“来和我一起玩吧,”小王子建议道,“我很苦恼……” 相似文献
13.
王毓华 《中国小学语文教学论坛》2007,(2):37-37
春寒料峭的时节,周老师与圣埃克苏佩里相遇,小王子与狐狸相遇。孩子和他们相遇,于是便触摸到了尘封于心的“驯养”,便有了这一场关于“驯养”的对话。 相似文献
14.
王毓华 《中国小学语文教学论坛》2007,(4)
春寒料峭的时节,周老师与圣埃克苏佩里相遇,小王子与狐狸相遇,孩子和他们相遇,于是便触摸到了尘封于心的“驯养”,便有了这一场关于“驯养”的对话。“去读一读,找出你感触最深的句子。”周老师轻轻淡淡,因为深深明白,阅读的体验属于个人,课堂是属于个体的孩子的。 相似文献
15.
原作节选
第21章
“什么叫‘驯服’呢?”小王子说.
“这是早就被人遗忘了的事情,”狐狸说,“它的意思就是建立联系.”
“‘建立联系’?”
“一点不错,”狐狸说,“对我来说,你还只是一个小男孩,就像其他千万个小男孩一样.我不需要你.你也同样用不着我.对你来说,我也不过是一只狐狸,和其他千万只狐狸一样.但是,如果你驯服了我,我们就互相不可缺少了.对我来说,你就是世界上唯一的了;我对你来说,也是世界上唯一的了.”狐狸说. 相似文献
16.
《中学语文(读写新空间)》2019,(2)
<正>仪式是什么?童话《小王子》里小王子和狐狸的对话无疑给我们提供了最好的答案。狐狸对小王子说:"你最好在每天的相同的时间来,比如你下午四点来,那么从三点起,我就开始感到幸福……如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候准备我的心情。所以应当有一定仪式。""仪式是什么?""仪式,就是使某一天与其他日子不 相似文献
17.
吴重明 《希望月报(上半月)》2005,(22)
如果可以,我想住到月亮上去,看到满天的“铃铛”微笑。如果可以,我想住在“永不岛”的森林里,从一棵树的枝丫上跳到另一棵树的枝丫上,一直达到海边,看太阳慢慢地滑入蓝蓝的海水里,或从蓝蓝的海水里升起来。如果可以,我想一直做一个童话里的人儿,永远是个小孩。每当我坐在窗前,我会想象自己正荡着秋千,等待着爱的降临,就像《小王子》中的那只等待的狐狸。你看见那边的麦田了吗?我不吃面包,作为粮食的麦子对我就没有意义。可是,你有金黄色的头发,我看到麦田,就想到了你。会因此而喜欢听风吹麦穗的声音。快乐用太阳剔透晶莹的金色丝绒为我编织通向未来的魔毯,我呢,就像一个真正的小孩,抱着心爱的娃娃甜甜地 相似文献
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19.
刘蕊 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
要是让我从看过的书里找个人做朋友,我会找《小王子》中的小王子,还有《窗边的小豆豆》里的小豆豆。我愿意拿上一张小椅子,陪着小王子在最小的星球上一遍遍地看日落。人,本来就不知道从哪里来,要到哪里去。我们没有目的,最小的目的都没有,只管欣赏眼前的美景。所以,我们会珍惜流过天边的一片云,一朵闯入眼帘娇弱的玫瑰,一只邂逅的狐狸。我们一起和狐狸口罗哩口罗嗦,和玫瑰缠缠绵绵,不知时间是怎样过去的。世上的俗人们总在计算着年月日,点了又点,数了又数,恨不得给自己倒计时。我和小王子在一起,不会想到自己的年龄,我们愿意永远天真,哪怕幼… 相似文献