神奇的石老人

青岛有许多美丽的自然景观，像美丽壮观的海滨栈桥，神奇迷人的崂山仙境等，都是人们神往的好地方。然而，在我的心目中，那惟妙惟肖的石老人才是青岛最神奇的自然景观。     

游大西山

习作要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。     

游小坪森林公园

习作要求:请同学们围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作,可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。夏日的一个清晨,我们一家人在爸爸的带领下到距同安城区约30公里的小坪森林公园游玩。一路上,我们的车沿着蜿蜒的山路向前行驶。“这里真漂亮呀!好像到了人间仙境了!”我望着窗外不禁惊呼。瞧,远处那连绵起伏的群山在晨雾中若隐若现,有的像一位驼背老爷爷;有的像一头高大的骆驼;还有的像一位美丽的姑娘在翘首期盼,多么神奇啊!我一边看着山景,一边让那清爽的一股股山风拂着我的脸,不知不觉便来到了森林公园的门口。我们下了车,…     

写一处景物

训练内容大自然是一幅瑰丽壮美的图画,今天,请围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。通过你的习作,让读者想象出画面,感受到大自然的奇妙。     

游叱石山

语文园地一习作要求:在口语交际的基础上,围绕自己浏览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。     

黄山归来不看岳

语文园地一习作要求： 在口语交际的基础上,围绕自己浏览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点．也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处．大体按怎样的顺序写．希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。     

四年级上册习作1(人教社新课标版) 游宜兴善卷洞

在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受大自然的奇妙。     

愉快的沙漠之旅

在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受大自然的奇妙。     

按照顺序写景物

正习作要求人教版四年级上册"语文园地一·习作":在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。拓展思路本次习作选材的范围是相当广泛的,可以写著名的旅游景点,如北京的故宫、八达岭,南京的雨花台、中山陵,开封的     

四年级上册习作1(人教社新课标版)——美丽的青海湖

在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序(xù)写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受大大自然的奇妙。     

“美丽的景物”简快导写

习作要求 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。题目自定，体裁自定。内容要具体，语言要通顺，层次要清楚。[第一段]     

一处自然景观

教学内容:<语文>四年级上册习作一. 教学目标: 1.多渠道搜寻了解奇特的自然景观,抓住一处按一定顺序进行表达. 2.通过习作,抒发热爱祖国、热爱大自然的情怀. 教学重点:有顺序地把自然景观奇特之处写出来.     

领略景观之奇妙——“自然景观”习作指导课实录

一、读懂要求,明确“写什么” 师：同学们,学完第一组描写自然景观的四篇文章,相信那一幅幅奇特的画面依然浮现在大家的脑海里。今天．我们也来选择一处自然景观写一写。请看习作要求：     

选对象,重细节

[作文欢乐行]请围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。[[写作斑马线]动笔之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够感受到大自然的奇妙。[审题小橘灯]西沙群岛风景优美、物产丰     

用心描绘一处自然景观

<正>你留心欣赏过大自然的景色吗?这次习作,请你选一处美丽的自然景观,用心把它美丽的景色描绘下来吧!你想想看,怎样写才算是成功呢?让读者在脑中形成立体的画面,"看"得到颜色和形状,"听"得到声音,感受到大自然的奇妙……我想才算是成功了吧!如何做到这一点呢?我们一起来分析分析。     

黄龙佛山

黄龙城南,有处美丽的自然景观。它的名字叫佛山。佛山山势险峻,景色奇美。远远看去,似一尊双手合十的大佛,盘腿打坐,神态自然,活灵活现,神奇壮观。     

三年级积累·运用(五) 寻找“丢失”的图画

习作要求本次作文是补充缺少的图画,写看图作文。习作要求详见人教社小学《语文》第六册积累·运用五。习作指导刚刚学过的第五组课文,无论是描写自然景观,还是讲述故事,都充满了大胆、神奇的想象。这些想象丰富的文章,我们读起来觉得内容丰满,有吸引力。现在,就让我们也来展开丰富的想象,寻找"丢失"的图画,再     

四年级积累·运用(一) 记写美丽的校园

习作要求请同学们选择校园里的一处景物,把观察到的按一定的顺序写下来。也可以写一写发生在校园里的难忘的事。详见人教实验版小学《语文》四年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析我们对校园的每个角落,甚至一草一木都很熟悉。闭上眼睛,脑海里会浮现出学校的不同的场景画面,有美丽的花坛,宽阔的操场,以及同学们展示才华的艺术长廊;有庄严的升旗台,共同学习、成长的教室,探索科学奥秘的实验室,等等。你既可以选择一处有代表性的景物,按照一定的顺序认真观察后,写出学校的美丽、可爱;也可以选择几处景物,写出它们各自的特点;还可以以校园…     

崂山

青青的山,碧蓝的海,阳光沙滩,构成了美丽的青岛海滨风光。在青岛市区以东40公里处,有座拔地而起的山峰—崂山。崂山风景名胜区是大自然和先人留给我们的宝贵遗产。崂山三面环海,背负平川,人文景观与自然景观各具特色。自1982年青岛崂山风景名胜区被国务院审定公布为首     

景色,多迷人

【习作要求】我们身边有许多美丽的景物,如门前的一棵老槐树、河上的一座小桥、公园里的一座假山……请你选择最喜欢的一个,用一段话写下来。【名师点拨】1.仔细观察,把握特点。写好此次习作的第一步是观察,选取你眼中最迷人的一处景物,按一定顺