高职教学评价改革中教考分离的实践探索

文章结合广西建设职业技术学院实施教考分离的情况,阐述了高职教育实行教考分离的优势,并重点对现行的教考分离模式存在的不足作了具体分析,指出高职院校教考分离与教学改革存在着一定的矛盾,并在此基础上提出了保证教考分离有效实施的改进措施。     

基于教考分离的线性代数课程教学实践

文章以闽江学院的线性代数课程教学实践为例,探讨在试题库建设的基础上实施教考分离的考核方式,对课程的教学改革实践做出分析总结,并做出相关建议。     

建立基于试题库的校内统考机制实现教考分离

实行＂教考分离＂是职业技术教育改革的重要措施,是提高教学质量的好方法,实行＂教考分离＂,可先试行文化基础课程的＂教考分离＂,后逐步实现全面课程＂教考分离＂。而要实行全面教考分离,必须建立由计算机管理的试题库。这就要求用计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析、信息反馈。本文研究了如何建立试题库来实现教考分离。     

建设高职院校优质试题库的思考与建议——以《电力系统自动装置技术》为例

试题库是实现教考分离制度的有效方式,更是教育现代化的必然需要。因此,试题库建设是高职学院专业建设和课程建设的重点工作。试题库的质量不仅反映教学管理水平的高低,同时也反映教学质量监控体系的完善程度。本文以《电力系统自动装置技术》试题库建设为例,总结试题库建设的现状和存在的问题,以探索建设优质试题库的方法。     

TOPCARES-CDIO教考分离试题库系统与在线考试的探索与实践

在TOPCARES-CDIO教育教学改革理念推动下,大连东软信息学院统一有序规划并实施课程教考分离、试题库建设,引导使用在线考试系统,在探索与实践过程中获取了较多经验与阶段性成果物.     

《生物化学》试题库在中医院校的实践与思考

为了研究并评价《生物化学》试题库在中医院校生物化学理论课教学中的应用效果,随机选取我校2009级三个专业作为研究对象,利用《生物化学》试题库的软件系统自动组卷,实行教考分离,采用SPSS16.0软件进行统计分析,分析试卷的质量。结果三套试卷的主要质量指标数值相近,成绩呈正态分布,难度适宜,具有较好的区分度和信度。这表明,《生物化学》试题库的建立与应用,促进了教考分离,增强了试卷的客观科学性,对中医院校教学改革具有积极意义。     

试题库在高职英语考试中的应用

目前,很多院校都在尝试教考分离。教考分离是改革教学方法,提高教学质量的有效手段,试题库建设是实行教考分离的前提和基础。试题库的建立与应用,可以减轻教师的负担,公正客观地评价教师的教学效果,便于试题的管理和维护。文章介绍了试题库建立的意义、要求和方法。通过建立试题库,英语教师可以从繁重的组卷工作中解脱出来,可以在提高教学质量方面投入更多的时间和精力,并且实现考试规范化、科学化。     

通用试题库管理与组卷系统设计

教考分离是现代教学管理的趋势,建立试题库及相应的信息管理系统,是实现教考分离并提高教学管理信息化水平的重要途径。本文分析了通用试题库的建设需求,设计了通用试题库管理与组卷系统体系结构和系统数据库模型。通用试题库管理与组卷系统集试题管理和试卷命题等功能为一体,可以使教师便捷地对试卷库中的试题进行管理。按要求命题,生成试卷以及对试卷质量做综合评价,每套试卷都具有结构合理性和覆盖全面性。     

专业基础课实施教考分离的研究

专业基础课在人才培养过程中占有举足轻重的地位,学生对专业基础课掌握得好坏严重影响到后续课程的学习,文中提出了一种全面提高专业基础课教学质量的重要措施：改革课程考试模式,实施＂教考分离＂。并结合自己的教学经验对如何实现＂教考分离＂进行思考,从统一思想提高认识、明确目标、完善课程标准、重视试题库建设、配套制度的完善、全面分析考试结果等方面提出了自己的想法。     

完善教考分离加强试题库建设与管理

实行教考分离是教学改革的重要措施,是提高教学质量的好方法。要实行标准的教考分离,必须建立由计算机管理的试题库,由计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析、信息反馈。实践证明,建立试题库,实行标准教考分离,能提高教学质量,更好地培养人才。     

精品课程《医学生物化学》试题库建设的实践与思考

考试是评价学生对知识的掌握情况及衡量教师教学效果的重要手段,而利用计算机建立试题库是实现教考分离,保证考试规划化、科学化的重要方式。本文通过分析《医学生物化学》试题库的建设及实施过程,探讨其存在的问题,从而促进试题库系统的完善及提高。     

浅谈高等职业教学中的考试改革

考试是教学质量监控和评价体系的重要组成部分，考试的内容和方式对高职院校人才培养目标的实现具有极为重要的意义，改革的方向是实施高职院校内部教考分离；满足条件的课程参加社会考试；成立高职院校考试认证中心。     

线性代数课程考核方法改革初探

对线性代数课程的考核方法改革进行探讨,指出利用试题库实现教考分离是提高教学质量的重要途径,据此对本校线性代数课程的考核方式进行改革,建市基于试题库的在线测试辅助考核模式.     

高职英语应用能力网络试题库的建设与应用

高职英语应用能力网络试题库是通过构建＂面向市场、面向学生、面向实践＂课程体系、修订教学大纲和考试大纲、拟定试题库建库原则和命题原则、实行分组负责制、逐步实施题库组题考试形式等步骤建设起来的。它的应用实现了教考分离,方便了教师教学和学生学习,提高了教学管理水平,减轻了教师的负担。该试题库适用于高职英语分层教学的考核,突出了学生英语应用能力的考核,促进了教与学双方的积极性。     

浅谈试题库系统的开发建设

试题库系统建设是实现教考分离的重要保障.文章从试题库系统建设的必要性入手,通过分析试题库系统的需求,对试题库系统应该具体的功能以及如何实现这些功能提出了工作思路和工作体会.     

大学英语试题库建设初探——基于浙江万里学院实例的探索

利用试题库进行测试是命题方式的重大改革,也是大学英语教学改革的重要内容。基于本校实际特点,我们进行了大学英语试题库的建设与实施检验。结果表明,我们已经在改革考试制度,实现"教考分离"上迈出了全面开展试题库建设的第一步,今后将深入进行试题库的标准化建设和科学化管理。     

教考分离模式下的高校基础日语课程建设探讨

教考分离有别于传统的考核模式,它既有利于提高学生学习能动性,也有利于培养教师的教学创新意识。基于此,文章提出通过建设以水平考试为导向的试题库来实施教考分离。结合这种考核模式内容广泛、灵活的特点,可通过建立教学团队、采取线上线下混合教学模式等进行基础日语课程改革,以提高教师的教学水平和培养学生与时俱进的学习能力。     

高职《有机化工生产技术》考试考核新模式探索研究

信息化教育时代的背景下,高职课程考试考核改革将以职业素质教育为核心。分析了传统考试弊端,整合教学内容,创新考核方式,采用试题库客观考试平台与工艺项目灵活设计两者结合的新型考试模式,以期兼顾高职课程理论知识与应用能力并重的考核要求,有效实现教考分离,从而推动《有机化工生产技术》课程的深度改革。     

论《生物医学传感器》试卷库的建设

试题库建设是教育现代化的需要,是教考分离、实现标准化考试的需要,也是课程建设的重要组成部分。因此本文以《生物医学传感器》课程为主要研究对象,依托人才培养方案,积极开展课程试题库的建设,为生物医学教育考试改革提供了新的思路,为培养优秀的创新人才做出贡献。     

制约高职教考分离制度推行的原因及其对策

高职院校的人才培养质量取决于教育教学的质量.教考分离,作为一种现代教学管理手段,是保证教学质量、实现人才培养目标的重要措施.通过对广西36所高职院校的问卷调查,分析了制约高职院校教考分离制度推行的主要原因,提出了相应的对策.