当前大学生思想政治素质实证研究简

大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明：定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。     

当前大学生思想政治素质实证研究

大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明:定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。     

论思想政治理论教师的素质结构

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主课堂,在提高大学生思想政治素质方面具有不可替代的作用.思想政治理论课教师对思想政治理论课教育教学质量和水平起关键作用.作为大学生思想政治教育的一支重要的力量,其整体的创新素质、思想政治素质、业务素质和道德素质在某种程度上决定着大学生思想政治教育的实效.     

刍议加强高职高专院校大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,其目的就是要提高大学生的思想政治素质。而大学生思想政治素质直接关系到祖国的未来和民族的希望。高职高专院校学生的思想政治教育直接关系学生素质全面发展,关系到人的全面发展。因此,研究探讨高职高专学生思想政治育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。     

浅谈当代大学生思想政治素质的提高

在人的素质中，思想政治素质起着主导作用。加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生思想政治素质是培养21世纪新一代人才的迫切要求。     

加强和改进思想政治工作提高大学生思想政治素质

思想政治素质是最重要的素质。大学生的思想政治素质如何,关系到祖国的前途与未来,提高大学生思想政治素质,必须加强和改进思想工作,始终把思想政治工作的摆在学校工作的重要地位,不断开拓思想政治教育的新途径,加强思想政治工作队伍建设。     

重视高校思想政治教育的有效性

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出,“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想,是素质教育的灵魂”。高校的思想政治教育的对象是大学生、研究生。他们的思想政治素质如何,关系到国家的前途与命运。同时,大学是大学生思想政治素质形成的关键时期,加强高校思想政治教育意义重大。加强高校思想政治教育要着眼于政治的有     

试析高校思想政治教育的微观机制

思想政治素质是当代大学生素质的核心,是大学生个人信仰和价值取向的基础。培养大学生良好的思想政治素质,是我国高等教育一贯遵循的教育方针。面对新的挑战,高校思想政治教育必创新育人机制,更新教育理念,丰富教育手段;建立强有力的政工队伍;深入开展思想教育实践活动,全面提升高校学生的思想政治品质。     

对加强大学生思想政治素质教育的思考

在当代大学生应具备的素质结构的诸要素中,思想政治素质是核心和本质的要素,其在综合素质中居于重要地位.高校思想政治教育工作者需要认识大学生思想政治素质的构成,了解时代对大学生思想政治素质的要求,从完善在大学生中的党建工作、加强其社会实践的力度、营造思想政治素质形成的良好氛围、建立心理辅导机构等方面加强大学生的思想政治素质教育.     

从思想政治教育视角谈辅导员应具备的素质

思想政治教育是一种教育活动,是以教育为手段,培养和提高人的思想政治品质或素质,大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,提高他们的政治素质,是思想政治工作者的首要任务,辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,需具备什么样的素质,才能成为大学生的政治导航人。     

论大学生思想政治教育评价的基础

大学生思想政治教育评价是高校思想政治教育的重要内容。对大学生思想政治教育评价理论基础和现实基础的分析有助于回答大学生思想政治教育“怎样评价”的问题。     

论新时代高校辅导员自身能力培养与提高

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员要强化思想理论教育和价值引领,要成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,作为沟通学校和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起着关键性作用。这就要求辅导员不断提升自身综合能力素质,这样才能当好学生健康成长的指导者和引路人。     

试论地方高校思想政治理论课分类教学的必要性和可行性

在地方高校思想政治理论课中实施分类教学,是尊重学生主体地位的需要,是解决教学中出现的＂困境＂的需要,是进一步提高思想政治理论课教学质量的需要,是满足大学生愿望和要求的需要。因材施教原则是地方高校思想政治理论课分类教学的理论依据,学生的个体差异是地方高校思想政治理论课分类教学的现实依据。实践证明,在地方高校思想政治理论课中实施分类教学是可行的,具有很强的可操作性。     

大学生思想政治教育亟需正确处理的几个关系

我国大学生的思想政治素质状况总的是积极、健康、向上的，但存在的问题也不少，当前要加强大学生的思想政治教育工作，亟需处理好教育者与受教育者、创新与继承、理论性与实践性教育和自我教育与规范管理等关系。     

社区志愿服务中的大学生思想政治教育新模式探索

目前很多大学生积极投身社区文化建设,社区志愿服务已逐步成为加强和改进高校思想政治教育工作、实施素质教育的重要载体。该文结合实践案例,致力于探索出一种金字塔型的思想政治教育模式,构建起"高校理论教育+社区公益服务"优势互补的综合素质教育模式,最大程度上为高校志愿者和社区居民提供沟通的渠道,以期达到精准服务的效果。     

与时俱进视阈下大学生思想政治教育研究

大学生思想政治教育是个常论常新的话题,教育客体随着时代的变化呈现新特点,教育方式方法也应不断改革创新。目前,国内学术界常常对大学生思想政治教育冠以"新形势下"、"新时期"等时间定语,这就是说在大学生思想政治教育实践中,应坚持与时俱进的理论品质,不断分析新特点,了解新任务,拓展新途径,努力提高思想教育的实效性。     

我国大学生思想政治教育创新三十年的改革与探索

大学生思想政治教育是思想政治教育研究的重要领域。梳理并挖掘改革开放30年来大学生思想政治教育的创新及其在这方面取得的理论成果,既是深化大学生思想政治教育创新研究的基本理论问题．又是对其当代发展中的难点进行探讨。研究改革开放30年来大学生思想政治教育的创新,对于推动大学生思想政治教育发展具有重要的意义。     

增强高校思想政治理论课吸引力的对策探析

当前高校思想政治理论课教学正处在新的改革和探索时期,增强思想政治理论课的吸引力和感染力,必须在吃透理论的基础上,做到理论与实践的有机结合;要提高教师的综合素质,以教师的人格魅力引导和打动学生;要以培养学生的思想素质和理论思维能力为着眼点,不断创新教学方法;要全面贯彻主体性教育思想,发挥学生学习理论的积极性和主动性,从而努力使思想政治理论课成为青年学生最需要、最喜爱的课程.     

大学生职业生涯规划与思想政治教育的结合

大学生职业生涯规划和思想政治教育都是为提高大学生素质、促进大学生成长成才服务的。职业生涯规划蕴含着丰富的思想政治教育功能。充分运用职业生涯规划开展思想政治教育,是社会发展的迫切要求,也是新时期全方位开展大学生思想政治教育的现实需要。对大学生职业生涯规划和思想政治教育的内在联系进行分析,指出二者相结合的路径,以期为增强大学生思想政治教育实效提供理论依据。