肃南一中少数民族文化课程开发综述

当前,力促少数民族文化课程化建设具有现实的必要性和长远的历史意义,在民族文化课程化建设中熔铸民族团结教育更是民族地区学校发展的重要使命。立足少数民族文化课程建设实际,集思广益,博采众长,力争在少数民族文化课程化建设中找到一条民族团结教育的新路子,以期对少数民族文化课程开发提供有益的借鉴。     

关于少数民族地区高校加强民族史教育的思考

少数民族地区高校开展民族历史文化教育对各少数民族、多民族国家的发展以及中华民族精神的弘扬有着至关重要的作用.可通过专门课程建设、课堂教学、学校文化环境建设等途径来加强民族历史文化教育.     

《河池学院学报》“广西少数民族研究”栏目征稿启事

为服务和促进广西文化强区建设,弘扬广西精神,发掘和传播广西优秀民族文化,本刊增设"广西少数民族研究"栏目。该栏目以广西世居少数民族为研究对象,研究范围包括:民族历史、民族语言、民族文化、民族教育、民族政策、     

论马克思主义的文化理念对少数民族传统文化发展的指导

少数民族传统文化发展是社会主义文化强国建设的重要组成部分。马克思主义经典文化理念,诠释了民族文化的基本性质和特点,对少数民族文化具有重要的指导意义,具体表现在三个方面:第一,文化的民族性、时代性和阶级性,要求少数民族文化与时俱进,又保持民族特色;第二,少数民族文化同样应坚持以人为本原则、民族文化平等原则、理性科学文化原则;第三,民族文化相对稳定性和历史延续性的特性。这奠基了少数民族传统文化发展的理论基石。     

《河池学院学报》“广西少数民族研究”栏目征稿启事

正为服务和促进广西文化强区建设,弘扬广西精神,发掘和传播广西优秀民族文化,本刊增设"广西少数民族研究"栏目。该栏目以广西世居少数民族为研究对象,研究范围包括:民族历史、民族语言、民族文化、民族教育、民族政策、民族经济、民族艺术等,旨在展示广西民族风情、探究民族历史,推动民族地区经济文化发展,构筑和谐广西。本刊现向国内外广大教授、博士副教授征集该栏目优秀稿件,希望     

对我国民族院校发展的几点思考

民族院校在我国的高等教育体系中具有特殊的地位。民族院校建立之初的主要任务一是为国内各少数民族实行区域自治以及发展政治、经济、文化建设培养中高级干部 ;二是研究中国少数民族问题以及各少数民族语言文字、历史文化、社会经济 ,发扬并介绍各民族的优良历史文化 ;三是组织和领导关于少数民族方面的编辑和翻译工作。民族院校在几十年的发展中 ,尽管其办学形式、方法、层次、规格都发生了很大的变化 ,但是其培养少数民族人才的根本任务没有改变 ;其对少数民族政治、经济、文化、历史、语言文字、宗教等方面的研究依然独领风骚。民族院校…     

影响女性高层次人才成长的因素分析及优化——以广西少数民族为例

随着中国社会主义现代化建设的不断推进,广西少数民族妇女在促进广西民族地区的发展中作出了新的贡献,少数民族女性高层次人才不断涌现。但广西少数民族女性高层次人才由于其社会生存环境、民族历史、民族文化和风俗等特殊性,使得少数民族女性高层次人才在成长过程中还存在一些障碍,亟待研究。     

影响女性高层次人才成长的因素分析及优化--以广西少数民族为例

随着中国社会主义现代化建设的不断推进,广西少数民族妇女在促进广西民族地区的发展中作出了新的贡献,少数民族女性高层次人才不断涌现。但广西少数民族女性高层次人才由于其社会生存环境、民族历史、民族文化和风俗等特殊性,使得少数民族女性高层次人才在成长过程中还存在一些障碍,亟待研究。     

发展民族地区文化产业的思考——以广东省为例

少数民族文化是广东省文化的重要组成部分。繁荣发展少数民族文化．是促进少数民族文化建设与广东省文化建设协调发展,建设文化强省的需要,是促进民族团结、实现共同进步的需要。广东省以全面贯彻落实好全国少数民族文化工作会议精神和建设文化强省为契机,大力推动少数民族文化事业的发展。并结合少数民族传统文化资源的开发利用,培育民族文化产品市场,带动民族地区文化产业兴起。     

桂东北少数民族传统伦理文化的基本特征与传承创新

桂东北地区属南岭民族走廊中段,受自然地理环境制约,瑶、苗、侗、壮等少数民族的生产生活方式独特,在社会历史发展进程中,形成了个性鲜明的传统伦理文化。对该地区少数民族传统伦理文化的基本特征进行深入研究,有利于民族村寨的社会主义新农村文化建设和民族文化的传承发展。     

我国民族教育跨越式发展战略及政策研究

一、引言 我国是一个统一的多民族国家。民族教育是中国少数民族教育的简称,特指汉族以外55个少数民族实施的教育。进一步讲,是指以国家既定的社会制度和教育方针为基础,依据各少数民族所处自然地理条件、社会历史和文化传统所实施的国民教育。民族教育事业是整个国家教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。发展民族教育对于提高少数民族人口的素质、传承民族文化和增强中华民族的凝聚力、推动民族地区改革开放和经济建设、促进中华各民族共同繁荣,具有十分重大的意义。     

民族教育问题之一:提高教师待遇

在社会主义初级阶段,我国民族问题,从根本上说是发展少数民族经济文化问题。党中央和国务院明确指出,新时期的民族工作要以经济建设为中心,全面发展少数民族的政治、经济和文化。长期以来,由于历史原因,少数民族地区经济落后,带来了文化教育的落后,而文化教育的落后,反过来又拖了经济建设的后腿。要振兴民族经济,必须大力发展民族教育事业,这是当务之急。     

哈萨克族传统经济文化类型考

少数民族的经济发展有其特殊性，在民族地区全面建设小康社会进程中需要保持各民族文化的传承性．这样，考证各少数民族传统的经济文化类型就具有重要和特殊的意义。通过历史和地理的考证，指出哈萨克族传统的经济文化类型是畜牧经济。     

海南少数民族教育发展与文化传承

民族教育是针对少数民族实施的一种体现这些民族历史传统文化的教育实践活动。本文通过对海南民族文化传承的现状,从民族教育的视角出发,试图从民族教育课程开发、双语教学师资的定向培养、适当降低少数民族文化特长学生的入学条件、建立少数民族文化继承人保障机制、建立民族教育评估和监督体系等方面,来保障少数民族传统历史文化的传承和发展。     

少数民族职业价值观及其教育研究

与西南少数民族的地理环境、历史发展、民族文化心理相一致的是民族的职业结构内容丰富、复杂,职业价值观呈现多向性、传统性、变革性等诸多特征;西南地区民族族别和人口分别占全国的６３％和５６％,从价值观的深层来研究少数民族的职业问题有助于深刻认识少数民族的职业特点、职业道德观念,有利于推进西南少数民族职业价值观的现代化建设。     

少数民族非物质文化遗产教育传承的价值特征

少数民族非物质文化遗产是少数民族历史文化的载体,是少数民族文化的精神表现,是国家和民族的文化财富.少数民族非物质文化遗产博大精深,是一种特殊的、不可再生的、不可替代的宝贵精神财富,在其历史发展和教育传承过程中形成了自身的价值特征.     

论少数民族文化的保护

长期以来,我们在推动少数民族地区经济和社会事业发展的过程中,往往把民族发展看作仅仅是民族经济的繁荣,而对少数民族的文化建设重视不够。对于民族地区而言,民族地区要繁荣,少数民族的文化建设应该被重视。本文从少数民族文化的概念谈起,对保护少数民族文化的重要意义进行了详细论述,通过对保护少数民族文化重要性的分析,结合理论和实践,就如何保护少数民族文化提出了一些不成熟的应对策略,仅供参考。     

民族精神的自我审美观照——柯尔克孜族神话传说、民间故事探讨

一在长期的历史发展中,我国各少数民族同汉民族一道共同缔造中华古代文明的同时,也创造了具有鲜明的时代特征和跳跃着本民族生命的灿烂文化。我国的少数民族文化既是各该民族孕育并结成的民族精神之果,也是融汇涓涓细流造成奔腾不息、源远流长的中华民族多元一体共同历史文化长河的思想源头。在少数民族文化中,民族民间口头文学占有极其重要的地位。历史资料和研究成果表明,各民族的民间文学(主要     

少数民族特色饮食在云南民族文化建设中的作用

饮食作为人类生存最重要的物质基础,伴随着人类走过了漫长的道路。中国饮食文化以其悠久的历史、丰富的内涵、浓厚的文化积淀在世界文化宝库中占有极其重要的地位,而云南作为我国民族最多的一个省份,其少数民族特色饮食文化在云南的民族文化建设中占有较为重要的地位,研究少数民族特色饮食文化具有重要意义与价值。     

民族院校大学生马克思主义理论接受、认同教育规律浅探

少数民族由于其独特的生境及独特的历史文化传统,他们对马克思主义理论有不同的看法,相应他们对马克思主义理论的接受与认同也有着独特的规律。在对少数民族大学生开展马克思主义理论教育中,要紧密结合少数民族传统文化、要注重分析民族地区今昔变化、要使少数民族学生深入了解本民族历史遭遇,并促进少数民族学生深入理解马克思主义。