语篇信息性与外语阅读教学

信息已经成为信息时代社会发展的重要资源之一。不同领域的学者从各自的角度对信息作出了不同的论断。语篇信息性解读的依据是理解，语篇信息性解读与阅读理解，两者之间关系密切。在语言学界，篇章的信息性理论研究已经得到关注并开始应用于教学。本文从语篇信息理论出发，探讨理论在阅读理解中的应用，旨在提高学生在阅读中更有效、更准确获取信息的实际能力。     

篇章信息性与英语阅读教学

篇章生产的目的是为读者提供信息,信息性就自然成为了每一个篇章所必须的要素。因此,分析研究信息性,对于学生在阅读篇章时,快速解读篇章和有效获得信息有极其重要的意义。本文以信息性和信息推进理论为依据,结合实例探讨了信息性在学生英语阅读能力的培养和提高方面的重要价值。     

语篇信息性与语篇解读

信息性是语篇的构成标准之一。语篇信息度按照一般可能性区域分为三个等级。读者在语篇解读时需要激活头脑中的信息图式来填补信息空缺,从而确保解读的连续性。基于语篇信息性及信息性与图式的密切关系,笔者就宏观语篇解读提出了降级阅读、明确阅读目的、识别语篇要点、构建语篇整体结构、积极阅读五项语篇解读策略。     

教学档案信息的运动特点及输出原则

档案管理是一种信息性的服务工作。本文作者从分析高校教学档案信息的运动特点，着重研究了其输出的原则，对充分发挥档案信息管理的作用，具有参考意义。     

高校校报网络化刍议

网络的流动性、信息性、数据性等特点，使之逐渐成为人们日常生活的一部分。同时也大大促进了高校学报网络化的普及与发展，使其摆脱了传统校报传播速度慢、载体狭小的纸载空间，也使其大大增加了收益，学术性内容得以增强，还使其在编辑思路上拥有了更大的思考空间。     

例析中考信息性试题的几种类型

在近几年全国一些省、市的中考命题中对信息性试题考查的力度逐渐加强.信息性试题是指在试题叙述中,给出一些新信息——学生未学过的知识、方法,或者不熟悉的新情景,让学生利用已学过的知识或所给的新知识、新方法、新情景等信息得出正确的结论.信息性试题可以有效地考查学生的     

“全名译音+通名译意”:旅游景点翻译策略创新研究

本文针对目前国内景点名称翻译过于偏重译意的现象,强调了保持文化异质性与信息性之间相对平衡的观点,提出了凸显异质元素和文化价值的"全名译音+通名译意"翻译策略。     

刊中报

刊中报ＫＡＮＺＨＯＮＧＢＡＯ１９９４年第１期致读者刊物年年变，越变越耐看。新春伊始，本刊新辟《刊中报》与大家见面了，《刊中报》是一张融信息性、知识性和文艺性于一体的小报，四个版面．头版为木区教育简讯，二、三版为中小学课外活动，四版为百科荟萃或校园文艺...     

网络时代的档案在现代远程教育中的作用

网络时代的档案指开放系统中信息资源的高效共享和对知识的储存、传播的创新服务，它是开放性与机密性、资源性与原始性、信息性与知识性的高度统一和融合。网上虚拟世界的档案馆与图书馆、实验室等学习资源共同构成现代远程教育中的支持服务系统，具有信息查询和导航服务、知识传播和信息交流、素质培养和知识创新等资源性的助学功能。     

艺术院校档案建设的思索

本文首先提出对艺术院校档案工作加强建设的理由,进而论述了档案建设的必要性、以及科学管理与规范化建设的措施达到档案建设的目的,使档案工作更好地发挥时效性、信息性,适应艺术院校发展的需要。     

篇章信息性和"墙上的斑点"的结构

本文从篇章信息性的角度分析了《墙上的斑点》的结构，利用信息降级的方式解读了“斑点”在全文结构中的作用，认为《墙上的斑点》或其它意识流小说都存在相应的较为完整的深层结构。意识流小说家认为这种叙述方式更有别于揭示人的“内心真实”。     

浅析地理教学中地理图像的功能

文章在阐明图像在高中地理教学中的功能作用时，指出图像能形成一种新的传递知识方式。论述分信息性、实用性、直观性、导入性和易记性五点展开，各部分皆缀有翔实生动的图表案例，并有机地统一为一个整体。     

矿冶类文本的多元化特点及翻译原则

文章从文本类型理论入手,首先界定矿冶类文本的范围,结合实例分析该类文本的多元化语体特点,提出了术语与文化兼顾的信息性翻译原则,以期提高矿冶类文本的翻译质量,更好地促进世界矿冶文化的交流。     

浅谈新课改教学中对教材内容的处理--《斑羚飞渡》的解读

＂教材＂是指旨在构成课程而选择出来的具有文化价值的信息性素材,在教学过程中运用的具有教育价值的信息性素材或选择出来的具体材料。为了让学生有效地掌握教材中最重要的信息,就需要对教材内容作适当的处理。
　　深入理解是正确处理教材内容的前提条件,所谓的＂深入解读＂强调的是思维活动的全面性和深刻性。     

让教师专业在信息技术交互体验中成长

对怎样"利用信息技术促进中小学教师专业成长"进行了研究,认为可以从信息化技术的特点入手——信息技术具有区别于其他技术的特征——信息性,用"信息性"提升教师的道德品质——师德。教师的专业成长依靠信息技术获取信息、传递信息、存储信息。信息技术具有技术的一般特征——技术性,用"技术性"提升教师的专业技能——师能。具体表现为:设备的先进性、技能的熟练性、方法的科学性、经验的丰富性等。     

如何培养初中学生英语阅读的归纳理解能力

学好语言首先应该有语感，然而语感不是一朝一夕能培养出来的，必须是持久的孕育。阅读教学的策略就是在阅读课中，不仅要有学习性的阅读，还要有信息性的阅读和交际性的阅读。在初中英语教材中，阅读题材、体裁广泛，教师应该根据一篇具体的阅读文章的特点设计各种练习，     

中考物理信息题解析

信息性试题是指在试题叙述中,给出一些新信息——学生未学过的知识、方法,或者不熟悉的新情景,让学生利用已学过的知识或所给的新知识、新方法、新情景等信息得出正确的结论.信息性试题可以有效地考察学生的自学能力和分析解决实际问题的能力.本文就几年中考中常见的几类信息题作简要分析,以期     

试论张培基《英译现代散文选》中的语篇补偿

本文运用语篇补偿翻译理论,分析了张培基《英译现代散文选》中的译文语篇与原文语篇的差异,从衔接性、连贯性、互文性和信息性几个方面分析了张培基在《英译现代散文选》中所做的语篇补偿。     

邯郸市农村公共服务体系创新建设调查与对策

农村公共服务体系建设,保障农村经济发展,提高农民生活水平,推进城乡一体化进程,取得了可喜的成效。但还存在着不少问题:农村基础设施建设仍比较落后;农村医疗卫生环境总体水平较低;新型农村社会养老体系处于低水平保障阶段;农村义务教育比较落后;农村信息性公共服务不畅通。基于存在的一系列问题,提出农村公共服务体系创新建设对策:进一步加快农村基础性公共服务体系创新建设;进一步加快农村公益性公共服务体系创新建设;进一步加快农村信息性公共服务体系创新建设。     

谈语篇的信息性：英汉互译中的理论范式和研究方法

在英汉汉英互译中,作为关键性因素的语篇信息性,不仅具有语言学的理论基础,而且具有文化学的学科基础。语篇的信息性,可以从宏观和微观的两个角度来把握,同时语篇信息性对构建语篇翻译的理论范式有着重要的启示意义,它可以揭示翻译过程的构建,翻译维度的识解、翻译研究方法的取舍,从而从多角度认识翻译活动的本质以及翻译文本的作用和译者的地位。在具体的翻译实践中,无论是文本取向的翻译,还是译者取向的翻译,都要遵循“信、达、雅”的翻译标准,以忠实源语文本为前提,因为从英汉对比的角度来看,两者可以做到功能对等、语境对应以及语用互补。