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课堂是大学生获取基础理论知识的主要来源,也是今后自我学习的基础。如何提高大学生的课堂质量呢?本文认为通过激发学生主动学习的欲望和新型教学手段来提高学生的学习兴趣是提高课堂质量的根本,教师的责任心是课堂质量的保证。 相似文献
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如何提高声乐课堂的学习效率,本文从教师和学生两方面着手,提出声乐课堂的准备工作在提高课堂学习效率上起很大作用。另外,本文还提出了声乐集体课和小组课的教学方式。 相似文献
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把课堂还给学生,培养学生自主学习能力,养成自主预习的好习惯,能在课堂上有限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率是高效课堂的基本要求。课前自主预习,课上合作展示是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。 相似文献
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本文分析了我国初中化学课堂提问存在的不足,并探讨了解决问题的改进对策,以期能够有效提高初中化学的教学效率和学生的学习效率。针对初中化学课堂提问的不足,教师必须有效提升自己的专业水平和专业技能,激发学生的学习兴趣,调动学生课堂学习的积极性,进而才能打造优质、高效的初中化学课堂。 相似文献
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课堂教学是学生学习知识的主要途径,如何提高课堂学习效率,是所有教师不断探讨的一个话题,多年的教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好。因此,教师应从激发学生的学习兴趣,提高学生的参与率来提高课堂实效。 相似文献
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新高考模式对学生的应变能力和自主学习能力提出了更高的要求。为了让学生更好的融入课堂,学到更多的知识,增强自主学习能力和创新能力,提高课堂效率,导学案便应运而生了。本文作者试图通过自身教学的心得和体会,从学习的目标内容要求、学习的主体——学生、学习的主阵地——课堂、学习的引导者——教师等多个因素将导学案如何融入教学进行思考。 相似文献
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小班分组,合作学习对于改善课堂氛围,大面积提高学生的学习成绩,促进学生的发展有着积极作用。自新课标颁布实施以来,“合作学习”已走进当今课堂。本文就如何优化小组合作学习、提高合作效能,提出了应加强学习小组建设,把握合作学习的时机,构建合适的合作学习环境等建议。 相似文献
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小组合作学习在信息技术课堂中对实现教学目标、改进学习方式、培养学生能力都起到了积极、有效的作用。小组合作学习已成为提高信息技术课堂效率的新策略,但学生学会合作是一个潜移默化的过程。在信息课堂上用不用小组合作学习模式、怎样用好它才是提升学生综合素质的关键。 相似文献
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在数学课堂教学中,运用"高效课堂"教学模式,转变学生学习方式,激发学生学习兴趣,培养学生学习能力,让数学课堂焕发生命活力,提高课堂教学质量。 相似文献
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新课改让课堂充满了激情和活力;新课改,让语文教学更精彩。新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效,就是在课堂45分钟内获得最大的效益,达成教学目标。让不同层次的学生有不同的收益,课堂真正成为学生学习的主阵地。充分体现以学生为主体,教师为主导,教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者的课堂理念。 相似文献
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语法教学是英语教学的一个重要方面,也是培养学生语言运用能力的基础。然而,语法学习是一个比较乏味枯燥的过程,学生常常处于被动学习的地位,且课堂学习效率较低。因此,如何科学合理地在课堂上开展语法教学活动,提高学生的学习效率,从而提高教学质量就显得尤为重要了。 相似文献
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