家长会上的悟与思

根据政教处的安排，我又一次不幸地参加“后进班”的家长会。那是一个秋阳暖暖的下午，我和班主任早早地等候在教室门口，家长们拖着沉重的步子，陆陆续续地走进了校门，畏畏缩缩地见过了老师，心灰意冷地走进了教室。孩子的分数，总是让他们揪心。     

如何使小学英语课堂“活”起来

自实施新课改以来，教学过程逐步优化，教学改革不断深化，但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答问题等局面，教师与学生之间只有灌输，而缺乏交流，这种状况对小学英语教育极为不利。     

信息技术课堂要为学生创造性思维插上翅膀

一个具有创造性思维的人能够科学地使用大脑，发挥自己的创造才能，得心应手地解决矛盾，攻克难关。近年来，随着生产力和科学技术的迅猛发展，创造性思维越来越受到重视，成为各级各类学校教育教学中必不可少的重要因素。充分地利用信息技术这种新的教学方式，可以大容量、快节奏、高效率地进行教学，使学生顺利地掌握计算机知识，提高智力和非智力因素水平，加强学生创造性思维的培养。     

新时代研究生导师“立德树人”存在的问题及原因分析

新时代有新机遇，也有新挑战。在新形势下由于多种因素的影响，有些研究生导师不能很好地尽职尽责，甚至出现违反师德师风的现象，引发了一些舆情事件，引起了社会的高度关注。新时代研究生导师在落实“立德树人”根本任务方面的问题是多方面的，有多种多样的表现，简单概括大致表现在这样十个方面：不能很好地坚定政治方向，不能很好地自觉爱国守法，不能很好地传播优秀文化，不能很好地潜心教书育人，不能很好地关心爱护学生，不能很好地坚持言行雅正，不能很好地遵守学术规范，不能很好地秉持公平诚信，不能很好地坚守廉洁自律，不能很好地积极奉献社会。究其原因，既有外因也有内因，既有客观原因也有主观原因，既有历史原因也有现实原因，既有制度原因也有人为原因等等，大致可以从教育行政部门、高校、研究生导师自身、研究生及其家长、社会环境等方面去寻找。     

畅游语文教学发挥语言魅力--浅谈小学语文课堂教学中的语言艺术

教师传道、授业、解惑需要师生之间信息的传递和情感的交流，这就必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里地分析，入木三分地概括，恰到好处地点拨，用语言艺术把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，才能更好地为实现教学目的服务。     

沙鼠与草根

在撒哈拉大沙漠，有一种沙鼠，一到夏天，就不停地把草根搬回洞穴，即使洞穴里的草根已足够安全过冬。它们依然不停地忙碌，不停地寻找草根，不停地把草根搬回“家”。针对沙鼠的这种本性，动物学家做过这样一个实验：为沙鼠提供足够的草根，然后封锁洞穴，然而洞里的沙鼠却仍然寝食不安，停地寻找着草根，表现得非常焦虑，最后终因忧心忡忡而死去。     

火热足球 理性科技

肆意地流汗，激情地碰撞!在这个夏天，火热的巴西世界杯再次让地球上的一切都围绕着足球而疯狂旋转。我们不断地为球员精湛的球技而喝彩，为瞬间的破门而欢呼。 在科技迅猛发展的今天，足球这项世界上最流行的运动，同科技一次次地发生着碰撞，从而不断地更新着其本身的面貌，让它变得更加流行，更加富有魅力。     

怎样让小学英语课堂充满活力

老师在课堂上只是一味地灌输语言知识，以及枯燥乏味地反复地操练，让学生被动地接受，把英语课上得死气尘尘，打击了学生学习英语的主动性和积极性。我作为一名工作在偏僻农村的小学英语教师，     

油菜花不说话

笔盒在叮叮当当地唱歌，书本在哼哧哼哧地喘气，前方的城市在兀自喧嚣，天边的一朵云变成了花的形状，杨小月在拼了命地跑啊跑。 小月拐过一个路口，向西跑去。城市的东郊，是一片油菜花田。小月经常到那片花田去，看花看蝶看云看山，郑重其事地发呆。     

立足专业发展 树立教研意识

为了更好地推进新课程改革，更好地服务学校，更好地引领教师的专业发展，教研员应不断地实现自我超越，努力成为善教、善研、善管、善导的能手，研究的首席，引领的专家。为此，黄梅县教研室开展教研文化建设实践与研究，进行制度、机制创新，促进教研员专业发展，树立教研权威，打造教研品牌。     

试谈新目标英语课堂的多媒体教学

多媒体教学作为一种有效的教学辅助手段，可以智能化地、最大限度地、直观而生动地处理各种动画、声音、文本，并十分逼真地在讲课的同时描述事物不同的变化背景，刺激学生的多种感官，提高其学习兴趣，激发其学习的主观能动性，最大限度地发挥其主体作用，提高学生听、说、读、写的能力，使英语课堂变得“活”起来。     

光影成片

在那些日子里，我那样强烈地渴望单纯地活着，为自己真实地活着。只可惜，赤裸裸的现实残忍地扼杀了这一切，扼杀了所有最初的幻想。——题记     

珠圆玉润 妙趣横生:谈诗中叠字的妙用

诗歌创作中叠字的妙用，能更深刻地表述思想感情，更好地刻画人物形象，更生动地渲染气氛，从而增强韵律美，但须自然贴切，不露痕迹，要讲究自身内在的法则规律。     

滑行的乐趣

会滑行的孩子，能那么娴熟地运用自己的身体，拓展生活的领域。这种能力，也可以让他今后处在危险境地的时候，总能更好地应对困难，更开心地生活。     

优化课堂教学方法 构建有效英语课堂

实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，已经提了很多年，但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面，教师和学生之间只有灌输，而缺乏交流，这种状况对小学教育，特别是小学英语教学极为不利，我们必须想方设法改变这种沉闷的局面，我认为最好的方法就是采用有效教学。那么，在小学英语教学中，怎样才能让课堂成为有效课堂呢？     

今天我当家

又放假了!我终于可以过过我的电视瘾了!今天，我照例慢悠悠地走到电视机前，打开电视机，又慢悠悠地走到沙发边，懒洋洋地躺下来，津津有味地看起了《动物世界》。     

数学新课标课堂教学中的素质教育

传统的数学教学是枯燥乏味的，学生只是迫于升学的压力不得不刻苦学习，沉溺于题海，苦不堪言。随着素质教育的全面普及，新课程标准的实施，数学教学在不断地发生变化，应试教育转变为素质教育，被动地接受知识转变为主动地学习知识。这是时代的需要，也是师生共同努力的目标。近年来，经过不断地摸索与实践，笔者积累了以下一些经验。     

浅议数学课堂教学中学生猜想能力的培养

要使数学课成为学生主动探求的过程，创造性思维的过程，就应该在教学中精心地设计，巧妙地构思，合理地设问，变学生由被动为主动，引导学生大胆地猜想，通过主动地猜想激活思维。在数学课堂教学中，培养学生的猜想能力，是新一轮课改中的一个不可缺少的组成部分。它是培养学生创新意识的基础，是我们每个投身课改的教师所不能忽略的，让我们大胆尝试吧。     

校园导游人人当

和风拂面，春光融融。校园低幼衔接开放目，幼儿园大班的孩子和家长在兴致勃勃地参观校园。小导游亲切的笑容，落落大方的举止，生动流畅的讲解让孩子和家长入诗入画。幼儿瞪大了好奇的双眼，崇拜羡慕地跟着，家长饶有兴趣地听着，不住地啧啧称赞：     

读《只有一个地球》有感

地球是人类的母亲，是生命的摇篮。它总是默默无闻地为人类作贡献，可是人类却不爱护我们的母亲，不加节制地开采矿产资源，不顾后果地滥用化学品，使地球失去了原有的勃勃生机，使天空不再拥有往日的蔚蓝，