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~~由2002年高考数学选择题谈一道教材例题的引申及其应用@黎兴华$南昌市第十六中学 相似文献
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在近八年的高考浙江卷生物试题中,实验题占有举足轻重的地位。在每年的非选择题中(2000年~2003年每年三道,2004~2007年每年两道)至少有一道是实验题,近三年则全部两道非选择题均与实验有关。这说明在使用课程标准教材之前,高考已经受到了新课程理念和目标的影响。例如2007年考试大纲中的能力要求第二条第三款中的“确认变量”、 相似文献
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2003年全国高考,对立体几何的考察共涉及了两个选择题(第6题、第12题),一个填空题(第16题)和一个解答题(第18题),分值为26分.笔者在阅卷中发现,其中的第16题和第18题得分率都在4.5%以下.今年的高考数学题,考生普遍说难,难在哪里?这就是其中的难点之一.下面我们就来剖析一下这两道几何题。 相似文献
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李吉高 《中学历史教学参考》2007,(1):58-58
近两年来,广东省高考历史学科命题在保持稳定的大前提下,改革的步伐逐步加快,创新的力度逐步加大,新情境选择题不断涌现(2005年卷有五道题:第5、9、11、13、21题;2006年卷有十道题:第2、6、8、9、10、11、12、14、15、22题)。新情境选择题的特点是,背景陌生,取材灵活,立意深刻,形式新颖,构思独特,给人以前所未有的全新感受,极富挑战性。依笔者愚见,在新课程高考的形势下,探讨新情境选择题的基本类型与应试策略这样一个命题,毫无疑问,对2007年高考备考有着很直接的现实意义。 相似文献
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(全国卷 )《考试说明》上提出高考试题易中难的比例为 3∶5∶2 ,而 2 0 0 3年的容易题的数量似乎不够 ;“高起点”与往年的“入口宽、切入容易深入难”是有出入的 ;考查的心理落差明显加大 ,是否有失公允 ?(新课程卷 )文科第 3题是一个复数题 ,其内容对文科学生不要求 .(江苏卷 )最后一题中出现了“∑”求和符合 ,这在中学数学 (必修 )教材上未出现 .几个问题 尚待完善@巩平文$甘肃省甘谷一中
@把光红$甘肃省永登县第一中学
@张永超$安徽省巢湖市教学研究室
@王玉梅$山西省长治市五中
@张俊$江苏省如皋市石庄中学
@张… 相似文献
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董荣亮 《中学数学研究(江西师大)》2007,(9):39-41
作为新教材新增加的内容,"简单线性规划"已是高考数学的一个热点.考查的题型既有选择题(如2006年安徽卷理科第10题、广东卷第9题)、填空题(如2005年江西卷理科第14题、2006年江苏卷第12题),又有解答题(如2004年江苏卷第19题). 相似文献
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一、2006年高考广东地理试卷特点2006年高考广东地理试卷与往年相比的突出特点就是图表多、涉及范围广、过渡性强。1.图表数量多高考广东地理试卷2003年考查了13幅图;2004年考查了11幅图表;2005年只考查了7幅图表;2006年考查了34幅图表,而且图表提供的信息量大,使考生花费在图表分析上的时间增多。2.图表题所占比重大2006年高考广东地理试卷选择题中考查图表的试题有16道,占选择题题量的53.33%;非选择题中考查图表的试题有5道,占非选择题题量的100%。总体说来,此套试卷中考查图表的试题共占了试题总数的60%,这也体现了高考对考生分析地理图… 相似文献
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作为新教材新增加的内容,“简单线性规划”已是高考数学的一个热点.考查的题型既有选择题(如2006年安徽卷理科第10题、广东卷第9题)、填空题(如2005年江西卷理科第14题、2006年江苏卷第12题),又有解答题(如2004年江苏卷第19题). 相似文献
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一、试卷按高考文科综合试卷中的历史试题题量,即选择题12道;非选择题3道。其中,选择题每小题4分;非选择题必须有两道以历史学科为主,另一题以历史学科为辅,共计占62分左右。二、试卷命题要求原创。命题范围参照2008年《考试大纲》。没课改的省份可依据人教版老教材与新课标教材的重叠内容,其中不做考试要求的,不做命题考虑。不得已涉及的,必须加材料提示。进入历史新高考的省份参照《高中历史课程标准》。 相似文献
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2003年高考理科综合试卷中共拟选择题22道,其中化学选择题有9道(第6题~14题)。本文就这9道题目做出解析,然后分析其特点并作以点评。 相似文献
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材料型选择题在高考历史选择题中占有举足轻重的地位。2006年高考,材料型选择题取材广泛、佳题频出。下举七例分析,并从中总结解题方法。例1(2006年高考文综全国卷甲卷第20题)近代以来,法德之间多次发生战争。图1反映的战争是 相似文献
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2006年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ文科综合能力测试中政治试题各有选择题12道,共48分;主观题中各有1道纯政治题32分,1道综合题中两小问为政治题20分。整个试卷中政治科总分值100分,占政史地总分值的三分之一。与往年高考试题相比,试卷结构、试题类型及难易程度相对稳定,但又体现出了稳中求变、稳中求新的特点。 相似文献
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