高中语文板书问题探微

三尺讲台、一方黑板、半寸粉笔曾是教师挥洒一生的天地，那或飘逸或俊秀的板书之间．流逝了无数授教与求知的故事。那里．记述着为人师者的热忱与责任，那里凝聚着求知者的期待与希望。然而。科技的进步带来了教学手段的更新．也带走了传统澡堂上那一方黑板所承载的严谨．     

谈课堂电化教学中电教媒体代替板书的误区

一、电教媒体代替板书的误区最近有的教师在多媒体课堂上取消了黑板 ,用投影仪代替板书 ,并称这是今后课堂教学发展趋势。这些教师就是事先将板书制成幻灯片 ,授课时不再用黑板 ,而用灯片代之 ,或用胶片放置于投影仪上代替随堂板书。如果我们认真研究课堂教学中板书的内涵、结构和作用 ,以及电教媒体与板书的相互关系 ,就可发现用投影仪代替板书、取消黑板是一种误导。1.板书在课堂教学中有特殊功能。板书是教师进行教学的重要辅助手段 ,是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板的文字或其它符号。板书对提高教学质量具有十分重要作用。教师利…     

让英语课堂涌动生命的灵性

英语课堂教学中传统的弊端依然存在。在英语教学中如何提高学生的科学文化素养,关注学生的终生发展,创设涌动生命活力的课堂呢?一、给学生一个爱的天地,搭建信任的金色桥梁爱像屡屡阳光,温暖学生的心田;爱像丝丝春雨,润物细无声。作为教师要时时以"情"感人,给学生一个爱的天地,努力搭建相互信任的金色桥梁。一次英语课上,我刚转身在黑板上写     

语文教学中的板书

一块黑板——一片无限广闊的天地, 一枝粉笔——一张銳利閃光的耕犁。手托鮮花捧給下一代, 一粒粒种子,顆顆汗滴。……这是我在报上一首詩中看到的几句话。的确,黑板对于教师来说,是一片无限广闊的天地。那么,我們語文教师应如何充分利用这片天地为教学服务呢?在日常教学中,我看到有些教师的板书,对自己启发很大。有位老师教《富饶的西沙群岛》一課,提出課題讲解课題时,板书配合得很好:“今天我們学习《富饶的西沙群島》。島(板书“島”),我們知道,海洋里四面被水     

浅谈英语课堂板书设计

板书是指教师在课堂上为了辅助教学而写在黑板上的文字、画在黑板上的图表或其他的符号等。板书对于课堂教学意义重大,板书设计得好坏,会直接影响到课堂的教学效果。课堂板书设计时,一般把黑板分成左、右两部分或左、中、右三部分。左面部分或左、中部分为主板书,右面     

课堂教学板书的四大功能

课堂教学板书,也称为板画,是指教师根据教学的需要在教学用具(主要是黑板)上,以书面语言或图形符号进行表情达意、教书育人的活动。教学板书一般表现为三种形式:板书、板演、板画。板书是指教师写在黑板上的文字,这是各科教学普遍采用的一种形式;板演是指教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,是自然科学教学常用的一种形式;板画是指教师在黑板上绘画各种图形、符号和表格等,这也是多种学科常用的一种形式。教学板书的这三种形式在本质上是相同的,都是让学生通过视觉获取信息。课堂教学板书是教师教学活动的一个重要方面,有人把板…     

初中语文课堂教学的纠错艺术

语文课堂教学中,学生回答问题或上黑板做习题常常会发生这样或那样的错误,这是很正常的事,因此,课堂纠错也就成了语文教师的一项经     

超越教材 链接生活——我的理想的语文课堂观

长期以来,传统的语文课堂教学将学生定格在一个狭小的天地里,把教科书当成了语文教学的唯一。许多教师视教材为宝典、圣经,乐此不疲地守着这一方田地辛勤耕耘。教教材、考教材,一切围绕教材转,回报我们语文教师的始终是低产、减产。在这样的课堂上,学生稚嫩的童     

为孩子的童年播撒阳光——黑河市幼儿园教师风采录

这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌.她们在这片土地上耕耘,洒下辛勤,这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望,这是一方快乐,黑河市幼儿园正是黑河市幼儿园教师们的真实写照.     

帮助学生畅游语文天地

语文教学的高耗低效，仍然是一个没有很好解决的问题。多少教育专家竭尽心智开出一服一服的治疗方刹，但收效甚微。虽然这话有点偏颇，但是是客观事实。语文教师传授知识训练技能这没有错，但仅仅这样是不够的，更重要的是要引导学生、帮助学生畅游语文广阔的天地。语义广阔的天地为我们教育者提供了贡献才智的舞台。     

让学生喜欢语文课——《雨霖铃》教学叙事案例

一、期望 一直希望语文课是学生喜欢的课程,而这样的课堂应该是让每一个学生在课上积极参与,在课下反复回味,同时还期待着下一节课到来的课堂.这也许只能是奢望,但我还是想努力实现梦想. 二、实况 "课前听大家唱了几首歌曲,老师意犹未尽,很想大家再为老师唱一首歌."我在黑板上写下几个字:寂寞沙洲冷.底下一片哗然,然后我提出进一步的要求:"请文娱委员上来把歌词写在黑板上,其余的同学先酝酿唱歌的感情."很快,周传雄演唱的《寂寞沙洲冷》的歌词出现在了黑板上:     

锦上添花的艺术——探究课堂板书的有效性

<正>教学是一门艺术,教学中的板书也是一门艺术。做好这门艺术,无疑可以为课堂增色许多,提高课堂效率,锦上添花。教学板书是指教师根据教学的需要在黑板上以书面语言     

互动白板 灵动课堂

“交互式电子白板”作为新型的现代教育技术手段走进课堂,它结合了传统黑板和传统的计算机多媒体两大教学技术的优点,为我们的教学活动提供了一个更为强大的交流平台,为学生提供了更为丰富的学习资源,尤其它的“交互”功能优势不仅改变了我们的课堂上的教学模式,而且改变了课堂中的学习氛围,这对发展学生的创新精神非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。我们的数学课堂因“互动”焕然一新,从而走入一个崭新的天地,步人新的研究领域。     

多媒体技术应用于物理教学

多媒体技术应用与物理教学多媒体技术替代了幻灯、胶片投影、粉笔、黑板等传统媒体,创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为物理教学的顺利实施提供形象的表达工具,可以激发学生学习物理的兴趣,真正改变学生和教师的位置,使学生成为学习的主体,为培养创新型人才开拓一片新的天地。     

中学语文教学中的板书设计摭谈

语文教学的教学板书,是在教学过程中,教师根据教学需要在黑板上以文字、符号或图示来传递教学信息的一种活动。它是课堂教学的重要组成部分,是语文教师普遍使用的一种重要教学手段和课堂表现形式。     

构建灵动有效的语文课堂

课堂,一方充满灵气的乐土,因为这里的孩子精灵而又淘气;课堂,一片充满活力的天地,因为这里的孩子快乐而又活力无比。那什么样的课堂才是理想的课堂?笔者认为:构建灵动的课堂,应该成为我们共同的追求和使命。     

初中英语高效课堂构建之我见

高效课堂是一种理想的教学境界追求,也是每位教师不断追求的一个重要目标。怎样做才能使课堂高效,这也是每位教师所思所想的问题。在教学实践中笔者注重体现了以下三方面:一、注重小组合作评价每堂课前,笔者都会在黑板上准备一份小组合作评价表,并告之这个表的规则和作用。这个直观的表在课堂45分钟内自始至终激励学生积极参与教学活动。关于合作评价表的应用笔者分了三种方式:在课堂上,每位学生回答一个问题可以为自己所在组赢得一分,体现全员积极参与的重要性;在上课过程中,学生的精彩表现或一些偶尔回答问题的学生的     

浅谈课堂教学艺术

教学是一门艺术,教师就是一位艺术家,讲台就是艺术舞台,道具很简单:一盒粉笔一个板擦,外加一块黑板而已。舞台小,道具少,可我们却要设计出一个无比广阔的天地来。因此一位好的教师必须是有一定语言功底,懂得教学设计技巧的艺术家。一、教学的语言艺术我们为了俘获学生们的目光,要尽可能使自己的课堂生动活泼。说话时,口气要像鞠萍那样甜润,声音要像赵忠     

互动白板灵动课堂

"交互式电子白板"作为新型的现代教育技术手段走进课堂,它结合了传统黑板和传统的计算机多媒体两大教学技术的优点,为我们的教学活动提供了一个更为强大的交流平台,为学生提供了更为丰富的学习资源,尤其它的"交互"功能优势不仅改变了我们的课堂上的教学模式,而且改变了课堂中的学习氛围,这对发展学生的创新精神非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具.我们的数学课堂因"互动"焕然一新,从而走入一个崭新的天地,步入新的研究领域.     

多媒体课件与化学教学的整合

21世纪是信息化时代,信息时代的到来极大地改变了人们的思维方式和学习方式。随着计算机技术和网络技术在教育领域的应用,传统的以黑板、粉笔、挂图为主的教学手段正在向以计算机多媒体为主的现代教育手段发展。多媒体课件进入课堂,超越教育、教学的传统视野,冲破了课堂时空限制,丰富了教学内容,增大了教学容量,创造出多样化的文化教育环境,为学生素质的提高提供了广阔的天地,这将是现代教学方式改革的一个必然趋势。一、运用多媒体课件的教学优势,提高教学效率合理运用多媒体课件,能提高教学效率。在多媒体教学中,教师借助多媒体课件摆脱了…