高职专业教学计划课程设置的探讨

高职专业教学计划的制定过程中，课程设置是重要环节。本文从高职教育的属性、经济发展对劳动力知识和能力要求、高职学生生源及职业技能的形成与职业技能的鉴定出发，对高职专业教学计划制定过程中的课程设置进行讨论。     

谈成人教育的教学计划管理

为了巩固成人教育学校的办学成果，进一步提高教育质量，必须加强教学计划管理。成人教育的教学计划管理，应做好以下几方面的工作。（一）认真研讨各个专业的知识结构，构造科学的教学计划框架。其中包括，定期进行社会经济发展需求和社会公众需要的调查，调整服务方向和教育目标，确定专业设置结构；集中各专业的专家研讨各专业的知识结构，在听取社会用人单位意见的基础上，确定各个专业的课程设置结构；组织专家组，研讨并形成各门课程的教学大纲；根据教学大纲，选择或组织专业人员编写教材。只有做好上述工作，才能为教学计划的科学管…     

关于学分制教学计划的课程设置问题

关于学分制教学计划的课程设置问题许香平，朱明阳，竺培国教学计划是根据党的教育方针，根据国家教委和学校制定的培养目标，学制年限及专业方向，考虑到各门课程的知识联系，由学校教学主管部门制定的教学管理文件。教学计划直接反映了社会在当时的政治、经济需求以及科...     

浅议成人中专计算机专业的课程设置

浅议成人中专计算机专业的课程设置李跃慧近年来，计算机发展十分迅速。如何使成人中专计算机专业的课程设置和教材适应时代发展的需要，是摆在我们面前的问题。现在各校计算机专业多参考大专院校的教学计划和教材授课，在深度、广度上不符合成人中专的培养目标和学员的特...     

黑龙江省成人教育教学研究机构职责范围及教研员岗位责任制(试行草案)

<正> 各级成人教育教研部(室)是对成人教育各级各类学校(班)的教学内容、教学方法、教学管理和教学理论进行研究和指导的业务机构,是上级教育行政部门在业务上的参谋部。它既承担成人教育教学研究任务,又具有教学业务指导的职责。一、职责范围 1.研究、检查各校对国家教委和省教委颁发的教学计划、教学大纲的贯彻执行情况,审批各校教学工作计划和校历。根据教学计划和教学大纲的要求,检查各校的课程设置、教学进度、学员学习、教师备课、课堂教学、实验教学、作业批改等有关教学和教学管理方面的实际情况,发现问题,及时纠正。     

成人中专、高中开设公共关系课程的几个问题

成人中专、高中开设公共关系课程的几个问题北京市崇文区成人教育研究室马成奎（一）近几年以来，本市成人中专、高中陆续开办了一些实用性很强的专业，例如公关文秘专业、行政管理专业、礼仪专业等。各校在安排教学计划的时候，除了安排基本文化知识及专业基础课程外，都...     

三年制教育技术专业专业课程设置与整合

近年来开办教育技术专业的高校越来越多，但各校教育技术专业的课程设置差异较大，有些不尽合理．本根据教育技术的学科性质和社会需求的实际出发，分析了课程设置中的种种现象，提出了怎样合理的设置专业课以及进行合理的专业课程教学内容的整合．     

宽基础、窄模块、后分流--职业学校计算机专业课程模式探讨

一、职业学校课程设置的基本原则。职业学校的课程设置是在制定专业教学计划时，根据专业培养目标和课程之间知识的内在联系，结合学生的整体状况，确定专业学科课程设置及开设的顺序，它规定了相关专业的学生在校几年必须学习的课程，必须达到的技能要求以及实现各门课程的教学目标所需要的教学课时情况等内容，是规范教学管理，保障学校正常教学秩序的重要基础性工作。     

浅谈高等工科院校的课程设置

一九八○年我校修订了全校三十一个专业的教学计划和五百九十七门课程的教学大纲。对于如何能够在高等工科院校合理地设置课程的问题,我们有以下认识。一、必须认真地制定教学计划,才能合理地设置课程。     

加强自然科学教学 全面提高学生素质

目前,某些中等商业学校在设置专业、制定教学计划、改革课程结构时忽视了自然科学基础教学。这些学校在财会、市场营销、商品经营等专业中,均不再开设物理、化学课程,有些学校甚至连数学课教学课时也一减再减。理由是为适应市场需要,要增设许多新的专业课,数理化等基...     

谈体育函授课程设置应遵循的原则

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。     

对提高成人高校函授教学质量的思考

一、制定符合成人实际的教学计划 ,认真贯彻执行教学大纲教学计划是根据一定的教育目的和培养目标 ,并结合学生特点制定的关于教学工作的指导性文件。它不仅决定着教学内容总的方向和结构 ,而且具体规定各专业的课程设置、学科的教学顺序及每门课程的教学时数。教学大纲是按教学计划中关于各学科的教学目的和任务 ,根据学生的特点和知识水平以纲要的形式具体规定出每门课的教材范围、深度、体系和结构。教学计划和教学大纲是教师必须遵守的教学纲领性文件 ,是进行课堂教学的主要依据 ,是衡量教师教学质量的主要标准。要做到这点 ,笔者认为前…     

严格教育管理 保证教育质量

湖南医科大学成人教育现有本、专科四个不同专业、五种不同办学形式，在籍学生1500人，在教学周期里要开设几十门不同学科不同专业的课程，每天都共开展各种形式的教学活功。要佳这些教育活动能够有条不紊地高质量地进行，关键是各级管理人员要树立严格的教育管理意识，为此，我们根据医学成人教育的特点和规律制定了基本的管理程序和规则，使教与学双方都能按照一定的规律进行有效地组织、指挥、协调和监督。通过多年的实践，取得了预期的效果，我们的做法是：一、规范培养目标，严格教学过程管理，保证教育质量1、重视教学计划的制定。我…     

浅谈中职三年制教学计划的制定

我国以前的中等职业教育 ,多为四年制。教育部在《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》(以下简称《素质》)中指出 :今后中等职业学校的学历教育一般以三年为主。这样 ,如何制定合理的三年制教学计划 ,就摆在了中职教育工作者面前。　　 一、制定三年制教学计划的必要性　　 (1 )高校扩招 ,导致施教对象的变化。在 1 997年以前 ,报考中等职业学校的学生基础好 ,学习积极性高。各校在制定教学计划时 ,都在不同程度上借鉴了大专、甚至是本科相同或相近专业的课程设置 ,体现了以知识为本位的思想。在 1 997年以后 ,随着社会上…     

关于高师、教育学院电化教育专业培养目标的探讨

1问题的提出我国的电化教育事业自1978年恢复以来,各个方面都有了较大的发展,其中人才培养方面,省级以上的师范院校、教育学院几乎都相继设置了电教系或电教专业,为中小学培养了大量的电化教育人才,成绩是可喜的。但是,电化教育专业的培养目标,与我国中小学电化教育工作需要之间,还存在着较大的差距。北京教育学院的郭友同志对十几所师范院校电教专业的教学计划进行了调查（教育学院的电教专业教学计划也与之类似）。他发现各校的课程设置尽管有些细小的不同,但总的说来都可以归纳为六个部分,即：1．电化教育原理及教育理论课。2…     

成人高等教育专业教学计划制定工作若干问题思考

本文针对成人高等教育专业教学计划及其课程设置中存在的问题，从培养实用型人才的角度，对培养目标、制定原则、教学计划构成、学习年限、课程设置等问题进行分析与思考。     

本科课程开设状况调查与统计分析

为了解本科专业课程设置情况,作者对某高校2010级的57个专业和2011级的60个专业的教学计划开设课程门数和大学四年实际开设课程门数进行调查。调查发现各专业教学计划开设课程门数多和计划执行较差等问题。针对这些问题,作者找出问题存在的原因并给出解决这些问题的一些建议。     

成人教育课程设置的十一条原则

课程设置是发展成人教育不可缺少的部分。课程设置的主要问题是如何确定内容,从而产生令人满意的成人教育课程。美国农业协作服务处制定教育计划小组制定了十一条成人教育课程设置的原则,作为他们的工作目标。     

函授专升本教育的课程设置分析

函授专升本教育正在成为成人教育发展的热点,而其课程设置问题,就成为其教学效果好坏的重要因素。目前的函授专升本教育课程设置缺乏系统性和科学性,人为确定课程门类现象严重,没有照顾到专业发展的实际需要。所以,必须加强研究,科学规范其课程设置,以达到既定的培养目标。加强对函授专升本教育课程设置的研究,使其逐步规范化和科学化。和其他课程一样,函授专升本教育课程的设置也是一门科学,它直接关系到函授教育的质量和水平。有关研究人员应转变观念,把函授专升本教育作为一项重要的课题来研究,既有粗略的概括,也有可操作性的细节,为函授…     

国内主要师范院校教师教育课程比较分析

从目前国内主要师范院校教师教育课程设置的比较来看,独立设置教师教育课程体系、丰富教师教育课程,强化教师教育专业能力培养是一个总体趋势;同时各校根据自身办学定位和目标进行灵活多样的课程设置,特色鲜明。同时,各校在本科阶段教师教育课程改革过程中也面临着学分/学时紧张、设计容易操作难等问题,这些问题的解决有待于高师院校进一步探索。