《自然科学》教学中的板书与板图

板书是文字的直观,板图是图形的直观。板书与板图属于直观教学的主要手段,直观教学是生物学教学中最重要的教学原则之一。板书与板图运用得当,对组织教学和优化教学有着重要的辅助作用。它们能使课堂教学内容的整体框架一目了然;能突出生物学基础知识的重点和难点;能增强学生直接识记的信息数量;能调动学生积极性和学生注意力;能较好地引导学生从形象思维向抽象思维过渡。板书板图的设计,要力求做到巧于构思虑和精于提炼。所设计的板书板图的形式,繁简。布局以及在课堂中出现的时间、顺序、方式等,都要事先经过深思熟虑和精心安排…     

生物板书板图的设计和使用

生物板书板图的设计和使用浙江省温岭市泽国中学（３１７５２３）阮立志认真研究生物课堂教学中板书、板图的合理设计和使用，是每位生物教师值得深思的重要问题之一。中学生物学教学中除了采取现代化的教学手段外，课堂教学过程中仍然离不开板书、板图的设计和使用。板书...     

板图示意 直观简捷

板图示意直观简捷镇原县临泾乡教育管理委员会李长春板图是形象化的板书，它以其直观的图形示意，揭示了教师讲述课文的形象化过程和课文所寓含的意义，是一种有效的教学手段，也是一种精湛的教学艺术。有效地使用板图设计，可以促使教师深钻细研教材内容，也可以帮助学生...     

浅谈地理教学中“三板”艺术的运用

近年来，地理“三板”(即板书、板图、板画)教学艺术以其直观、生动、形象、易行的特点和效果上的显著性而被越来越多的地理教师操作运用。笔者根据自己多年来对“三板”艺术的学习、运用，谈一些粗浅的看法。     

浅谈初中语文课堂中板书的作用

<正>板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。的确,在多媒体没有普及前,板书是教师必不可少的重要教学手段。可随着现代化教育手段走进课堂,这种传统的板书已经逐渐被有些老师淡忘,有的也是很随心所欲、杂乱无章的板书,根本谈不上条理清晰、整洁美观。诚然,极具声像效果的课件给学生们带来的是更直观、更形象的视听觉     

怎样合理利用板图

<正> 板图是生物课堂教学的重要内容之一,它可以弥补板书和语言表达的不足,强化教学的重点和难点。板书中适当穿插逼真的板图,图文并茂,能增强直观刺激,便于学生记忆。一幅富有启发性的板图,可以启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果。那么,怎样合理使用板图呢? 针对教材特点,合理选择相应的板图 中学生物教材的内容,主要包括生物形态、结构、生理、遗传变异、生态和进化等。 生物形态是指生物个体、器官、细胞及构成细胞的物质分子的形状和组成。板图中,形态图有两个特点。其一,形态图的轮廓和实体外形十分相似;其二,形态     

教学中的板书技能

板书是课堂教学的重要组成部分。通常所用的板书形式主要有提纲式、表格式，线索式、总分式、板图式。板书与语言结合的形式有先写后讲、先讲后写、边讲边写等，各种形式经常交叉运用。书写板书应有示范性、科学性、条理性、鲜明性、计划性、趣味性等。     

板书要处理好三个关系

1.主板书与辅板书的关系。一是要正确地区分主板书与辅板书。反映教学内容主要线索的、概括教学内容的重点、难点的板书部分称为主板书，反之，为主板书服务的板书称为辅板书，如关键词、语句、符号、漫画等。二是处理好主板书与辅板书位置及保留时间。一般而言，主板书书写在教学板的相对的中心位置，而且尽可能是一节课内保持较长的时间，辅板书则一般书写在主板书的边缘地区，随需要而保留或抹去。　　2.保证板书内容的完整性与概括性的关系。主板书与辅板书一起构成教学内容的整体。它们应当紧扣教学内容、结构完整、纲目分明、层次清楚…     

应用板书板图提高数学课堂效率的策略

板书板图是数学课堂教学的重要组成部分,也是数学教师不可缺少的一项重要技能.本文主要探讨了板书板图的作用,并针对数学课堂的现状,提出了应用板书板图提高数学课堂效率的策略。     

简笔画板书在教学中的运用

<正>板书是课堂教学的精髓,它是一种直观、形象的教学重要补充,好的板书是一种微型教案。板画式板书就是运用图画、线条等方式再现在黑板上,以直观的画面代替抽象的文字。低年级学生非常显著的年龄特点是他们在课堂上的注意力不够持久,不够集中,识字、写字、朗读、阅读、写话、背诵对他们而言是特别枯燥乏味的。因此,在低年级语文教学中,教师总是挖空心思采用各种教学手段来吸引学生的注意力,于是一张张美轮美奂的教学课件,一幅幅精美绝伦的画面,就呈现在学生眼前。然     

浅谈地理教学中"三板"艺术的运用

近年来,地理“三板”(即板书、板图、板画)教学艺术以其直观、生动、形象、易行的特点和效果上的显著性而被越来越多的地理教师操作运用。笔者根据自己多年来对“三板”艺术的学习、运用,谈一些粗浅的看法。一、板书1.纲目式板书。这是最常见的板书形式,它以文字表述为主,把地理教材内容纲目化,使之提纲挈领、条理分明、层次清楚、言简意赅、重点突出。如:“中国的气候特征”一节的板书。气候特征1.气候显著表现①冬冷夏热大陆性强;②气温年差较大;③降水的季节变化和年际变化大季风影响。2.雨热同期优势3.气候复杂多样原因对农作物生长有利…     

板图教学探究

直观教学是生物学教学中最重要的教学原则之一.而极图是课堂直观教学中常用的基本手段.它主要指属问接直观的黑板画,有时也包括渗透入板书(如图表式板书)中的图形部分.教育心理学家把黑板画看做是形成各种系统观念并在此基础上形成各种概念的支柱;有经验的生物教师把画黑板画看做是自己必备的基本功、自己的“专业技术”.尽管随着科学技术的发展,直观教学中有了多种现代化的辅助教学手段,但板图仍然是一种常用的、简便灵活的直观教学手段.它有着自身的特点和规律,有着其它直观手段无法替代的一面.如何更好、更充分地发挥板图在生物学教学中的作用,对我们进行优质、高效的生物学教学具有积极的现实意义.     

三板教学中的板图教学

地理课堂教学的板图板画和板书、统称地理“三板”教学艺术。板图在地理教学中的作用十分重要,即便教学设备条件好,现代化手段多,它的地位也是不可取代的。它比文字更为直观、鲜明、具有突出的表现力,能使学生在同一时间里看到许多形象生动的地理事物和现象,能使课本...     

数学课堂教学巧用板书

看了贵刊的一篇文章,题目是《拒绝零板书》,心有所感。的确,多媒体已经成为教师组织教学必不可少的资源,有时甚至完全取代了板书,因此才出现了文章中所说的零板书现象。如果说,多媒体的运用     

突破一点 驾驭全篇──语文教学板书艺术谈

突破一点驾驭全篇──语文教学板书艺术谈合肥市屯溪路小学黄永清人们之所以把语文教学板书称为“微型教案”，是因为它对课文内容具有高度的浓缩作用。语文板书往往调遣简练的词语、分明的线条和醒目的符号来表现丰富的课文内容、展示优美的直观现象，因此，一幅优秀的板...     

“三板”在地理课堂教学中的运用

“三板”在地理课堂教学中的运用这里的“三板”，指板书、板图和板画。它是地理课堂教学最常用的形式，也是地理教师的一项重要的教学基本功。恰当地运用“三板”进行地理教学，可以培养学生的空间立体感和形象思维能力，使学生深入理解课文，认识地理事物之间的联系，巩...     

地理教学中板图的功效

课堂教学是一门艺术,它是通过教师的活动即语言、板书、板图等形式来完成的。其中设计合理的板图在地理教学中起着重要作用,它可以把抽象的内容如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以起到的作用。且同学乐于接受,也易于掌握教材内容,激发学生学习的兴趣,有时能起到事半功倍的教学效果。因此,在地理教学中,有必要对板图进行设计、美化。 板图内容丰富多采,形式多种多样。在课堂教学中,针对不同的教学内容,选取恰     

板书艺术三题

板●书●艺●术●三●题黄贤才一堂上得很成功的思想政治课，除了教师精心备课、精心讲解、学生主动配合外，条理清晰的板书是不可忽缺的重要方面。板书形式多种多样，本文拟对其中几种重要的板书形式作一些浅显的探索，以就教于同仁。一、结构型板书《思想政治》教材结构...     

浅谈语文教学中的板书

浅谈语文教学中的板书铁路一小宋惠存板书是一种重要的教学技能。在教学中，教师运用板书揭示教学内容的本质，体现教材结构和教材程序，即理清层次，揭示重点，明确内涵，激发学生兴趣，启发学生思考。板书具有直观和凝炼的特点。我在语文教学中，十分注意在板书这一环节...     

运用板书板画培养学生能力

小学低年级学生的思维主要是以形象思维为主,在教学中巧妙地运用板书板图,创设丰富的教学情境,培养他们的信息素养．是激发学生学习热情、培养想象能力的一条捷径。所以,在语文教学。特别是低年级语文教学,运用板书板画艺术不但符合儿童年龄特点．对教学效果也有催化的作用。