江泽民军事人才理论初探

江泽民军事人才理论,是江泽民同志关于新时期军队建设论述的重要组成部分,是新时期治军特点和规律的重要体现,是对邓小平新时期军事人才思想的丰富和发展,是培养跨世纪海军军事人才的理论指南.     

加强普通高校军事理论课教师队伍建设刍议

普通高校是我国全民国防教育的主阵地,是为国防和军队现代化建设培养高素质人才的重要基地.然而,目前普通高校军事理论课教师队伍尚不能很好地适应新形势、新任务对国防教育的要求,存在着师资数量不足、专业化程度不高、学历和职称结构不尽合理等问题.为此,可以通过创新教师选聘模式、加强国防教育学科专业建设、建立国防教育师资队伍培训基地、提升教师学历层次等途径,加强普通高校军事理论课教师队伍建设,切实提高教师的综合素质和专业水平.     

军队院校招生:强国强军人才的保障

军队院校是我国高等教育体系的重要组成部分,为培养高素质军事人才发挥了重要作用.回顾历史可以发现,我们党和国家对军队及人才建设是非常重视的,每个历史时期都积极主动地建立相关大学(院校)培养军事人才,如抗日战争时期,建立的以抗日军政大学为代表的多层培训机构;新中国成立初期,建立包括军事、政治、后勤、技术和诸军兵种的各类院校...     

浅谈国防研究生的培养

依托国民教育培养军事人才,是培养和造就新型军事人才的时代需要.国防生回校读研,必须要以部队实际为立足点,努力提高培养质量,更好地满足军队建设对高素质人才的需求.     

着眼培养高素质军事人才创新院校思想政治教育

最近召开的全军院校政治工作会议指出：落实院校优先发展战略，培养高素质军事人才，必须把思想政治建设摆在院校全面建设的首位。新时期院校思想政治理论教育要担负起为打赢未来高技术战争提供强大的精神动力，为保持人民军队的性质、本色和作风提供可靠的政治保证的神圣使命，培养政治合格、全面过硬的高素质新型军事人才，就必须在内容和方法上锐意创新。一、着眼培养高素质军事人才，赋予思想政治教育新的内容培养高素质军事人才是军校建设和发展的根本任务和最终目标。高素质军事人才，是指在思想政治、军事专业、科学文化和身体心理等…     

军事教育与国民教育融合的军事人才培养问题研究综述

研究军事教育与国民教育融合式培养军事人才问题,既是对世界军事教育发展趋势的主动适应,也是加强我军军事人才队伍建设的迫切需要。军民教育融合式军事人才培养发展状况备受研究者关注,形成了许多具有较强指导意义的研究成果,主要集中于军民教育融合式军事人才培养的历史进程、影响因素、制度建设以及模式和途径等方面,对于建立和完善我国军民融合的军事人才培养体系,提高军事人才培养质量效益具有重要的理论价值和现实指导意义。     

论高素质新型军事人才培育

培养高素质新型军事人才,是军队建设之基,是实现强军目标之本.我军高素质新型军事人才建设发展势头强劲,学历层次大幅提升,专业素质不断增强,信息素养逐步提高.但也有存在不容忽视的问题,如科学文化知识水平偏低,现代作战指挥人才缺乏,高科技专业技术人才紧缺等.培养高素质新型军事人才,至关重要的是营造培养高素质新型军事人才的良好环境,做到环境影响人,机制激励人.     

军事院校英语教师专业发展研究

英语是21世纪人才必备的素质,对于军事人才来说,英语能力显得尤其重要.军事院校是培养军事人才的摇篮,军事院校英语教师在培养军事人才过程中发挥着不容忽视的作用.军事院校英语教师专业素质对我国军队的现代化有着重要的影响,而军队的现代化也给军事院校英语教师的专业发展提出了新的要求.本文首先分析了军事院校英语教师专业发展的内涵,进而分析了当前我国军事院校英语教师专业化发展现状,最后提出了军事院校英语教师专业发展的可行性对策,以期对军事院校英语教师专业发展问题进行探讨.     

加强军校技能教员队伍建设的思考

军事技能教员队伍建设是一项关系到军事人才培养和国防现代化进程的基础性工程.必须加强技能教员队伍建设,从思想上锤炼其爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质,通过建立和完善各项制度,充分调动一线技能教员教学积极性,并通过“三支队伍”建设不断提高教员队伍素质,增强教员队伍活力和发展后劲,为培养高素质新型军事人才打牢军事技能教学基石.     

军事土木工程专业新型军事人才培养研究

打赢未来信息化条件下的局部战争,需要培养和造就一大批高素质的新型军事人才.如何结合学院所担负的培训任务,培养大批高素质的军事土木工程专业新型军事人才,是摆在我们面前的一项重要的课题.本文从加强学员的思想政治教育、建设军事特色鲜明的军事土木工程学科、优化课程体系、更新教学观念、加强教师队伍建设等方面提出了改革军事土木工程专业新型军事人才培养的思路.     

高校军事理论师资队伍现状研究——以江苏为例

加强军事理论课建设,关键在教师.高素质的教师队伍,对搞好课程建设,培养高素质的社会主义事业的合格建设者、可靠接班人和忠诚保卫者,具有十分重要的作用.然而目前军事理论教师队伍还不能很好适应新形势新任务对军事课课程建设的需要,存在一些亟待规范的问题.本文以江苏为例,分析了目前军事理论师资队伍存在问题,提出要解决“数量”,提高“素质”,“稳定”队伍三条建议.     

哲学社会科学与高素质新型军事人才的培养——学习江主席关于重视哲学社会科学的重要讲话的体会

哲学社会科学与自然科学知识对于新型军事人才的培养同等重要.应当克服对于前者的片面认识,在哲学社会科学队伍建设、课程设置和氛围方面加大力度,促进新型军事人才的培养.     

论复合型高素质海军中高级指挥人才的培养

世纪之交,在迎接世界军事革命挑战和抓紧做好未来军事斗争准备的新形势下,海军建设正处在加速推进改革与发展的重要历史时期.迎接新的军事发展的挑战关键在人才,院校是人才培养的基地,在海军现代化建设中发挥着重要作用.关于培养什么样的人才,如何培养人才的问题,江主席曾明确指出:“要根据新时期军队建设的需要,努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代军事技术,懂得现代战争指挥艺术的优秀人才”.我院担负着培养海军中高级指挥军官的使命,所培养的人才关系到海军综合作战能力的提高,关系到海军现代化建设的进程.因此,我们必须准确认识未来高技术海上局部战争和海军现代化建设对军事指挥人才培养提出的新要求,着眼于21世纪海上局部战争的需要和海军跨世纪建设的需要,认真思考和研究海军中高级指挥人才的培养问题.     

哈尔滨军事工程学院创办的背景与动因

以“哈军工”的创办为标志,新中国开始了以培养军事工程技术人才为主要任务的高等军事工程教育的探索与实践。创办“哈军工”,既是朝鲜战争对于大量的能够掌握和使用现代化武器装备的军事工程技术人才的现实需要,也是健全军事人才培养体系、加快建设强大的现代化国防军的迫切要求,更有着建立新中国独立的国防工业体系、增强国防科学技术自主创新能力的长远打算和战略考虑。满足国防和军队建设对于现代化军事科学技术及其人才的战略需求,可以切实解决好发展国防科学技术和培养军事工程技术人才这一制约国防现代化的瓶颈问题。．     

新时期高校军事训练之思考

认真搞好普通高校军事训练工作,积极推动军事课教学体系建设和教学改革,不断提高军事技能训练和军事理论教学质量,有利于发挥学生军训在培养高素质人才中的积极作用.纵观目前各高校的军训实践,主要存在以下问题:领导认识不到位,教学内容过于单一,教学时间分配不尽合理,考核内容不尽科学.应针对以上问题进一步抓好深化和落实.     

拓展思维空间 提高领导水平

前不久结束的总装备部“两个武装”学习班,坚决贯彻江主席重要指示,紧紧围绕十五大报告,认真学习邓小平理论.又从学习国防高科技入手,学习当代高科技知识,并安排了提高领导艺术的专题讲座.这样的课程设置和内容安排,使大家学习后开阔思路,增长知识,深刻地认识到领导干部拓展思维空间,提高领导水平的必要性和基本途径.邓小平新时期军队建设思想深刻地揭示了军队建设的中心问题是解决现代化问题.而军队现代化的基础和关键,就是培养现代化的军事人才.全面提高军队干部的素质,是江主席十分关心并反复强调的一个重大问题.他多次指出,要培养和造就一大批现代的军事指挥人才、现代科研人才、现代军事技术人才.这些人才不仅要有正确的思想理论武装,而且要有现代科技知识,特别是高科技知识的武装.     

军事高科技培训教学中应处理好的几个关系

加强军事高科技培训,是建设信息化军队、打赢信息化战争的必然要求.新形势下军事高科技培训必须按照强军目标要求教学育人,牢固确立系统性教学、科学性教学、研究性教学和应用性教学的理念,正确处理好宏观与微观、定性与定量、理论授课与问题研究、技术原理与军事应用等几个关系,努力培养能打仗、打胜仗的高素质新型军事人才.     

信息化人才培养的反思与启示

随着信息化时代的到来,信息化人才在经济建设和军事领域中的重要作用已为人们所重视。本文结合我国信息化人才培养的实践经验,提出了建立军队信息化岗位专业目录,形成军队特色的信息化专业知识体系,拓宽各层次的信息化军事人才培训渠道的设想,对加速推进信息化军事人才的培养进行了初步探讨。     

适应素质教育要求 全面加强师资队伍建设

教师是人类科学文化知识的传播者,是塑造灵魂的工程师.军校教师在培养新型军事人才、塑造人的全面素质方面有着举足轻重的作用.因此,教师队伍的素质如何,很大程度上决定人才质量的优劣.要实现从应试教育向素质教育转变,首先要提高教师队伍的全面素质.1992年以来,我校采取一系列积极有效的举措,全面提高教师队伍的素质,为培养适应新时期军事战略方针要求的跨世纪军事卫生人才,做好坚实的师资保证.一、结合实际,采取有效措施,全面提高教师的综合素质1.立足现在,着眼未来,制定师资队伍建设规划.师资队伍建设具有周期长、见效慢、要求高的特点,在满足近期需要的同时,必须有长远的建设目标.为此,我们制定了学校师资队伍建设和发展的五年规划,这个规划明确了师资队伍建设的指导思想、实现目标和具体措施.经过几年的实践检验,规划是正确合理的,取得成绩是显著的.     

高职院校的军事理论课程建设

军事理论课是高职院校教育教学的重要内容,是在校学生的必修课程,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径.各高职院校为提高军事理论课教学质量,应更新观念,依法治学,建立健全机制,注重人才建设,改进教学方法,引进竞争机制.使军事理论教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道.