如何确定及格分数线

教育测量理论把考试分为目标参照性考试和常模参照性考试,其中目标参照性考试是以根据某种目的而确定的标准为依据来进行命题和解释分数的。其及格的参照点是达到目的要求的最低水平,其分数解释是达到目的的完满程度。象目前国内的高等教育自学考试,高中毕业会考等都属于这一类考试。这种考试最为人们所关心的一个问题就是及格线的确定,因为及格线上卞的考生可能得到完全不同的待遇。而对远远超过或远未达到及格标准的考生人们並不十分感兴趣。如何确定及格分数线呢?目前国内常采用传统的六十分及格的方法,高于六十分的含义是什么?为什么六十分就及格並不     

天津市初等信息技术考试标准设定方法的研究与实践

天津市初等信息技术考试是面向社会测试应试者计算机应用能力的评测系统,作为一种标准参照考试,从2004年开始实施以来,一直以60分作为合格标准,但实践证明,60分并不能作为判断考生是否合格的永恒标准。该考试系统是上机考试,社会考生自愿报名参加,考试对象年龄差异较大,覆盖小学2-6年级,且每个级别会有不同年龄学生参加,60分的划界分数忽略了每次参加测试的被试者的平均能力不同这一事实,也忽略了同一次考试不同考生抽到的题目不完全一致的事实。这样可能会产生一个问题,即我们只能了解考生的相对能力和相对位置。如果不能正确地将考生归入恰当的等级类别中,这种等级考试的价值就会受很大影响。因此,本文对该考试系统的"合格"标准分数的设定进行研究,利用Angoff法设定划界分数,客观地应用到被试群体中,在提高考试信度、效度的研究与应用方面进行了有益的探索。     

全国考办主任工作会议在合肥召开

2005年3月17日全国考办主任工作会议在合肥召开。会议首先总结了两年来的自学考试工作。在自考外部环境不断变化的情况下．自学考试学历教育的考生规模趋于稳定．非学历考试考生的数量呈两位数增长。自学考试在继续教育、终身教育中承担的作用越来越明显．已成为高等教育的重要组成部分．     

基于标准的教育考试合格标准研究

如何科学地确定合格标准是基于标准的教育考试关注的重要问题.我国传统上是以60分作为合格标准的划界分数,而国外发达国家大多是在考后通过专门标准设置的过程,再确定合格标准的划界分数.我国大规模教育考试传统上以60分作为合格标准划界分数,主要是因为在命题阶段采取了命题质量控制方法,使得刚合格考生的得分在60分附近.本研究以某市高等数学统考课程考试为例,在考前以传统60分合格标准为目标,在命题阶段采取命题质量控制方法,使得刚合格考生的得分在60分附近,而考后通过Angoff标准设置方法专门确定合格标准的划界分数,对比这两种方法过程和决策结果,进行了深入分析和探讨.研究结论表明:考前命题阶段的合格分数调整方法与Angoff标准设置方法在本质上具有相通之处,但两者结果却相差较大,基于标准的教育考试在考后通过专门的标准设置方法来设定合格标准更为科学和全面.     

试论自学考试命题的基本原则

自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。为保证自学考试的科学公正和人才选育质量,自学考试命题必须根据其人才培养目标和考试大纲,正确把握考试标准;必须根据其课程考试与生源结构特点,全面检测课程内容,并注重应用能力考查;必须根据国家考试公信力要求和社会助学实际,实行命题辅导分离。     

怎样指导考生参加自学考试

由于自学考试是一次性终结考试，它不象普通高校、成人高校那样，师生能够开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核才评定学生成绩。因此，能否顺利通过自学考试课程的一次性考试，对于考生，尤其是对那些刚刚迈入自学考试大门的新考生而言，就显得尤为重要。在每次公布自学考试成绩时候，总有许多考生因几分之差而失败。经过几次失败后，许多考生就抱怨自学考试太难了，合格率太低了，失去了继续参加考试的信心，转而参加其它类型的考试。     

《计算机与网络技术基础》（0894）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 《计算机与网络技术基础》课程是电子商务专业（专科）开设的一门专业必考课程，共3学分。考试标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的专科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。     

试析网络化学习在自学考试助学活动中的定位

高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入．     

《就会保障国际比较》（3326）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业、同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间检查答案。     

辽宁绿洲图书供应有限责任公司一全省自学教材指定的专供机构

自学考试的指定教材是考生必备的学习、考试用书，确保自考教材及时、准确的供应是自学考试顺利实施的重要环节。为保证全省考生及时、准确地订购到专业考试计划规定的指定教材，防止盗版和避免考生错用教材，全国自学考试教材实行系统内部统一供应，     

《工程经济》（2194）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 《工程经济》是机械类专业（独立本科段）开设的一门专业基础课，共4学分。考试标准参照全Et制普通高校同专业、同层次、同性质课程的本科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时闻内完成全都试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。     

自学考试专业的考试标准是什么？

标准是可以测量、可以考核的目标。自学考试是目标参照性考试，用具体的可测的行为化的可操作的目标为标准。自学考试专业考试标准以普通高等、中等专业学校的教学要求为参照标准，在考试的总体水平上与普通高等学校、中等专业学校相同专业相应学历层次水平相一致。是由自学考试的专业考试计划、课程考试大纲和指定教材来具体体现的。第一，专业考试计划从开考专业的指导思想、学历层次和规格、基本要求、考试课程和学分、关于考试、命题、评分问题的说明、主要课程说明、指定自学用书等方面来规定和控制专业考试标准，体现了专业考试标准的…     

谈自学考试命题工作的改革

自学考试作为一种教育形式和考试制度 ,其功能是为国家培养和甄选经济实用型人才。目前 ,我们亟需向纵深发掘的也正是自学考试的实用型教育和考试特点优势。自学考试暂行条例将自学考试定性为一种以普通高校相同专业、相同课程、相同学历层次的结业水平为参照标准的标准参照性考试 ,这个参照标准应是国家对自学考试毕业生学力水平的一个界定 ,而并非自学考试毕业生必须是普通高校毕业生“复制品”的一个要求。对自学考试这一定性的有意或无意的曲解 ,使得我们这些年在自学考试命题标准的把握上去刻意效仿普通高校 ,对自学考试自身的功能特点…     

加强试卷考后评估反馈构建自学考试命题质量管理闭环控制体系

命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,命题工作的质量决定着自学考试的考试质量。自学考试的命题质量主要是通过试卷试题的质量来体现的,一份高质量的试卷至少应具有五方面的特征:即考试标准把握准确、试题内容科学、试卷结构合理、试题编制规范和试题素材公平。保密是命题工作的基础,质量则是命题工作的核心。如何在命题工作实践中控制命题质量,命制出高质量的试卷一直是命题人员思考的主要问题。     

《国际贸易理论与实务》（0149）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 《国际贸易理论与实务》课程是工商企业管理专业（独立本科）开设的一门专业必考课程，共6学分。考试标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的本科结业水平。并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上，保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。     

给考生以“鱼、”更要给考生以“渔”——如何提高自考期刊的指导性

自学考试报刊是宣传自学考试．服务于自学考试的媒体。有别于“教辅”类刊物。因其读者对象主要是自学考生。突出对自学考生的服务应是第一位的。20多年来．自学考试报刊随着自学考试事业的产生和发展．也有了较大进步，在国家考试与考生和社会之间起到了很好的桥梁作用，     

自学考试命题应着重解决的几个问题

命题工作是考试标准体系的重要组成部分,是保证自学考试质量的核心环节。在自学考试命题工作中应着重处理好以下几个问题:一是命题与辅导的分离;二是经济效益与社会效益的矛盾;三是注意命题管理对象的动态性;四是处理好坚持考试标准与突出自考特点、保密与质量、长期和当前、客观管理与细节管理等关系。     

2006年普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲解读

鉴于我国高考是“高厉害关系测试”，即高考成绩直接影响考生能否进入高等学校或进入哪类高等学校，指导高考命题和考生复习备考的高考考试大纲对于广大师生非常重要，考试大纲的颁布也有利于将测试“去神秘化”，改变了以前把考试神秘化的做法，如不公布考纲且把题型故意变来变去，中学师生只得年年猜测考题，是否猜中直接影响到考生分数，损害了测试的公平性，而且考试时考生还得耗费时间理解新题型新要求，从而干扰了考试。所以，考试大纲对考生是非常重要的指导性件，特别是自2005年起的英语考试大纲明确细化了语言运用中听力、阅读和写作各项微技能，除了有利于规范命题专家命题外，也有利于考生备考，有利于消除考生对试卷的神秘感，缓解考试时的心理压力。本主要以全国考试大纲为分析对象，对2006年普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲进行解读，因为各自主命题省市也将参考全国大纲制定本省市的考试说明，有的就以全国考纲为准。     

高等教育自学考试命题规范研究

自学考试是一种水平性和标准性参照的国家考试,自学考试命题是国家考试的核心环节,是保证考试质量的关键。自学考试命题规范包括命题文件的规范、命题方式的选择、命题的组织与管理、命题程序等内容。     

自考工作人性化服务和管理的探讨

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，参加考试的人员来自社会方方面面．而实施这项工作的主体是各级考试部门。各级考试部门一方面承担着国家机构赋予的考试任务，另一方面也担负着为参加自学考试的广大考生服务的责任。由于自考考生是一个特殊的群体，因此，如何做好服务工作和考试管理工作，是摆在我们考试部门面前的一个重要课题。近年来．许多部门和单位在服务方面都提出了“人性化服务”的理念，并付诸实施，得到了广大人民群众的认可。作为各级考试机构如何开展人性化服务，人性化服务与考试执法是否矛盾，如何处理好人性化服务和严肃考风考纪的关系，是广大考试工作者所关心的话题。