从音乐课程的性质看基础音乐教育的价值

人文是指人类社会的一切文化现象,人文学科是关于人类价值和精神表现的人文主义学科,在教育上具有涵养、提高人文素质的价值。音乐课程作为人文学科的一个重要领域,在涵养基础教育阶段学生的人文素质上具有独特优势。对音乐课程人文属性的界定,对于认清音乐课程在基础教育中的地位、明确基础音乐教育的价值具有重要意义。     

九月，面朝大海

音乐最能表达人的心情，比一切艺术形式都表达的更深刻——当然，如果这音乐配上了诗歌，就能触摸到人心最柔软的地方     

只属于你的球鞋——可以完全自我定制的足球鞋

在全体手机厂商忙完摄像头终极PK之后，又开始打起了音乐播放的主意，于是音乐手机成为了这一季的流行新趋势。当然，音乐手机的定义并非能听MP3那么简单，它还必须具有大容量内存、方便的音乐操控性、超长播放时间和出色的音质，这些恰好就是诺基亚3250的优点。     

科学技术与人文关怀--略论霍克海默尔的科学技术观

现代西方社会科学技术发展导致了一系列社会问题，这集中地表现为科学技术与人文关怀的矛盾。霍克海默尔在他的科学技术观中深入地探讨了这一问题，给我们以极大的启示。这就告诉我们，在发展科学技术的同时，要充分体现人文关怀，体现社会的全面进步。当然，霍克海默尔的观点也存在不当之处，这也是需要阐明的。     

教育信息化2.0视域下的高校音乐发展新样态

随着教育信息化2.0的到来,我国高校音乐发展又迎来了新的发展机遇期。如何利用好信息化的技术,例如大数据、知识图谱、深度学习、5G通信、物联网、人工智能技术,服务于高校音乐的发展,已成为当下研究的热点。该文采用了文献法,以高校音乐发展新样态为切入点来组织全文。文章首先介绍了教育信息化2.0下高校音乐教学改革的重要性,接着分析了重庆人文科技学院钢琴音乐信息化教学实施的现状,然后提出了重庆人文科技学院钢琴音乐信息化教学实施的相关策略。研究的目的是促进高校音乐不断向前发展,使信息化技术服务于高校音乐的改革。     

PS3的最新跟踪报道 多样性的选择

不久以前．如果想让音乐在家里的每个房间都奏响的话．最佳方法就是在征得同住伙计们的同意之后．把音响的音量调到最大。不过现在如果想把书房里电脑上播放的音乐传到各个房间．你只需要一种能把音乐传送到放在各个位置音箱的设备，当然还要一个可以拿在手里的遥控器。幸运的是．你拥有多种选择．既有价格只要250美元、通过耳机插头连接立体声设备的附件．也有价格2000美元、让音响发烧友垂涎的台式设备。当然了．把音量开到最大的办法也还是管用的。     

关于高等院校音乐教育的一点思考

音乐在陶冶情操、完善人格、提高人文素养等诸多方面都有着积极的作用,所以音乐教育也是我国开展素质教育的一项重要内容。高校音乐教育应在培养音乐技能和提高音乐素养方面,实施有效的公共音乐艺术课程教学和校园音乐文化建设,进而推进我国高等院校素质教育事业的新发展。     

从“阿卡贝拉”合唱团谈中学生音乐素养的养成

对音乐的感悟、理解、表现和创造,是人类的一种基本素质和能力。音乐艺术与人类情感、审美、人文素养紧密联系在一起,培养学生的音乐学科核心素养,是音乐教育者最紧迫的工作。     

音乐选修课在高校人文素质教育中的作用

音乐选修课的开设在高校人文素质教育中有着重要的作用,因此对于高校学生来说有必要开设一门音乐课来提高学生的审美能力和艺术鉴赏力,培养人文修养和道德情操,开发学生的创新力,促进学生的全面健康发展。本文就音乐选修课在高校人文素质教育中的作用进行相应的分析与探讨,希望能够对大家有所启迪。     

新课程背景下如何推进小学音乐教学的创新

音乐自身包含着很多的乐趣和情感,通过音乐学习学生不仅可以获得音乐方面的知识和技能,而且还可以透过音乐对人文理念有更深入的认识与理解,从而提升他们的审美能力。本文将对新课程背景下的小学音乐教学问题进行分析,并在此基础上就教学创新谈一下自己的思路和看法,以供参考。     

如何提高学生对音乐的评价能力

音乐是人类最古老的语言,是美的升华。在音乐教育中,培养孩子的音乐素质和能力则是通过多方位丰富的教学手段和教学措施引导他们对音乐的感悟、表现和创造能力。借着音乐这对美的翅膀,培养学生良好的审美情趣和人文素养也是音乐教育的价值所在。     

民族特色与小学音乐教学的融合

布里亚特蒙古族是呼伦贝尔草原上的一颗明珠,她的文化与风土人情无不流淌着艺术的气息。作为民族文化的传承者和接班人,小学音乐教师必须认真思考“如何将民族特色与小学音乐教学更好地融合”这一课题。当然,这需要几代音乐教师的共同努力,需要无数民族音乐爱好者的共同奉献。     

艺术为商业牺牲?

最近一段时间突然感觉音乐资讯开始匮乏，当然，这并不是因为网上的资讯少了，而是因为笔者很久没有关注相关的网站了，而造成这一结果的原因则是笔者过去一直关注的一个网站彻底关闭了。     

纳米天线检查危险品

MP3格式把音乐变成了数字文件，而数字文件可以被方便地压缩、复制和共享——当然，也能方便地被盗版。用来播放这种数字音乐的MP3播放机也早已不是什么新鲜玩艺了，它已经顺顺利利地发展出了几代产品。但对于美国的唱片业和政府来说，MP3技术却一直是个棘手的难题——他们在整个模拟音乐时代成功保护黑胶唱片和磁带版权的全部措施都未能很好地适应数字音乐时代。在经过长达5年的论证之后，美国国会可能就要出面为这个争论划上句号了。     

民族特色与小学音乐教学的融合

布里亚特蒙古族是呼伦贝尔草原上的一颗明珠,她的文化与风土人情无不流淌着艺术的气息。作为民族文化的传承者和接班人,小学音乐教师必须认真思考"如何将民族特色与小学音乐教学更好地融合"这一课题。当然,这需要几代音乐教师的共同努力,需要无数民族音乐爱好者的共同奉献。     

大学英语教学与大学生人文素养培育

当今知识经济背景下的大学生应该具有相应的人文素养,高等院校和英语教师需要认识到人文素养的重要性,在注重培养大学生英语知识和英语能力的基础上,重视英语教学中的人文属性,大学英语教学中提升学生的人文素养,是大学英语教学的必然趋势。良好的人文素养当然来自于积极主动地广泛获取知识,从实践中不断发现、不断总结,才能具备较高的文化敏锐性。     

对工科院校音乐教学的建议

搞好工科院校音乐教学是工科院校学生培养和发展素质教育的重要手段之一。本文分析了工科院校学生的特点和目前音乐教育的现状,强调在开展工科院校的音乐教学改革时,应注重学生人文素质和创新能力的培养,有效提高音乐教育的质量。     

浅析职业院校音乐教学存在的问题及对策

职业院校音乐教育作为学生人文素质教育的重要组成部分,对职业院校学生综合素质的提升意义重大。然而,目前很多职业院校只是过多注重学生专业教育的培养,忽视了音乐教育的发展,对音乐教育的片面认识在一定程度上阻碍了职业学生人文素质水平的提升,也影响着学生的长远发展。因此,本文在分析当前职业院校音乐教学存在问题的基础上,提出了强化音乐教学的几点对策。     

对工科院校音乐教学的建议

搞好工科院校音乐教学是工科院校学生培养和发展素质教育的重要手段之一。本文分析了工科院校学生的特点和目前音乐教育的现状,强调在开展工科院校的音乐教学改革时,应注重学生人文素质和创新能力的培养,有效提高音乐教育的质量。     

浅谈音乐课堂中的节奏教学方法

节奏作为音乐的灵魂、音乐的骨架,是音乐赖以生存的原动力,因此在音乐里节奏是至关重要的。在音乐课节奏教学中教师要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。即在一定程度上让学生“从做中学、从乐中学”,让音乐充满人生,让快乐伴随终身。