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1.
知识经济与大学教师素质 总被引:1,自引:0,他引:1
彭伟 《教学研究(河北)》2003,26(4):303-305
本从知识经济角度出发,讨论了知识经济时代的特点,论述了知识经济时代对大学教师思想道德、科学知识、教育心理、教育能力等方面素质的新要求以及大学教师应如何从教育观念、师德、创新、教学方式、知识结构等方面完善自身的素质。 相似文献
2.
王丽华 《吉林广播电视大学学报》2001,(2):46-47
知识经济时代,成人教育要转变教育思想,更新教育观念,提高办学质量,扩大交流合作,完善教学管理制度,创建良好的教育环境,开创成人教育新局面,为培养综合素质人才做出贡献。 相似文献
3.
Li Fawu 《福建工程学院学报》2001,(1)
实施创新教育是知识经济时代发展的需要。本文就如何转变教育观念,充分发挥创新教育的功能与作用,探索新世纪人才培养模式,培养科学创新意识,增强创新能力进行探索。 相似文献
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5.
孙梅 《黑龙江教育学院学报》2000,(4):48-49
一、现代的教育思想观念 实施科教兴国战略,发展知识经济,首要的是要不断地更新那些被束缚的陈旧的教育思想和教育观念。进而才能使我们的教育有力地推动知识经济的迅速发展。处于现代教育总时代背景的教师,应具有符合时代需要的历史发展潮流的科学的教育观。 1.学生主体观。在学习活动中,学生是学习的主体,是整个学习活动的发起者、执行者和控制者,以及学习结果的占有者。教师和教材是学习活动的客体,是学生的本质力量和认知方式所把握了的对象性的存在。教师要摒弃那些与时代和社会发展相背离的、陈旧的教育观念诸如填鸭式、教师… 相似文献
6.
夏惠 《湖南广播电视大学学报》2000,(4)
随着知识经济时代的来临,对“人才”提出了新的要求,更对教育提出了新的挑战。本文从知识经济时代人才观入手,阐述了适应知识经济时代要求,更新教育观念,改革教育的基本思路,并对适应时代要求的教师特别是电大教师应具备的素质等问题进行了探讨。 相似文献
7.
试论教育信息化条件下的教师素质 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代已经来临,传统的教育结构和模式必须要适应这种转变。教育信息化作为教育变革的重要内容,已经势在必行。本文就深刻理解教育信息化的意义、转变教育思想教育观念、学习和掌握现代教育技术并在教学中充分发挥其作用提出了一些看法。 相似文献
8.
柴学武 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(4):24-25,52
在知识经济时代,要提高国民素质,实行“终身教育”,需要进行高等职业教育观念创新。而知识经济的发展,不但为高等职业教育观念创新提供了动力,也是高等职业教育在教学管理、教育手段、教学内容等方面创新的内涵。 相似文献
9.
受传统教育体制的影响,目前教师的整体素质不高。知识经济时代要求教师应具有全新的素质。要转变教育观念,注重师德、更新知识、勇于探索。加强锻炼。提高教师整体素质的途径是:广泛宣传、加强紧迫感,严把教师入口关,加大投入,强化教师的继续教育。 相似文献
10.
知识经济时代要求我们重视“素质教育”,并努力构建“终身教育”的教育体系。在这个时代下,学校教育作为一种重要的教育方式应更新教育观念、完善教育体系,实施以培养创造精神为核心的素质教育,从而使知识经济时代的学校教育走上素质化教育轨道。 相似文献
11.
随着知识经济的发展,现行的医学院校人力资源管理制度面临改革。章提出了在高等教育法律的规范下,高等医学院校人力资源法制化管理的思路与对策。 相似文献
12.
论新世纪中国基础教育管理的发展趋势 总被引:3,自引:0,他引:3
为了迎接知识经济的到来,中国的基础教育管理改革势在必行。它既是知识生产、积累、传播的主要手段,也是知识向经济过程融合的桥梁和纽带。教育管理立足于自身资源实际,传承中国传统的管理文化,吸纳先进的教育管理理念,促进自身的发展。 相似文献
13.
电子商务专业学生创业能力培养初探 总被引:8,自引:0,他引:8
创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念.随着知识经济和网络经济时代的到来,社会对电子商务人才的素质特别是创业素质的要求进一步提高,创业型人才的培养在高校更具现实意义.从创业能力培养的角度对电子商务专业的课程设置、教学手段、师资、激励机制等方面进行了探讨. 相似文献
14.
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刘卫平 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(6)
知识经济作为“以知识为基础的经济” ,本质上就是以人的智力、知识为本的人化经济。要培养创造性人才就必须构建我国社会创新教育体系。应该具有以下基本特征 :即改变教育行政管理模式 ,具有教育投资主体多元化优势 ;强化创新教育的终身化和社会一体化优势 ;构建多层次的社会创新教育结构 相似文献
16.
对大学生开展素质教育,是知识经济时代发展的必然结果。高校图书馆依据自身优势,在素质教育中发挥诸多独特作用。 相似文献
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关于旅游人才创新能力培养的思考与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
知识经济时代,旅游业作为为人类提供精神消费的综合性产业,更容易受到诸多信息因素的影响而呈现出变幻莫测、极具挑战性的特点,旅游业的经营管理人员的创新能力是保证旅游业持续发展的基础。章针对旅游业的特点和旅游教育的独特规律,讨论了“能力本位”的旅游教育理念和通过渗透职业能力培养达到塑造人才创新能力的思路与实践。 相似文献
19.
建立终身教育体系是知识经济发展的需要,只有建立终身教育体系才能保持我国在世界知识经济浪潮中的前沿地位,提高整个国民经济知识含量。本介绍了我国推行“终身教育”的现状和存在的问题,同时也提出建立和改革我国终身教育体系的基本构想。 相似文献
20.
在知识经济时代,知识将成为社会经济发展的决定性因素,把握知识经济的本质内涵和基本特征,寻求高等教育人才培养模式的变革,以适应知识经济社会发展的要求,是高等教育体制改革的重要内容。 相似文献