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《基础教育改革动态》2005,(15):20-24
中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟委员会合作,在甘肃省执行的一项旨在帮助甘肃实现教育改革及支持贫困地区实施九年义务教育的教育扶贫项目。项目投资1700万欧元,覆盖我省10个市州的41个国家级扶贫开发县。主要通过提高教育质量,加强管理机构建设,建立自我监控体系和资助贫困学生上学等措施,来促进甘肃贫困地区基础教育的发展。 相似文献
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中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟合作的教育扶贫项目,旨在帮助我省实现教育改革及支持在贫困地区实施九年义务教育。项目覆盖我省41个国扶贫困县,总投资1700万欧元, 相似文献
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本文研究所涉及的数据来自《中欧甘肃基础教育项目试点县教育条件调查研究》(中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟委员会合作实施的一项旨在加快甘肃省41个国家贫困县基础教育发展的国际教育援助项目),通过对东乡、会宁、通渭、静宁、天祝和秦安6个项目县9686名教师承担县、乡级公开课及公开发表文章的情况的调查,了解教师的教研活动。 相似文献
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曾被欧盟独立监察报告称为。在甘肃创造了一个奇迹”的中欧甘肃基础教育项目,是一个实实在在的扶贫助学教育项目。该项目由中国政府与欧盟合作,旨在帮助和支持我省贫困地区实施九年义务教育。项目共投资1700万欧元,覆盖我省41个国扶贫困县。自2001年启动以来,项目从甘肃贫困地区的实际出发,以贫困地区儿童入学和培养、培训教师为重点, 相似文献
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中英甘肃基础教育项目是中国政府与英国政府共同签订的一项教育援助合作项目,在甘肃临夏回族自治州的4个民族自治县实施。西北师范大学作为各级政府与国际组织在少数民族教育改革与发展方面重要的咨询机构及合作伙伴,在积极参与中英甘肃基础教育项目的过程中与合作方逐渐形成了一种“共生、互动、双赢”的良性发展机制。因此,在这个跨度五年的国际性合作项目即将结束之际,对于西北师范大学参与中英甘肃基础教育项目研究进行回溯与前瞻具有重要的意义和价值。 相似文献
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本文研究所涉及的数据来自《中欧甘肃基础教育项目试点县教育条件调查研究》(中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟委员会合作实施的一项旨在加快甘肃省41个国家贫困县基础教育发展的国际教育援助项目),通过对东乡、会宁、通渭、静宁、天祝和秦安6个项目县9686名教师承担县、乡级公开课及公开发表文章的情况的调查,了解教师的教研活动。一、六县教师教研现状分析1.教师承担公开课次数通过对六县9686名教师承担县、乡级公开课的次数,我们了解到六县教师进行过此类活动的次数较少,相互进行教学研究的机会较少,大部分教师没有进行过此类活动,… 相似文献
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“甘肃贫困地区中小学教师专业素质调查是中国政府与欧盟欧洲委员会合作的教育扶贫项目“中欧甘肃基础教育项目”的一个子项目。2003年底,西北师范大学教育科学学院的数位师生,对甘肃六个贫困县的1522所学校进行了详实而细致的调查,并在此为我们呈现了贫困地区教育的原生态我们希望热心农村教育的人们能更多地关注它们,共同寻找一条解决贫困地区教育现状的光明之路。 相似文献
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2006年4月12至22日,中国教育部西部基础教育考察团赴印度与泰国进行了为期十天的考察。考察团由宁夏、甘肃、云南、广西和四川五个世界银行教育贷款项目省区的六人组成,考察主要任务是了解两国,尤其是印度在贫困地区发展基础教育的有益经验和实施国际金融机构教育贷款项目中的管理机制与运作方法。在印期间,考察团一行在新德里访问了印度人力资源发展部和世界银行南亚地区教育办事处,听取了有关印度教育现状和基础教育项目执行情况。具体作以下介绍:一、印度基础教育基本概况印度是个发展中国家,位于南亚次大陆的印度半岛上,东北部和西北部… 相似文献
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“中国·联合国发展计划署”共同实施的“应用远程教育和信息技术提高中国西部贫穷地区教师质量”(UNDP403)的项目,将在甘肃、四川、云南三省选定的九个贫困县中对2万名在职教师开展远程培训工作,以提高教师水平,改变当地基础教育的落后面貌。甘肃省利用这一项目,在项目县通过信息技术和远程教育的方式,探索构建贫困地区远程师资专业能力的培训模式,使项目县所有中小学教师都能接受不同层次的培训,使其教育教学观念、学历水平、教学技能均有较大改变和提高,并使其终身受益,促进当地基础教育教育教学质量的提高。为贫困边远地区中小学教师… 相似文献
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中英甘肃基础教育项目(以下简称"项目")是中英两国政府签署的双边合作项目,是一项针对贫困地区基础教育的实验性项目。项目的宗旨是让更多孩子入学并完成小学和初中阶段的学业,减少教育中的不平等性,主要通过支持临夏回族自治州的康乐、和政、东乡、积石山4个少数民族贫困县提高义务教育阶段的入学率和扶持全省师范教育体系,来发展甘肃的基础教育。项目由英国政府国际发展部提供援助资金1120万英镑(折合人民币1.5亿元),甘肃省教育厅负责项目管理,英国剑桥教育咨询公司通过一支包括国内和国际专家组成的专家队伍提供技术支持。项目原计划5年,… 相似文献
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2006年9月26日-28日,中英甘肃基础教育二期项目“教学支持系统建设项目启动暨管理人员培训研讨会”在兰州举行。会议期间,中英甘肃普及九年义务教育项目办副主任白天佑同志介绍了一期项目实施经验及二期项目总体情况。该项目执行小组组长、省教育科学研究所所长李波对该项目的四年规划和2006年工作计划作了专题报告,对教学支持系统建设项目工作面临的形势和任务、如何开创我省教研工作的新局面、如何采取有力措施,全面推进全省教研工作的开展和教师继续培训提供坚实的条件保障等做了全面地论述。省级项目咨询专家白春永、孙冬梅、景志峰… 相似文献
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开展可持续发展教育社会实践活动的策略探析 总被引:1,自引:0,他引:1
“中国中小学绿色教育行动”(英文缩写为EEI)是1997年由中国教育部、世界自然基金(WWF)EIBP公司联合发起的一项全国性可持续发展教育项目。项目旨在推动中国的环境教育及可持续发展教育进程,将环境教育及可持续发展意识融入中小学。
项目开展10年间,取得了丰硕成果,积累了大量相关经验。为进一步推进中国环境教育及可持续发展教育进程,积极配合基础教育课程改革,EEI项目与教育部基础教育司及《基础教育课程》杂志合作,于本刊开设“绿色教育行动”专栏,力图为EEl网络及全国广大的环境教育及可持续发展教育工作者提供一个交流经验、共享信息、展示成果的平台。本期将介绍通过社会实践活动对受教育者进行可持续发展教育策略;可持续发展教育在内蒙古的推动与思考;3所项目试点学校以环境教育为蓝本,结合区域特点,开发校本课程,对本校学生进行可持续发展教育的实践探索与收获。[编者按] 相似文献
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“中国中小学绿色教育行动”(英文缩写为EEI)是1997年由中国教育部、世界自然基金(WWF)和BP公司联合发起的一项全国性可持续发展教育项目。项目旨在推动中国的环境教育及可持续发展教育进程,将环境教育及可持续发展意识融入中小学。
项目开展九年间,取得了丰硕成果,积累了大量相关经验。为进一步推进中国环境教育及可持续发展教育进程,积极配合基础教育课程改革,EEI项目与教育部基教司及《基础教育课程》杂志合作,于本刊开设“绿色教育行动”专栏,力图为EEI网络及全国广大的环境教育及可持续发展教育工作者提供一个交流经验、共享信息、展示成果的平台。EEI专栏三月一期,欢迎广大读者不吝赐教并来稿。本期专栏将介绍EEI试点学校北京市长安小学在“整合不同学科资源,综合渗透可持续发展教育”方面的尝试。[编者按] 相似文献
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本文旨在从项目管理一般原理和世界银行基础教育贷款项目管理实践经验出发,推进对中国教育投资项目管理体系的研究,探索符合教育规律和中国国情的教育投资项目管理模式,推动中国教育管理国际化进程。 相似文献
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《基础教育课程》2007,(3):57-61
“中国中小学绿色教育行动”(英文缩写为EEI)是1997年由中国教育部、世界自然基金(WWF)和BP公司联合发起的一项全国性可持续发展教育项目。项目旨在推动中国的环境教育及可持续发展教育进程,将环境教育及可持续发展意识融入中小学。
项目开展十年间,取得了丰硕成果,积累了大量相关经验。为进一步推进中国环境教育及可持续发展教育进程,积极配合基础教育课程改革,EEI项目与教育部基教司及《基础教育课程》杂志合作,于本刊开设“绿色教育行动”专栏,力图为EEI网络及全国厂大的环境教育及可持续发展教育工作者提供一个交流经验、共享信息、展示成果的平台。EEI专栏三月一期,欢迎厂大读者不吝赐教。本期专栏将介绍云南“香格里拉河流与湖泊——青少年水域保护行动”项目中的试点学校在水域保护主题的环境项目中所做的尝试与收获。[编者按] 相似文献
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中欧甘肃基础教育项目是覆盖我省中东部地区41个国家级扶贫开发县的中外合作项目.主要通过提高基础教育质量、加强机构能力建设、建立监测评估系统和资助贫困学生等措施.提高教师素质和管理人员能力.改善教师的教学方法和学生的学习方式.为贫困地区儿童创造更多接受教育的机会.帮助和支持我省实现“普九”目标。项目自2001年启动以来,在创建农村教师学习型组织, 相似文献
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国家教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中要求“全国普通高级中学和城市初级中学最迟于2001年新学年普及信息技术教育:……其它地区小学最迟于2010年新学年普及信息技术教育”。这将促使我国中小学校的上网人数在1至2年内出现爆炸式增长,网络教育为主的信息革命必将成为我国基础教育的热点和焦点,从而掀起我国中小学教育信息化的第三次浪潮,教育思想、教育组织、教育方式以及教师的作用和智能结构都将发生时代性的变化, 相似文献