三校生高考英语的现状分析与对策研究

针对昆明卫生职业学院三校生英语基础薄弱和学习主动性不足的现状,通过英语教学方法的研究和课堂教学实践,探索适合我院的教学方法,提升课堂效率,培养学生的学习兴趣,激发学生的积极性,进而提高三校生的高考英语成绩。     

以职业特色为本位 以英语语言为工具——浅析2009年“三校生高考”英语试卷

正一、关于"三校生"英语高考"三校生高考"即上海市普通高等院校招收应届中等职业学校毕业生统一文化考试,每年都有许许多多怀揣大学梦的中职校同学通过这个舞台达成愿望,踏入梦寐以求的菁菁校园。考试科目有语文、数学和外语(英语或日语)三门,其中绝大多数考生选考的英语是令不少同学感到头疼的学科。如何把握英语学科考试     

中高职英语教学衔接存在的问题

在教学中面对"三校生"(中专、技校、职高),教师们都觉得很为难,尤其是英语教师。英语不是我们的第一语言,学习时相对难度更大,所以教师在教学中要考虑怎么处理中职英语教学与高职英语教学的衔接问题,让学生们都平稳地过渡到高职英语学习上来,尽快适应高职英语学习方法及内容。     

高职高专英语课教法探讨

每年的春季和秋季高考中,升入我们学院的学生主要由两部分组成,即高中毕业生和三校生。比例几乎是平分秋色,三校生由技校生、中专生和职高毕业生组成。由于这部分学生没有经过高中阶段的学习,因此他们的基础知识差,学习的主动性跟高中生相比,也相对差些。但这部分孩子思维活跃,对事物的敏感性强,个人的主观意识也较强,因此如何引导他们克服自身的劣势,发挥个人的优势,引起我们广大教师的思考。我们知道,不管是大学英语还是高职英语,主要是用来交流的工具。然而当前由于受我国现行教育体系的影响,即教师多采用“一言堂”的授课方式,往往会使…     

兴趣培养和习惯养成是提高分类招生学生英语应用能力的有效途径

中高职对接、"三校生"和自主招生生源成为高职院校的主流,学生英语基础和应用能力普遍不好的事实已在学院凸显。本课题组通过对"三校生"和自主招生学生英语学习的跟踪关注,结合教学实际调查和分析研究,认为兴趣培养和习惯养成是提高其英语基础和应用能力的有效途径。     

不同生源大学生学习情况对比

过去,在很多人的观念中,就读三校(中专、职校、技校)成了没有前途的代名词.可如今,随着教育体制改革的推广和深入,三校生也可以和普通高中毕业生一样,进入大学继续接受高等教育.2000年5月上海市开始设立"三校生高考",三校应届毕业生于每年5月,可以根据自己意愿填报大学志愿,然后参加由市教委专门针对三校生举办的"三校生高考",各高校根据成绩择优录取.     

走出中高职衔接的误区——来自职业教育飞速发展的现实思考（二）

5月，对于很多“三校生”来说，参加高考无疑是头等大事。在经历了蓬勃发展之后，“三校生”高考为广大“三校生”提供了继续接受教育的有效途径，在不少人眼里，它也已成为一条象征中高职衔接的重要“立交桥”。然而，现有的“立交桥”模式更多地只是为“三校生”打开了一条升学的通道，离真正意义上的中高职衔接尚有不小的距离。     

“三校生”参加普通高考的策略

在高考改革深入推进的新背景下,好多"三校生"(中职生、技校生、职高生)以社会考生身份参加普通高考圆了自己的大学梦。本文以中职生为例结合目前的高考实情,从三方面谈他们应对普通高考的策略。     

上海：中职学校三好生参加高考最多可加20分

上海市教委近日出台鼓励本市中等职业学校报考高校的加分政策：凡获省市级（含省市级）以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者,参加本市5月的三校生高考．享受高考成绩总分加12分的政策：参加6月秋季高考．可加20分。此外,获其他奖项的学生也有可能在参加5月三校生高考享受高考成绩总分加6分的政策：     

不同生源高职生学生成绩对比与分析

目的:以甘肃卫生职业学院首届大专护理学专业学生为研究对象,探讨普高生与三校生在学习成绩上是否存在差异以及表现在哪些课程上。方法:收集我院2014级护理专业449名普高生和三校生两年内所学34门课程的42次成绩并进行统计学分析。结果:普高生的英语、生物化学、药理学等9门课程10次成绩优于三校生(P<0.05或P<0.01);三校生的解剖学、护理实践课等5门课程6次成绩优于普高生(P<0.05或P<0.01)。结论:普高生在英语、某些医学基础课程及护理基础课程上的确展现出了优于三校生的学习能力,而三校生在解剖课、护理实践课等课程上的成绩优于普高生。所以,我院应针对普高生与三校生的学习差异进行教学方式的改革与探索。     

走出中高职衔接的误区 来自职业教育飞速发展的现实思考(二)

5月,对于很多“三校生”来说, 参加高考无疑是头等大事。在经历了蓬勃发展之后,“三校生”高考为广大“三校生”提供了继续接受教育的有效途径,在不少人眼里,它也已成为一条象征中高职衔接的重要“立交桥”。然而,现有的“立交桥”模式更多地只是为“三校生”打开了一条升学的通道,离真正意义上的中高职衔接尚有不小的距离。随着上海社会经济的快速发展, 产业能级的不断提升,对高技能人才     

就我省2006年普通高校招生考试等问题 省教育厅副厅长李小南答记者问

问:去年我省第一次“语、数、外”自行命题情况如何? 答:根据教育部的统一部署,我省2005年开始自行命制普通高考的语文、数学、英语(不含听力部分)三科和三校生高职单独考试的语文、数学、英语三科试卷、答案及评分参考、副卷。所命制的试卷经过高考的检验,各项指标完全符合规定的要求,实现了由“全国卷”向“江西卷”的平稳过渡,达到了“无缝接轨”的目标,受到了社会各界的好评。     

如何优化高考复习策略——浅谈英语复习的几点建议

高考作为高中学生生命中的一个非常重要的转折点,一直以来都备受学校、教师以及学生个人的重视,而英语作为高考中的一门非常重要的科目,更应该引起大家的关注。这就要求作为高考英语教师的我们帮助学生优化复习策略,在高考中获胜。本文结合笔者多年来进行高考英语教学的实际工作经验,对英语复习给出了几点建议。     

“三校生”高考贴近中职学校教学 突出语文应用能力

2011年5月份面向"三校生"的高考,在社会上引起了较大的反响,全市考生平均分约52分。于是不少专事高复培训的教师大呼意外、叫苦不迭,但是中职学校的教师普遍叫好,因为这体现了中职语文教学的导向,有助于帮助中职学生把学习的注意     

基于“三校生”高考的中职教学策略探究

"三校生"高考总复习,既要抓全面又要突出重点,既要提高理论素养又要增强考试能力,既要归纳总结又要强化模拟训练。做到坚持回顾、筑网和演练有机结合;做到总结归纳与理论习题化结合。     

甘肃省三校生高考语文命题及备考初探

近几年,三校生高考已经成为甘肃省中等职业学校大部分学生的热门选择,很多学生通过参加普通高等学校对口招生考试,步入了省内本科院校及省内外高职院校深造。所以,有针对性地指导中等职业学校学生做好高考复习势在必行。     

“三校生”出路日渐宽广

4月5日,上海体育场成了“三校生”的天下,该地举行了“三校生高考咨询会”,几乎每个招生学校咨询摊位前都挤满了人,场面之火爆不亚于历年针对普通高中学生的高招咨询会。据悉,上海市普通高校招收应届“三校毕业生”的计划数连续几年来一直呈现增长态势,今年将达到破记录的1 5000人。其实,参加高考仅仅是三校生诸多“出路”中的一条。过去毕业后只能参加工作的“三校生”,如今可以选择的道路已越来越多了。除了参加高考,还出现了“3 3”等继续接受更高层次教育的模式;即使是那些直接参加工作的学生,由于所学专业贴近市场的需求,现在也越来越受用人单位的欢迎了;每年自主创业的优秀毕业生也不在少数。三校生“海阔天空”的就业去向,与以往人们印象当中注定只能做营业员、服务员、车床工人     

1999年高考英语总复习——基础知识训练题

英语基础知识包括语音,语法惯用法和词语三个方面。我们特邀了有经验的高三教师,结合人教社新教材的具体内容,根据教学大纲和高考英语科说明的要求,精心设计了各类相关练习题。希望能对高考英语复     

在电工基础课堂教学中使用多媒体课件的优势及原则

随着三校生高考制度的改革,电工基础课程在三校生高考中的占分比例有所提高。那么,如何提高电工基础课堂教学效率呢?根据多年的教学经验,我认为,遵循一定的原则,合理应用多媒体,可大大提高电工基础课堂教学的效率。     

浅谈中专数学学习策略

1997年以来,随着三校生能够参加高考进入高校进行深造政策的实施,对于大部分家庭而言,家长会不遗余力地要求子女参加高复班,希望他们能通过四年的学习,进入理想的大学.笔者参与了这些年三校生高考总复习的数学教学,学生的高考达线率越来越高.笔者认为学生和学校的双赢主要是成功地提高学生的学习能力,使其掌握学习策略的缘故.