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9月1日起开始实施的新《义务教育法》是我国义务教育发展史上一个重要的里程碑.标志着我国义务教育发展进入了普及、强制、免费的新阶段。根据新《义务教育法》的规定.接受义务教育是适龄儿童、少年的权利,同时也是每个适龄儿童、少年必须履行的义务。因此.新《义务教育法》实施以后,适龄儿童、少年在任何一所国家认可的学校接受的都是义务教育。新《义务教育法》对国家强制实施义务教育所做的相关规定.需要我们调整目前社会上默认的关于民办学校在义务教育中权利和义务的认识。 相似文献
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去年8月,省委、省政府印发了《广东省教育现代化建设纲要(2004—2020年)》.明确提出要“逐步推进免费义务教育”。何时开始逐步推进免费义务教育.这是当前我省义务教育面临的重大抉择,它涉及到我省今后义务教育的发展路径选择问题。社会各界对此十分关注,提出了许多看法和建议。本文试从国际上市场经济国家实施义务教育的经验出发。结合我省义务教育工作的实际。就实施免费义务教育的问题谈一点看法。对分阶段推进我省义务教育问题提出一些政策建议。 相似文献
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台湾中小学辅导工作的组织架构 总被引:1,自引:0,他引:1
台湾的学校辅导工作.自1968年实施九年义务教育以来.先后进入“国民中学”.小学、高级中学、高级职业学校和大专院校,并得到迅速发展.很快从一门学科发展成为一种教育制度,成为台湾中小学行政管理的一个重要环节。随着辅导理论“本土化”进程的推进,台湾中小学辅导工作的组织也在实践中不断发展、完善,逐渐形成了一套具有本土特色的组织体系。 相似文献
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新《义务教育法》颁行以来,我们以科学发展观为统领,积极实施《义务教育法》,把推进义务教育优质均衡发展作为谋发展的指针、制定教育规划的思想、分配教育资源的原则和评估教育质量的价值取向,不断探索推进义务教育均衡发展的新举措,取得了初步效果。回顾我们探索的实践,生发了对推进义务教育均衡发展的进一步思考。 相似文献
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红寺堡自开发建设以来,开发区工委、管委会牢固树立教育要适度超前发展和实施科教兴国战略必须首先落实到义务教育上来的思想,克服校舍不足、教学设备落后以及基础教育总体水平不高等困难.采取有效措施加快教育事业的发展.短短五年,红寺堡教育事业发生了巨大变化。2003年8月25日,红寺堡开发区管委会在全区教育大会上庄严承诺:2005年整体实现普及九年义务教育目标。一场声势浩大的“普九”攻坚战在红寺堡这块热土上全面展开。 相似文献
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改革开放以来,我国基础教育得到了长足的发展.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的成效初步实现,素质教育全面推进。近年来,国家对教育的投入不断加大。实施中小学危房改造工程、义务教育寄宿制项目工程、远程教育工程和“两免一补”工程.基础教育成就巨大,举世瞩目。但是由于基础条件及其他客观因素的影响,学生道德建设工作相对滞后,发展不力、改观不大. 相似文献
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“以县为主”的农村义务教育管理体制实施以来,县级财政承担起了农村义务教育经费筹措的主要责任。但由于教育赖于发展的经济基础和教育自身资产存量的差异,农村特别是国家重点扶贫开发地区的农村义务教育制约教育发展的关键瓶颈——经费投入保障机制始终未能实现重大突破和根本缓解。现行农村义务教育经费保障机制及其 相似文献
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一、现实与构思
我省自实施“两基”攻坚以来,基础教育实现了跨越式发展。表现在:义务教育发展的均衡程度明显提高;教师队伍建设成效显著,教育质量稳步提高;高中阶段教育规模显著扩大,普通高中步入稳步发展时期;建立了义务教育经费投入保障机制等。但也面临许多新的问题,如:教育经费短缺状况依然严重;义务教育阶段教师数量不足,城乡分布不均, 相似文献
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当前我区义务教育存在的突出问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
当前我区义务教育存在的突出问题及对策自治区人大常委会教科文卫委员会杨绍胜,禹广赋我区自1986年《中华人民共和国义务教育法》和《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》实施以来,各级人民政府从本地实际出发,有计划、分步骤地实施了义务教育。目前,学龄儿... 相似文献
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我省农村教育工作在各级党委、政府的高度重视下.各级教育行政部门和学校发扬艰苦奋斗精神,长期坚持以实施“两基”规划为抓手,以巩固提高“两基”水平为奋斗目标.狠抓各项措施的落实,始终保持良好的工作态势,取得了初步成效,积累了成功经验,从根本上改变了我省农村教育落后的状况。同时,也还存在一些诸如城乡教育差距过大、民族教育和特殊教育发展滞后、农村教育总体投入不足、“普九”欠账多、危房面积大、师资数量不足、教育教学质量有待提高、义务教育发展不平衡、幼儿教育发展不规范等困难、矛盾和问题。随着新《义务教育法》的实施和综合国力的不断增强.将会迎来全省义务教育深化改革。加快发展的机遇期。农村义务教育均衡发展任务艰巨, 相似文献
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推进义务教育学校现代化达标建设工作,是我市着力促进义务教育高水平、高质量均衡发展的重要举措,目的是办好每一所学校,进一步缩小城乡间、学校间的差距,全面提升我市义务教育学校的整体水平,充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性。自2008年我市启动实施这项工作以来,各区县、各有关部门高度重视,通力协作,对照标准, 相似文献
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义务教育学校布局调整是最近10年以来义务教育发展的一项重要举措,本文回顾了10年来农村义务教育学校布局调整的宏观教育政策,分析义务教育学校布局调整政策的背景、起源、进展和实施情况,探讨在新形势下义务教育学校布局调整面临的新问题和新趋势,为促进城乡义务教育均衡发展提供相关政策建议。 相似文献
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长期以来,英语教师在教法方面进行了大量的探讨和研究,提出了许多有益的做法,本人从事外语教学近二十年,特别是九年义务教育教材实施以来,为开发学生的非智力因素,实施素质教育,全面提高学习成绩,在教、学、练、考中采取四求相融的方法,取得了一定成绩.在此.愿与各位同仁商榷。一、教中求新任何一门学科.它的教学方法都有其多样性。九年义务教育初中英语教材重视初中生活泼好动,求知欲强.模仿力和记忆力强。兴趣爱好广泛等心理及生理特点,在教材上尽可能提供了生动有趣,形式多样的情景对话,听力材料,小谜语,小故事,歌曲… 相似文献
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高质量的师资队伍是保证教育质量的关键.而合理的教师轮岗制度能够促进教育均衡发展.带动教育质量整体上升。从2003年以来,东京实施的义务教育普通教师轮岗制度,卓有成效。 相似文献
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义务教育阶段教师绩效工资的有力实施,对于我国义务教育均衡发展和义务教育质量的提升有着重要意义。文章对实施绩效工资中的实施环节和评价体系的特殊性等关键问题进行了探讨.以期有助于义务教育阶段教师绩效工资的成功实施。 相似文献
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我国基础教育改革与发展取得历史性成就 总被引:3,自引:0,他引:3
《人民教育》2002,(11)
党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜,提出并实施科教兴国战略,进一步确立教育优先发展的战略地位,我国教育事业取得了举世瞩目的伟大成就。在基础教育领域,各项改革举措也稳步推进,有力地促进了基础教育事业的发展。党的第十四次全国代表大会确定到2000年基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的战略目标以来,党中央、国务院坚持实施科教兴国伟大战略,把教育放在优先发展的战略地位,各级党委和政府坚持“两基”重中之重地位不动摇,依法实施九年义务教育,依法扫除青壮年文盲。在各… 相似文献