导而弗牵 强而弗抑——牛淼祥老师作文教学简介

牛森祥,山西万荣县人,一九三二年生。一九四八年毕业于晋绥边区汾离中学。同年参加教育工作。曾先后在运城师范、省工农速成中学、新绛中学、省教育干部学校和汾阳中学担任语文教师。一九五0年被评为运城地区模范教师。一九五七年在汾阳中学被错划为右派分于,送农村监督劳动至一九七九年。纠正复职后担任汾阳中学教研组和汾阳县校际教研组组长。一九八一年四月调吕梁地区教师进修学校语文科任教。为山西省教育学研究会和山西省中学语文教学研究会理事,一九八0年以来,《语文教学通讯》《中学语文教学》《山西教育》等杂志曾介绍和发表过他的作文教学经验的文章。     

深切悼念吴伯箫同志

1982年8月10日,优秀的共产党员、著名的文学家和教育家吴伯箫同志因病在北京逝世了。听到这个消息,我们人民教育出版社的同志深感悲痛! 伯箫同志是山东省莱芜县人,1938年到延安参加革命工作,1941入党。他先后担任过陕甘宁教育厅教育科长、文化协会秘书长、延安大学和华北大学教授、东北大学社会科学院副院长、东北师范大学副教务长兼文学院院长、东北教育学院副院长、人民教育出版社副社长兼副总编辑等职务。他在人民教育出版社曾长期主管中学语文编辑工作。在此期间,他主持编写过文学、汉语分科的教材和教学参考书,还领导过语文期刊《语文学习》的编辑工作。1960年以后,中学语文编辑室编写了新编12年制学校中学语文教材,全日制10年制学校中学语文教材和教学参考书。这     

在教育实验中进行语文教改——邓日语文教学研究介绍

在中学语文教学领域里,邓日老师留下了一行清晰的足迹。 1960年他从湖南师大中文系毕业后,分到该校附中教语文。他执教的三个年代,恰好形成了他研讨中学语文教学的三个阶段。六十年代,他总结过课文教法及文道关系的经验。七十年代着重探讨了以写带读和初中作文教学序列问题,相继在《语文学习》、《湖南师大学报》上发表过论文。1980年学校办了     

求实 勤奋 开拓 进取——我所了解的方仁工同志

方仁工同志,中学语文高级教师。1956年毕业于上海师范专科学校中文科,历任上海市共和中学教师、闸北区教育学院语文教研员、教研室副主任,现任上海市市北中学校长。先后在报刊上发表有关语文教学改革的论文、经验、随笔等一百余万字。参加了《中学语文教师手册》《小学语文教师手册》《中学语文备课手册》《中学语文课外阅读手册》和全国语文统编教材的编写工作,1984年、1988年、1989年分别参加了全国和上海市的高考语文命题。1988年获上海市园丁奖,1989年被评为全国教育系统劳动模范。     

苏霍姆林斯基的德育观点

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970年)是苏联现代著名的教育实践家和教育理论家。他在十七岁初中毕业后,就开始了教师生活。他在乡村中小学里担任过小学语文、中学语文的教学,当过教导主任,还担任了二十三年的巴甫雷什中学的校长。在他三十五年的教龄中,写下了有关思想教育工作、校长工作等四十一本专著、六百篇论文、近一千二百篇儿童文学作品。他的著作,在苏联被誉为“学校生活的百科全书”,对苏联的教育事业产生十分广泛的影响。 苏霍姆林斯基很重视研究学生的思想教育问题。他用了十五年的时间,观察和研究“差生”和“调皮生”的心理状态,情绪表现,以及与教师采     

术业有专攻——优秀教师王辅成二三事

人民中学副校长、共产党员王辅成同志走知识分子与工农相结合的道路,九年坚持掏粪劳动,赢得了人们的尊敬。在教育教学岗位上,十九年来他做过语文教师,担任过班主任、教研组长,年级组长、教务处副主任等职务,同样是严格要求自己。为了做好教育教学工作,他勤奋读书,博学广览,知识日积月累,曾整理出《中学语文基础知识五百问》,人们称他是个“术业有专攻”的人。王辅成同志早在天津师专学习时,就勤奋读书,并以能从头至尾背诵《唐诗三百首》而令人叹服。一九六三年到人民中学当了语文教师以来,他十九年如一日,依然保持着酷爱读书的习惯。就是在十年内乱中,当林彪、江青一伙鼓吹“读书无用”并狠批“白专道路”的危难时刻,他还是偷偷     

顾黄初的语文教育研究述略

顾黄初先生是当代著名语文教育家,被语文教育界称为继叶圣陶、吕叔湘、张志公＂三老＂之后的＂三公＂（另两位为朱绍禹、刘国正）之一。1953年,顾先生从南京大学中文系毕业后开始在中学任教,担任过多年的中学教师,并从事过中学语文教师和在职语文教师的培训工作。后来转入扬州师院中文系担任语文教学法专业的教授,专门从事语文教育研究,直到2003年退休,他从教的时间长达50年。     

他有一颗事业心——记河北省劳动模范遵化一中语文教师胡中柱

胡中柱,四川云阳县人,一九三八年生。五九年毕业于河北遵化一中高中。(?)留校任教至一九六八年。“文革”期间,他下放到公社中学工作。一九七八年,他又重返一中任教至今。现任遵化一中初中语文教研组组长,唐山地区中学语文教学研究会副理事长。胡中柱曾在《文汇报》《河北日报》《唐山劳动日报》发表过文章。近年来,《中学语文教学》《语文教学与研究》《中学语文》《河北教育》《语文教学之友》《唐山师专学报》等刊物,先后发表了介绍他教改经验的文章。河北人民广播电台和《唐山日报》,也分别发表通讯宣传他的事迹。一九七九年被命名为县“模范教师”,八一年底被评为河北省劳动模范。     

赵宪宇语文教学研究轨迹点击——江苏省特级教师赵宪宇评介

名师档案　　赵宪宇 ,江苏省中学语文特级教师 ,曾任省级重点中学高中语文教师 ,并连续两年担任两个高三班级的班主任 ,现从事教育科研管理和语文教学研究工作。是几乎所有中学语文核心刊物包括《中学语文教学》、《中学语文教学参考》、《语文教学通讯》的封面和专栏人物 ,教学科研业绩在《河南教育》、《江苏教育报》和江苏教育电视台等十数家媒体报道 ,多次参加中央和地方教育电视台录像课的评点工作。发表文章近 30 0篇 ,出版著作《新高考作文》、《新课程的说课·听课·评课》等多部 ,有二十多项科研成果获奖。在语文教学研究中 ,注重…     

本刊编辑部致全国语文教学法研究会贺信

全国语文教学法研究会筹备会:欣闻语文教学法研究会召开成立大会暨第一次年会,我们——武汉师范学院中文系《中学语文》编委会和编辑部全体同志,谨向大会表示热烈的祝贺。《中学语文》杂志刊登有关教学法和中学语文教学研究方面的文章,以期推动广大中学语文教师探讨语文教学规律,促进教学质量     

葛丽屏：立足边疆教育 绽放生命风采

葛丽屏于1984年7月毕业于楚雄师范专科学校,同年8月分配到临沧县一中工作。1987年被聘为中学二级教师,1994年被聘为中学一级教师。1996年8月毕业于云南师范大学（函授）汉语言文学专业,2001年被聘为中学语文高级教师。参加工作以来,一直担任语文教学和班主任工作。1997年调入临沧地区民族中学,担任初一班语文教学和班主任工作,兼任文科教研组组长,1999年担任民族中学政教处副主任,2003年至今担任临沧市民族中学德育处主任。     

务实·革新——记林科华老师的语文教学

林科华,广东汕头地区潮州市人。1936年生,1958年毕业于广西师范学院中文抖,同年参加教育工作,1970年至1979年在广西岑澳师范学校任教,此后任教于广西岑澳中学,并担任高中语文教师,语文教研组长,1980年任副校长。林科华重视对语文教材与教法的探讨,在《人民教育》《广西日报》《中学文科教学参考资特》《广西教育学会通讯》《广西中小学语文教学研究会会刊》等报刊上,发表了五、六十篇有关教学经验的文章和各种体裁的文艺作品,他是广西教育学会会员、广西语文学会会员、广西中小学语文教学研完会常务理事。1982年以来,林科华先后被评为广西模范教师,广西劳动模范,全国“五讲四美”优秀教师。1983年。被选为广西第六局人民代表大会代表.1984年2月.他作为广西教育友好访问团成员(担任秘书工作)访问日本。     

《中学语文》——我的良师益友

《中学语文》是全国语文报刊园地的一朵奇葩,清新高雅,卓约不俗。它出刊百期,硕果累累。海内外德高望重的专家学者、蜚声全国语文教坛的名师新秀,对《中学语文》在研究语文教学理论、传递语文教改新信息、交流传播语文教改新经验,提高语文教学质量等方面所作的贡献,早已交口称誉。我——一个靠自学在语文园地奋勉耕耘的普通中学的教师,仅以自己的自学、教学实践来盛赞《中学语文》在培训中青年教师,奖掖后进方面的业绩。一九七五年,由于工作的需要,我这个六二年中师毕业的小学语文教学的“老卒”成了中学语文教学     

朱自清与语文教学

朱自清先生是我国现代著名的作家、学者,也是著名的语文教育家。他一九二○年毕业于北京大学,曾先后在浙江、江苏等地当过五年中学语文教师,对语文教学深有体会。一九二五年到清华大学中文系当教授后,还很关心中学语文教学。叶圣陶先生说:“他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。”“他多年在语文教学方面用力,实践而外,又写了不少文篇。”(见《朱自清研究资料》1—2页)朱自清先生有关语文教学方面的论著,涉及语文教学的目的任务、教材、教学方法等许多问题,而且都有精辟独到的见解,有些看来对我们今天的语文教学还有着指导意义。兹举数端,谈谈自己学习后的粗浅体会。     

《语文创新学习百招》序言

我与华元林的交往始于 1984年。当时我受命担任《语文教学与研究》杂志的主编。记得刚到编辑部 ,就看到华元林一篇题为《以教材为例子开展作文教学》的文章。文章具体、实在 ,反映了作者在作文教学中的艰苦探索和创新精神 ,很有推广价值 ,便在杂志 1985·2期上发表了。之后 ,我在《中学语文教学》、《语文学习》、《语文教学通讯》、《中学语文》、《语文周报》等报刊上经常读到他的研究文章 ,知道他的确是一位基础坚实、勤奋好学、勇于进取的优秀教师。近 10年来 ,由于参加全省、全国的语言工作会议 ,调查方言和探亲 ,我经常到襄樊 ,也多次…     

教育:把童年还给童年——访李镇西

李镇西，男，1958年生，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，先后在四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学担任班主任兼语文教师。他结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文人格教育的研究与探索，已在《中国教育报》、《中国青年报》、《光明日报》、《人民教育》、《中学语文教学》等数十家报刊发表教育文章200余篇，出版有《李镇西教育文丛》（含《爱心与教育——素质教育探索手记》、《走进心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》、《青春期悄悄话——致中学生100封信》、《教育是心灵的艺术——李镇西…     

“全国农村中学语文教改研究会”优秀研究员介绍

第一排(从左到右) 石险峰大学本科毕业,山东平度一中高级教师。先后在《中学语文教学》、《语文教研》、《作文》、《中学时代》等刊物上发表教学论文10余篇。多次举行过县、市级公开教学。邓太康湖南冷水江市三中高三语文教师兼语文教研组长。任教三十七年。79年秋经过考试录取参加省教育学     

构建新课标下的大语文环境

近些年来，中学语文教学似走进了死胡同，人们颇多非议，圈内圈外口诛笔伐，颇有些“误尽天下苍生是语文”的味道。不错，中学语文教学效率不高。就教学而言，教学方法陈旧，高耗低效，教学紧跟高考，脱离生活，培养的学生除了高考，在生活中的语文能力很差；就学生而言，突出表现在高中毕业生字写不好，话说不好，写作能力低，文学素养差。据有关人士统计，不少高中生到毕业时连《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著都没看过，连写个便条都是错别字连篇。吕叔湘先生曾指出说“中小学语文教学效果很差。”他说：“10多年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关。”这些事实确实令我们这些中学语文教师深思。     

中学语文教学中的创新教育原则

传统的语文教学,在一定程度上扼杀了学生的创新能力。国务院前任副总理李岚清同志看了《北京文学》编辑王丽女士的《中学语文教学手记》一文后,随即作出批示,要求有关部门对中学语文教育面貌进行调查。可见语文教学疴疾已深,在中学语文教学中实施创新教育,是我们教育工作者刻不容缓的职责。     

对写作教学的几点看法

《全日制十年制学校中学语文教学大纲》和三月十六日《人民日报》发表的吕叔湘同志的文章,引起了广大语文教师的强烈反响。大家都在热烈地讨论:如何解决语文教学多年来严重存在的少慢差费问题?如何多快好省地提高语文教学质量?张大民等三同志的文章,分别对语文讲读教学、写作教学和文言文教学提出了一些看法。欢迎广大教师围绕这些问题和其他问题展开讨论研究,并为本刊撰写稿件。