冀教版义务教育课程标准小学《数学》教材实验情况的调查报告

2003年秋,由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学《数学》教材(以下简称“冀教版小数教材”)开始进入实验区(县),有45个课改实验区(县)选用了该套教材,2004年秋,又有44个课改实验区(县)选用。众所周知,新教材与传统教材相比,从教育观念、教学目标、教学内容、教学方式以及知识内容的呈现方式等方面都发生了很大变化。教师对新教材的理解、认识和接受程度,直接影响到教师创造性地使用教材、主动进行教学改革的积极性,是课程改革能否顺利推进的关键。学生的学习状况和学习质量是评价教材、教学的重要指标,也是课程改革成败的关键。为了…     

冀教版义务教育课程标准 小学《数学》教材实验情况的调查报告

2003年秋，由河北教育出版社出版的义务教育课程标准小学《数学》教材（以下简称“冀教版小数教材”）开始进入实验区（县），有45个课改实验区（县）选用了该套教材，2004年秋，又有44个课改实验区（县）选用。众所周知，新教材与传统教材相比，从教育观念、教学目标、教学内容、教学方式以及知识内容的呈现方式等方面都发生了很大变化。教师对新教材的理解、认识和接受程度。直接影响到教师创造性地使用教材、主动进行教学改革的积极性，是课程改革能否顺利推进的关键。学生的学习状况和学习质量是评价教材、     

黑龙江省新课程初中语文教材使用情况问答

问:我省课改实验区语文学科使用了什么教材? 答:从2001年秋季开始,基础教育课程改革进入国家级实验阶段.我省大庆市的萨尔图区和牡丹江市的宁安市两个国家级实验区的语文学科分别选用了江苏教育出版社的"苏教版"(中学)、人民教育出版社的"人教版"(中小学)语文教材和北京师大出版社的"北京师大版"(小学)语文教材.2002年秋季,省级课改实验区启动实验后,齐齐哈尔市和佳木斯市等地的省级实验区也基本选用了上述语文教材;而鹤岗市南山区、七台河市勃利县以及牡丹江农管局则选用了语文出版社的"语文版"语文教材.至此,教育部全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的几个版本的义务教育课程标准实验语文教材在我省都有使用.     

怎样选用新课标7-9年级英语教材

2004年秋新课标教材选用刚刚落下帷幕,2005年秋季新课标教材选用又将提上日程。众所周知,自2001年9月第一批国家级38个课改实验区试用新课标教材以来,每年的1-5月份都将有一次教材选用大战。本次基础教育课程改革的一个重要内容是打破教材垄断,真正实行“一纲多本”,而“一纲多本”的最终结果就是教材使用时必须实行“真正的选用制度”。根据教育部2004年12月在北京召开的会议精神,今后新课标教     

黑龙江省新课程初中语文教材使用情况问答

问:我省课改实验区语文学科使用了什么教材? 答:从2001年秋季开始,基础教育课程改革进入国家级实验阶段。我省大庆市的萨尔图区和牡丹江市的宁安市两个国家级实验区的语文学科分别选用了江苏教育出版社的“苏教版”(中学)、人民教育     

2006年遵义市物理中考试题分析

一、基本情况2006年我市十四个县、区(市)共94310人参加了初中学业和升学考试,全市平均分为39.83,及格率为31.54%,难度系数为44.2,比2005年难度有所降低。根据课程改革的推进情况,2006年我市有六个课改实验区参加课改区中考,另有八个县、区(市)使用原教材参加中考。因此,2006年我市中考命题命制两套试题,为了做到中     

21世纪初初中语文教材(人教版)的改革——人教版课标《语文》(7-9年级)介绍

人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7～9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编顾振彪,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。     

编新教科书,促进语文课程改革——语文版课标《语文》(7～9年级)介绍

语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7～9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编史习江,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。     

构建中学语文教材创新体系的成功尝试——苏教版课标《语文》(7～9年级)介绍

江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(7～9年级),系第一批送审通过的国家级课程标准实验教科书,主编洪宗礼,该教材自2001年秋进入国家级实验区以来,至今已被二十多个省(市、自治区)的数百个实验区选用。     

今年秋季云南省中小学教学用书目录登报公示

本刊讯为加强云南省中小学教学用书的管理,根据教育部颁布的用书目录,云南省中小学教材审定委员会就云南2004年秋季中小学教学用书进行了严格的审查和审定,并将审定用书目录于2004年2月11日在《云南日报》上登报公示。此次公布的书目共有4个附件,包括小学、初中、高中、课改实验四个大类,其中各大类包括教科书、地方教材、教师教学用书、挂图、图册、电子音像等部分,附件4供云南省课改实验区学校选用。2004年秋季开学云南全省将有106个实验县开展课改实验,约占全省市、县的85%,2005年秋季全省中小学各起始年级将全部进入课改实验。为规范200…     

学会使用《课程教材教学研究》(初中生)政治专刊

2005年云南省对课改实验区中考首次单独命题,在考试复习中,一开始大家都感觉好象复习没有了明确的方向,就在大家茫然的时候,《课程教材教学研究》(初中生·课改实验区)走进了我们的复习和教学、走进了我们的课堂。它帮助我们进一步把握课改方向,正确领会中考精神,尤其是为我们的中考复习教学指明了方向,使我们的复习有了很高的效率。今年《课程教材教学》(初中生·课改实验区)政治专刊对中考复习的指导,突出表现在以下几个方面:一、重基础知识,轻题目形式,使复习更有了明确的方向。由于今年是首次课改实验区独立考试,一个“新”字,导致了在…     

我省新一轮基础教育课程改革综述

2001年秋季,我省的吉林市和辽源市龙山区进入了基础教育课程改革的国家级实验阶段。2002年秋季,按照教育部的统一安排和部署,我省16个首批课改实验区进入实验阶段。第二批省级课改实验区于2003年秋季启动。2004年秋季,随着12个省级实验区的启动,全省60个县(市、区)的小学和初中起始年     

课改区与非课改区中考化学试卷的比较

2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例,从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较.     

课改区与非课改区中考化学试卷的比较

2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准》编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用《全日制义务教育化学教学大纲》编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例.从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较.     

课改实验的核心——教材——江苏版九年义务教材试用体会

随着国家基础教育课程改革的进一步推进，新的课程教材相继产生，根据《中国基础教育改革发展纲要》及《小学教学课程标准》，江苏省在反复研究、实践的基础上编排了江苏版《九年义务教育数学教科书》，供全国实验区参考并研究性选用。我县作为国家课改实验区，选用了本套教材。我本人也承担起了课改的实践研究工作。     

教材多样化遭遇利益冲击

眼下,正是课改实验区教材选用的关键时期,由于经济利益驱动,一些地方违章操作,干扰和影响了教材选用工作的正常进行,一场教材选用大战悄然开始——     

叙事的喜悦是新教科书的生命——华东师大版《中国历史》(七年级上)的叙述

根据新课程标准编写的历史实验教材 ,自 2 0 0 1年秋开始在全国 3 8个区 (县、市 )的课改实验区试用了一个学期 ,其中包括华东师大、北师大和人教社分别编写的实验教材。本文将对华东师大版《中国历史》(七年级上 ) (以下简称实验教材 )的历史叙述的特点做一分析。一、叙述简约和精炼全书以课为基本单位 ,每一课突出反映一个重大的历史事件或历史现象 ,若干课组成一个学习主题(即一个单元 )。它在“中华文明的起源”、“国家的产生和社会变革”、“统一国家的建立”、“政权的分立和民族融合”、“古代科技与文化”这五个单元里 ,用 15节横…     

精选教辅是提高教学质量的有效途径

2005年5月,经云南省中小学教材审定委员会办公室研究,决定将由云南省教育科学研究院与云南师范大学共同主办的《课程教材教学研究》等列入2005年秋季云南省中小学教学辅助材料用书目录,各地可根据教学需要自愿征订选用。在此之前,许多一线教师由于忙于繁重的教学工作,疏忽了该书对自己教学的指导性与针对性,疲于在形形色色的各种同步资料、中考复习资料的“海洋”中遨游,盲目崇尚“外援”,“迷信”那些不切我省教育教学实际的“偏、难、怪”题,不仅浪费时间、耗费精力,而且不利于学生对基础知识、基本技能以及基本的数学思想方法的掌握,更是大大挫伤学生学习数学的积极性,以致事倍功半、收效甚微。《课程教材教学研究》紧扣教材,及时反映中考动态与课改信息,典型例题、综合练习有层次、有梯度,测试卷、模拟卷、样卷充分以教材中的例题、习题为素材,通过变形、引申、发散等方式形成知识链,避免一些知识盲点,让学生在夯基础的同时,提炼通性通法,注重培养与体现学生的解题能力。下面仅就《云南省课改实验区2005年高中(中专)招生考试数学试卷》(以下简称中考)与同年《课程教材教学研究》出版的《初中生·课改实验区1》(包含样题、综合练习、典型例题分析)、《初生·课改实验区2》(以下简称测试卷(一))、《初中生·课改实验区3》(以下简称测试卷(二))、《初中生·课改实验区4》(以下简称测试卷(三)、《初中生·课改实验区10》(以下简称模拟试卷)进行对比研究,便于体现其权威性和指导性,以飨读者。《中考》全卷共23个题,其中第1-6题为填空题共6个题,每小题3分;第7-14题为选择题共8个题,每小题4分;第15-23题为解答题共9个题,合计70分;与模拟试卷、测试卷(一)、测试卷(二)、测试卷(三)、样卷的填空题、选择题、解答题的题量、结构设置完全一致;与《中考》所考查的知识点、题型、解题思路或所涉及到的数学思想方法相同或类似,具体对比如下:     

瞭望

我国基础教育课改取得新进展我国基础教育课程改革取得新进展。今年秋季,在全国范围内,将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面实施新课程。2004年普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏4省(区)开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验,目前全国共有1642个实验区的3500万中小学生开始使用新课程教材。新课程增加了《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《历史与社会》、《艺术》、《综合实践活…     

让拼音教学真正“活”起来——拼音教学片段与反思

下面是在“湖北省2003年课改实验区小学语文课程标准实验教材培训会”上，由我执教的义务教育课程标准实验教材(人教版)第一册汉语拼音第10课中的几个片段。