职业技能大赛对高职环境专业发展的影响研究

本文研究了职业技能大赛对高职学院环境专业建设及发展的影响。分析了职业技能大赛对环境专业实践教学改革、“双师型”教师队伍建设、学生专业实践技能培养、职业资格证书认证、工学结合及校企合作办学模式的促进作用。重点介绍了利用职业技能大赛推动高职学院环境专业发展及建设的具体方法。     

全国高职院校技能大赛对教学改革和人才培养的促进作用

举办全国职业院校技能大赛,是我国职教工作的重大设计和创新,是深化职业教育改革的重要途径.介绍了在高职院校开展职业技能比赛活动的体系构建和训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用.技能大赛对于提高学生实践能力、职业技能,以及提升学生的就业竞争力起到了较大的促进作用.     

浅谈全国职业院校技能大赛对专业教学和人才培养的促进作用

定期举办全国职业院校技能大赛,是深化职业教育改革的重要途径,是我国职教工作的重大设计和创新.文章介绍了开展职业技能比赛活动的体系构建、训练方法,分析了职业技能大赛对高职专业教学改革方向的引导作用,阐述了职业技能大赛对技能型人才培养工作的重要启示和对增强职教学生就业竞争力的促进作用.     

酒店服务技能大赛改革探讨

近年来,高职院校职业技能大赛如火如荼地开展着,在"竞赛热""夺金热"的背后,流淌着不协调的音符。本文通过对酒店服务技能大赛形式、赛项内容、评分标准进行优劣势分析,提出改革大赛模式,让学生更大程度地展现职业技能,让专业指导教师从繁重的备赛中解放出来,让大赛回归为教学服务,让更多的学生受益,使更多的大赛作品贴近实际、接地气。文中提出改革大赛模式可规避大赛负面影响,引导大赛作品向经济低碳、效益方向发展,使大赛可持续地发展。     

"岗课赛"融合引领下的高职校企协同育人模式探索

在数字信息产业蓬勃发展的背景下,针对职业技能大赛的理论性、实践性和参与性构建适合专业特点、大赛导向的教学改革框架,高职院校应通过"岗课赛"融合,探索校企协同育人模式,让课程体系有利于每一名学生的发展.文章论述"岗课赛"融合引领下的高职院校校企协同育人模式的探索与实践,对我国高职院校数字信息类专业人才培养的现状进行分析,...     

竞赛引领下的应用电子技术专业课程体系重构

职业技能大赛将引领职业院校教学改革和技术创新,通过对在电子类专业中已开展的“电子产品设计与制作”职业技能大赛的透析,以企业实际要求出发,突出贴近生产、贴近工艺、注重质量,提出以职业技能大赛为“引领”下的应用电子技术专业的课程体系重构,以及“教学做一体”实训条件的配套,为高职应用电子技术专业改革提供参考。     

浅析职业技能大赛促进高职院校服装设计专业建设的探索与实践——以青岛职业技术学院为例

职业技能大赛可以检验高职院校的社会影响力、社会认同度、办学实力、人才培养水平、学生职业能力及综合职业素质。青岛职业技术学院服装设计专业近年来积极组织开展职业技能大赛,并从大赛中不断分析总结,进而改革服装设计专业的课程体系,重构"双师型"教师队伍的建设,推动与服装企业的校企深度耦合,有效促进与省市服装行业协会合作,提高学生职业素质和就业创业能力。实践证明,职业技能大赛的组织和开展对高职院校服装设计专业的专业建设与改革起到了积极的促进作用,使高职院校服装设计专业教育教学质量得到提高,更好地为本地区、本行业培养设计、生产、营销、管理一线的高素质技能型服装行业专门人才。     

基于化工技能大赛的高职教学改革研究

技能大赛不仅代表了最新的职业技能要求,而且也反映了行业对技能型人才的需求。近年来,抚顺职业技术学院化工系围绕职业技能大赛与教学改革进行认真分析研究,对技能大赛的主要内容、走向及其对职业院校技能型人才培养的基本要求进行全面分析,结果表明：全国高职高专类化工技能大赛,对高职化工专业的专业建设、课程建设、双师队伍建设、实训基地建设和学生就业能力有明显的促进作用,并为高职教育教学改革指明了方向。     

基于职业技能大赛的学前教育专业“五位一体”课程群构建

随着职业技能大赛的深入开展,职业院校在人才培养目标、课程体系和培养模式等诸多方面都在进行深刻的变革。文章从高职学前教育专业开设的课程出发,依据职业技能大赛学前教育专业教育技能赛项内容,提出“五位一体”课程群的构建思路,以期为职业院校人才培养方案的修订提供实践依据,为学前教育专业建设和课程改革提供参考。     

基于职业技能大赛视角的高职人才培养模式构建

作为一种衡量高职院校人才培养质量及学生实践动手能力的测试方式,职业技能大赛正逐渐被高职院校所重视。通过职业技能大赛,可以培养学生的创新意识、实践操作能力、奋进精神和团队意识,推进职业院校与行业的无缝对接。文章基于职业院校技能大赛的视角,提出职业技能大赛对于高职人才培养的作用与意义,并从课程体系、教学方法、教师队伍建设、校内外实训基地建设等方面提出高职人才培养模式的构建途径。     

基于产教融合背景环境工程技术专业技能竞赛的改革研究--以山西林业职业学院环境工程技术专业为例

以山西林业职业技术学院环境工程技术专业技能竞赛为例,指出技能竞赛在项目设置、比赛模式、评价方式等多方面存在的问题,提出了从产教融合以赛促教、对标国赛以赛促学、完善评价和指导体系的竞赛体系构建,同时讨论了分阶段竞赛、模块化课程竞赛内容。通过技能竞赛的改革进行研究,期待技能竞赛、职业教学和企业合作相互促进,形成良性互动。     

高职院校学生技能竞赛体系

为深化职业教育教学改革,创新职业院校人才培养模式,加强"双师型"教师队伍建设,培养高素质技能人才,指出必须搞好高职院校校级学生技能竞赛活动,建立一个好的高职院校学生技能竞赛活动体系。     

以就业为导向创建高职应用写作课外教育阵地

应用写作能力是现代社会从业人员职业基本素质的核心技能,在社会活动课程化的高等教育改革中,高职应用写作课程的改革应以就业为导向,对学生应用写作课外教育活动进行全面谋划、精心设计,通过搭建阅读交流平台、写作指导平台、写作竞赛平台等阵地,丰富学生的文化底蕴,突出学校服务社会的个性和彰显职业教育竞技的特色,全面提升学生的综合素质。     

以职业技能竞赛为导向的市场营销专业课程教学改革研究--以郑州电力高等专科学校为例

该文认为,职业技能竞赛能够促进高职教育改革与发展,依据指导学生参加技能大赛的经验,结合实际教学情况,从优化课程设置、重构课程内容、完善课程评价三个方面探讨了市场营销专业课程教学的改革。     

高职院校建立职业技能竞赛活动长效机制的实践--以安徽国防科技职业学院为例

随着职业教育教学改革的不断深入,以职业院校学生为主要参赛对象的职业院校技能竞赛活动得到广泛开展。职业技能大赛对深化职业院校教学改革的推动作用,已得到各学校的高度重视和普遍认可。文章以安徽国防科技职业学院管理工程系为例,介绍了职业院校建立职业技能大赛长效机制的具体做法,即实现三个转变、搭建三个平台、形成两类制度。     

高职水产品加工技术课教学中创新意识的培养

水产品加工技术是高职水产养殖专业开设的一门必修课,是一门实践性很强的课程。在教学中,要以职业岗位需求为中心,以创新教育为导向,以技能型人才培养为目标,让学生在掌握水产品加工专业知识和传统技能的基础上,培养其创新意识,提高能力。这是专业学习的需要,也是加强就业竞争力的需要。     

高职院校会计技能竞赛的参赛经验探索

高职院校会计技能竞赛在促进课程教学改革、促进学生学习专业技能、推进"双师型"教师队伍建设等方面起到积极的作用。根据高职院校会计技能竞赛的要求,探讨如何通过训练目标、训练内容、训练方法、软硬件设备、团队作战能力等方面来提高职业院校会计技能竞赛水平,同时还应注意及时处理好训练中出现的问题,提高培训效率。     

对高职文科专业以技能大赛带动专业建设的探索与思考

实践教学是高职院校人才培养模式的重要标志,高职文科专业以技能大赛为切入点,围绕技能大赛带动实训条件建设、师资队伍建设、课程改革等内涵建设的各个方面,形成富有特色的人才培养模式,对实现高职文科专业培养高素质的职业型人才具有重要的实践指导意义。     

高职学生职业技能竞赛的研究与实践——以钟山职业技术学院康复治疗技术专业为例

在当前的高职学院教育、教学工作中,应当合理的引入和应用"职业技能竞赛",通过竞赛的方式来提高人才教育、培养质量及成效.本文以钟山职业技术学院康复治疗技术专业为例,重点就职业技能竞赛在人才培养中的实践应用提出了部分探讨性建议,希望能够为高职学院人才教育工作的落实提供参考.     

以全国职业院校技能大赛教学能力比赛为契机促进教育教学改革

解读2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案,充分领会职教改革相关文件精神,将其指导思想落实到人才培养的各个环节,推动教育教学改革,提高人才培养质量。分析历年大赛相关信息,准确理解2019年赛事改革要求,认为本次大赛在指导思想、比赛项目、比赛形式、比赛学时等方面较往年均有很大不同,可操作性和指导性更具体、更全面。分析提出大赛在促进各专业人才培养方案的修订、课程体系设置、教学内容更新、教学方法改革、教学团队建设等方面更具有深远的作用和意义。