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快速高效建设优质网络教学资源 总被引：4，自引：0，他引：4
媒体素材资源是高校教学资源的基础,而教学资源建设又是高校教育信息化建设的核心,针对当前高校网络教学资源建设存在的问题,从本校网络教学媒体素材资源建设的实际情况出发,探讨了快速高效建立高校优质教学资源的思路。 相似文献
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媒体素材资源是高校教学资源的基础,而教学资源建设又是高校教育信息化建设的核心,针对当前高校网络教学资源建设存在的问题,从本校网络教学媒体素材资源建设的实际情况出发,探讨了快速高效建立高校优质教学资源的思路. 相似文献
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探讨了在中职《Photoshop CS图形图像处理》课程教学中应用网络案例的过程及应用时需要注意的问题,探索基于《Photoshop CS图形图像处理》课程教学的网络案例教学资源应用,积极开辟专业课教学资源获取的新模式。 相似文献
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蔡肇基 《中学语文(读写新空间)》2005,(7)
关于语文教学资源,人们想到的常常是经典作家的典范作品,各种报刊的优秀文章,影视银屏的精彩一幕,语言学家的科学论著,精心编选的语文读物,各种性能的语文试卷等。毫无疑问,通常的语文教学离不开这些,但作为语文教学的资源,是否仅止于此呢?《普通高中语文课程标准》指出:语文教师应“开发和利用各方面的课程资源,建立互补互动的资源网络”,“充分利用本校本地区的课程资源,拓展学生的学习空间”。结合我个人的体会,我觉得,“本校”的语文教学资源应该包括“本校”甚至“本班”的学生在内。一方面,在当代信息传递和获取异常快捷方便的形势下,… 相似文献
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优质核心课程建设是海南经贸职业技术学院物流管理专业在海南省优质高等职业院校建设中的重要工作。文章以《物流信息技术》课程为例,深入分析传统课程教学中存在的问题,打造基于工作过程的立体化的课程体系,并提出从云教材资源开发和围绕在线课程建设的教学资源开发两个方面进行课程建设。 相似文献
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课题组 《天津工程师范学院学报》2006,16(2):65-68
“两课”即思想政治理论课,是我国高等院校开设 的大学生必修课,它由“马克思主义理论课”和“思想 品德课”组成。高校“两课”教育是中国特色社会主义 高等教育的重要组成部分,是高校大学生思想政治教 育的主渠道和主阵地。高校“两课”教育教学质量和 效果会直接影响到我 相似文献
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《利息理论》课程教学资源开发应用中存在"两重两轻、创新不足"的问题,文章分析了问题产生的深层次原因:教育部考核导向、学校管理层激励机制弱化及专任教师多重压力下的行为选择。从学校管理层和专任教师两方面探讨相关应对策略,包括强化课程教学资源开发应用的激励机制,探索合理有效的课程教学资源开发应用评价体系,形成课程教学资源合理开发有效利用的长效机制,减轻专任教师的外部压力,针对课程理论体系、应用场景开发有关教学资源,借助课程核心内容培养学生创新精神,综合开发应用校外资源等。 相似文献
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武文 《青岛职业技术学院学报》2007,20(1):23-26
“实境”与“耦合”人才培养模式指导下的教学过程,具有四方面的特征:一是全面促进学生职业素质提高的过程;二是整合校内外教学资源,培养学生职业素养的过程;三是学生在校内外教师的指引下,发展职业能力,形成职业品格,提高职业素质的过程;四是面向社会职业需求、内外结合的有机过程。 相似文献
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闾彬 《连云港职业技术学院学报》2012,25(3):90-92
在网络化教学环境中,思想政治理论课教师必须强化课程网络资源意识,提高对课程网络资源的开发和利用能力,在网络化课堂教学中发挥好自己的作用。 相似文献
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广播电视大学现有的网络教学资源虽数量繁多,但缺少条理性和有序性,不利于学生进行自主学习。目前,网络教学资源的运用存在某些误区,应该在整合教学资源的基础上,将教学辅导资源合并归纳成＂学习帮手＂和＂考试助手＂两个栏目,以此促进网络教学资源的有机整合。 相似文献
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张文丽 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(1):10-11
本文从以市场为导向,深化职业教育教学改革;增加毕业生的就业机会等方面阐述了实施“2＋1”教学模式的必要性。结合我院企业办学特色,论述了我院实施“2＋1”教学模式所具有的优势和运行机制。 相似文献
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“3 1”模式计算机专业实践教学的一些探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,结合上海大学"3 1"模式教学改革实践,为应对计算机技术的高速发展和学生毕业设计阶段遇到的新问题及学生毕业面临的就业新形势,文章介绍了该校计算机专业使"大三"短学期实践教学成为学生毕业设计和学生走向实际工作岗位预演的一些尝试和体会。 相似文献
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文章在系统梳理《国民经济核算》课程知识结构的基础上,提出了《国民经济核算》课程教学改革的建议,认为应从加强案例教学、课程论文、"雨课堂"应用等方面更好地实现课程教学。 相似文献