放弃也是一种美丽

当我仰望灿烂的星空,用冷静搜索喧嚣的人生,用激动开启思想的大门,我不禁想：有时候应该学会放弃,因为放弃也是一种美丽。“抱残守缺”是求学者额头那丑陋的皱纹；“果断放弃”是豁达者脸上甜甜的酒窝。要想拥有甜甜的美丽,我们应该学会放弃。     

人生感悟类话题

人生的减法围棋骁将刘小光曾经说:“我觉得下棋,经常不是增加点东西,而是减少点东西。”正是他的“减法”,使他的状态一直颇佳。人生的道理大体也是这样,在人生的奋斗历程中,只有学会放弃一些东西,才能有所进步。人生就像学算术,加法过后是减法。人生也需要做一些“减法”,减去     

快乐生活=乐观＋向上——读《心灵的眼睛》有感

读了南方分级阅读丛书的《心灵的眼睛》一书,我深有感触。 此书讲述了主人公“我”在双目突然失明时,邻居的一位坚强、乐观、勇敢的士兵鼓励“我”不能放弃,要坚强地学会适应没有双眼的生活,快乐面对人生。     

西西信箱

○大方县长石中学　小丽问 :我是一个性格内向的人 ,表面看起来冷漠 ,但内心却渴望友情 ,更渴望“爱情” ,茫然无助的我该怎么办 ?答 :我想不管是性格内向的人 ,还是外向的人 ,他们都需要“友情”和“爱情”。因为人生的路上我们有太多的迷惘、痛苦、欢乐需要有人与我们分担与分享。所以我们应该有自己的朋友。小丽 ,既然你的内心有一团火 ,你为什么非要将自己“伪装”得那么冷漠呢。因为你外表冷漠也许你失去了许多的朋友 ,让别人对你望而生畏。小丽 ,学着去笑对别人吧 ,学着去和别人谈谈天说说地吧 ,交流是建立友谊的前提 ,勇敢地迈出第一…     

与缪斯有约

人的一生就是一部长篇小说,有艰辛,有快乐,但我却把我的故事比作一个个梦,一个个虚幻的梦。因为与“爱”相约才会有梦,才会有梦中我的“故事”。 是梦,弥补了人生的不足,有人说人生如梦,我说人生不可没有梦。 人生的每个季节都会有多彩的梦。小学时学拉小提琴,总是没起色,学了６年便放弃了。学唱京剧,也只是“半瓶醋”,充其量算个“票友”。后来我开始追寻缪斯,缪斯有许多孩子,我不敢自诩已得缪斯垂青。因为我毕竟只是一个站在门外执著扣门的“陌生人”。 我是一个在浩瀚的沙漠中追梦的人;我是那个穿过青春的火焰为四季的美…     

学会坚强

人生是快乐、幸福、丰富多彩的。在这么丰富多彩的日子里,我们会取得很多成绩,同时也会犯不少错误。当我们犯的错误多过取得的成绩的时候,心里一定会很悲伤、很难过。在失败和错误面前,很可能会有人就此一蹶不振!可是,人生的路真的很长,有谁能做到从不犯错误、从不失败呢?没有人!所以,在遇到太多的困难而想要放弃自己的时候,千万告诉自己要坚强,就像高尔基先生笔下的“海燕”,在暴风雨中勇敢地飞行,即使冒着生命的危险也决不放弃。文中的主人公“我”就是一个在经历了很多人生挫折后想要放弃自己,但却在一次偶然事件中证明了自己价值的例子…     

处理好教与学的关系 提高课堂教学效率

如何提高小学数学课堂教学效率,需要研究的问题很多,但能否处理好“教”与“学”的关系却是个关键。教与学有机结合,教学任务才能完成得好。教师不应只片面地强调“教”,把学生看成是一种知识接受器,长此下去,会把学生培养成头脑懒惰、消极被动的人。同时教师也不能听任学生自由发展,放弃教师的主导作用,使学生学无方向,兜圈子走弯路。正如第斯多惠指出的:“不好的教师奉送真理,好的教师教给怎样寻找真理”。所以教学过程应是学生在教师的引导、组织下积极主动地去学习、探索、研究知识的过程。我在教学中遵循这样一个原则:学生自己能学会的,要放手让学生自己去学,学生自己难以学会的,教师应给以引导、点拨,启发学生自己去探索,力争自己学会。     

音乐治好我的抑郁症

高雅的音乐能够启迪人生,愉悦精神,甚至可以治愈病症。 我在青少年时期就很喜欢音乐,还曾学过小提琴。在一次练习中,由于用力过大,扭了脖子。那些天,我总是歪着头,同学们都叫我“歪脖子”。我一气之下再也不拉小提琴了。虽然没有学成小提琴,我却仍然对音乐有着极大兴趣。每当有中央歌舞团和各大文艺团体的演出,我想尽千方百计也要去欣赏。那时的我,充满了进音乐学院学习的憧憬。     

快乐其实很简单

有一位少年,他的梦想是要成为小提琴演奏家,他一有空闲就练琴,练得心醉神痴,却进步甚微。有一天,这位少年去请教一位有名的小提琴教师,教师对少年说:“孩子,你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼练习曲中的第三支。可是拉得非常难听,简直破绽百出。一曲结束,教师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为伟大的小提琴演奏家。”教师又问道:“那你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”教师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常快乐,这说明你已经成功了。在我看来,快乐本身就是成功。”少年听了教师的话…     

放弃也是一种美丽

与其抱残守缺,不如选择果断放弃。——题记当我仰望灿烂的星空,用冷静思索喧嚣的人生,用激动开启思想的大门,我不禁这样想:有时候,人应该学会选择放弃,因为,放弃也是一种美丽。     

教学生会学才是教学的根本——苏教版必修二《一个人的遭遇》备课札记

在教学过程中,老师究竟起什么作用？叶圣陶先生说：“各种学科的教学都一样,无非是教师帮着学生学习的一串过程。”即指导学生学习,以达到“教是为了不教”的目的。要达到这一目的,教师就要想方设法,引导学生自己去探索,主动地去学习。教师在教学的过程中,就要以“学”法定“教”法,在引导学生如何自己去学,如何逐步学会学习,才是教学的根本。对此,我想以《一个人的遭遇》为例,谈谈个人的看法。     

让我们学着勇敢一点

我勇敢,我快乐勇气引领人生可不可以不勇敢勇敢的滋味有点甜勇气大考验当暴风圈来临微小的勇气,无限的成就就算前面的路途上有再多坎坷与磨难,都不要问自己“可不可以不勇敢”,因为我们真的需要“勇气”去面对人生中的一切。只要你愿意怀揣着一颗“勇敢的心”,试着再“勇敢一点     

《看跳伞》教学设计

教学设计说明:《看跳伞》是“读短文、学词句”中的一篇课文。全文共有三小节,每节一句话,第一节交代了“一天,我和爸爸去看姐姐跳伞”;第二节描绘了跳伞的情景:第三节写“我”赞叹姐姐真勇敢。通过教学,要求学生学习跳伞运动员的勇敢精神;进一步掌握“谁,干什么”的句式;学会本课9个生字,认识“页”字旁,理解“跳伞、张开、勇敢、一顶顶”等词语。根据本课教学要求以及新教材的编写意图,建议采用复合活动投影片,从整体感知入手,通过投影片的演示,引导学     

冲出阴影的纸飞机——看《纸飞机》有感

如果说,这是一部禁毒电影,倒不如说是一部爱的电影。是什么让这位母亲戒了毒?是爱。儿子放弃了父亲家中优越的生活,选择了在家中等妈妈回来,母亲放弃了自杀的念头,选择了和儿子在一起勇敢地生活下去。这就是爱的力量。社会是一个多面体,它在传颂人世间真善美的同时,也不断折射出假丑恶的东西,善良的人们总是用多一些阳光去温暖社会。深爱妈妈的亮亮得知妈妈因吸毒而进了戒毒所后,折了很多纸飞机:“妈妈,我是亮亮,我想你,我爱你,我等你……”影片这里用“纸飞机”作为一个孩子的理想,在全剧中,“纸飞机”成了寓意深刻、贯穿全片的活道具,它不…     

由试卷说开去

“试卷啊试卷,你说世界上谁最聪明?”这虽然是盗用了《白雪公主》里那丑恶皇后的说话方式,但事实上,想证明聪明还是不聪明,在我看来其中一种方法就是答卷。在现实生活中,我们这种“阶级”的人最常见到的就是雪白的试卷,无论它们是被冠以“练习”还是“测验”之名。想深一层,人生不也就是一张试卷吗?里面出了各式各样的题来考你,来为难你。这也意味着,你要勇敢地去面对挑战,行动就是你的答案,时间就是你的考官。妈妈在我眼中是个特别会做选择题的人,证明便是她当初选择了我父亲。那时,母亲和父亲是同学,可能是日久生情吧,父亲越来越喜欢母亲,…     

“追星”佳话

“追星”是追求人生的一种方式。人们往往从自己所景仰的人身上,找到或者去建立一个理想化的人生形象,并予寄托。我想这就是“追星族”和“明星偶像”的由来。追“星”看起来是在追求偶像,但这偶像却不过是理想化并放大了的自己。正因为如此,追星者才追得那么投入、那么动情。     

“素质教育”究竟是什么

儿子放暑假了,从学校带回一份“暑假素质教育培训班”的招生广告。我看了一下,开设的培训班有:钢琴班、小提琴班、舞蹈班、声乐玉、书法班、绘画班……我问儿子想上哪个班,他说:“哪个班我都不想上,我想回老家去!”我问为什么。他说:“老家有鸭子、有牛、有竹林、还有西瓜地……”是让儿子去学校练书法学绘画.还是回老家放牛赶鸭子?我一时拿不定主意。     

小学数学学习心理与学习指导系列讲座之二十二 21世纪数学学习的新特点(Ⅱ)

三、学习方式发生了深刻的变化时代发展促使教育变革呈现一种重要趋势,就是由只重视教师的“教”变为同时重视学生的“学”。学习问题成为现代教育的核心问题之一。学习将成为人们自我实现的重要途径。学会认知、学会做事、学会共同生活(也就是学会合作)、学会生存(也就是学会发展),是新时代对人的基本要求。新的学习理念着眼于“我要学、我能学、我会学”。“我要学”即学习的主动性,学生将学习作为自己的责任和追求,积极主动、快乐地去学习。“我能学”即学习的独立性,有很强的学习自信心和学习能力,能够完成预定的学习任务。“我会学”即…     

成功的境界

上个世纪初,有一个犹太少年,他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴,可是,就连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐天赋。有一天,少年去请教一位老琴师。琴师说“:孩子,你先给我拉一首曲子听听吧。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第3首,简直破绽百出。一曲终了,老琴师沉吟片刻,问少年“:你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说“:我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴演奏家。”老人又问道“:那你拉琴快乐吗?”少年回答“:我非常快乐。”于是,老琴师把少年带到自家的花园里,对他说“:孩…     

从“助人”到“自助”——“关爱他人”主题活动启示

一提起弱势群体,特别是残疾人,我们通常都会产生怜悯、同情的心理,在献出自己的爱心帮助他们的时候,我们会不南自主地产生一种居高临下的心态,很少设身处地地为他们着想,很少思考怎样帮助他们才最合适,更不会去想如何“理解”和“尊重”他们。为了引导学生学会正确地施爱,我设计了一节名为“关爱他人”的主题班会课。