儿童节礼物少儿拍

瑞典一名网球教练的儿子刚1岁半就开始打网球,他比球拍高不了多少,不过小家伙手里握的是把少儿网球拍……如果您也想带给孩子一个网球的梦想,就先送他一支适合他的网球拍吧。“六一”儿童节临近了,不妨就在这个时候选一支精致的少儿拍代替那些传统的礼物。送礼之前,我们替您摸了摸市场行情。在京城的各大网球专卖店和大型体育商城,虽然少儿网拍在网球装备大军中不占主流,但是各处都有一定数量的新品可供选择。同时,我们还特地向具有丰富售拍经验的店家讨教了购拍建议。了解之后,相信您就不会盲目行事了。     

少儿长跑运动员黄金红的训练

一、概况 黄金红,男,哈尼族,1987年3月27日出生,身高1.70米.系云南省玉溪市云江县人。身材匀称,属瘦型。1998年他在云南元江县儿童少年体校和云南玉溪市儿童少年体校田径队,师从刀绍先、冯彦平老师。1999年起他在云南玉溪市体育运动学校田径队男子中长跑高金海组训练。来队前各项身体素质、专项能力见表1。 他在玉溪市体育运动学校近4年的基础训练中成绩提高很快。在2002年8月举行的云南省第11届运动     

球星和少儿多动症

波士顿凯尔特人队前锋里克·福克斯在上一赛季上场时间大大增加,因为他刚刚冶好多动症。福克斯自小就得上这病,但一直没有察觉,直到两年前才被诊断出来。 多动症大多是儿童的疾病,主要是神经系统有点问题,使人失去集中精力的能力。成人中也有相当多的患者,其中有一半不知道自己的毛病。     

少儿太极拳十三式诞生记

壬辰年春月,为探索太极拳从娃娃们抓起,我们随恩师王继中先生走进天津市北仓小学传授赵堡太极拳。沧桑岁月,山乡巨变,昔日的童真少年如今已成67岁的老人。半个多世纪过去了,先生重返母校,感慨万千。他以真诚传艺之心赢得了母校师生的爱戴。七个月之后的金秋收获季节,正值北仓小学110年校庆。先生老骥伏枥,精神抖擞地亲率40余名师生登台献艺,表演了由他创编的"赵堡太极拳表演套路"。事后先生再次教育弟子,"太极拳的未来在于从青少年一代择贤而传,谁赢得了青少年一代,谁就赢得了太极拳的未来。"     

少儿武术选材ABC

60年代后半期,运动员的选材已成为专门研究的课题,这是各运动项目日趋“年轻化”的缘故。每个从事运动训练的运动员,不是都能达到较高技能水平,他必须把愿望与具备某一专项的天赋条件和才能相结合,才能达到成功之目的。随着科学发展,运动员选材已日趋重要,其手段和方法也越来越先进。但基层还不能完善器材,普及这方面的知识技术,经验选材仍旧是重要手段之一。     

少儿夏令营好

今夏，在北京。上海等地出现了一些少年儿童篮球夏令营，为改革大潮中举步维艰的中国篮坛增添了了一道风景线。尽管夏令营的形式多样、规模不等、营期有别，但无一例外地达到了推动全国少儿打篮球、活跃中小学生暑期主活环目的，可乍一举多得的人好事。上海前全年经球运动工重滑坡。民统落教石夫最低点；这些曲高举改革大旗，大搞球员引进．狠抓着警力量．男女篮统统等身国内强队之林。为使大批篮坛好苗更加位置地成长，7月拉，他厂举办了”黎群林”少儿篮球夏令营，集办了全上海co冬名优秀苗子，f得来经法行家悉心指教。与此同时。北京灯市…     

如何对少儿运动员进行德育教育

1、利用化学史进行优良品质教育聪明在于积累,天才出自勤奋。英国化学家原子论的创始人道尔顿,以"午夜方眠,黎明即起"作为治学座右铭,自学成才。瑞典化学家舍勒原来是一个药店的学徒工,由于他顽强的学习精神,刻苦钻研,结果发现了许多气体并合成了许多有机物。求真理,顽强不屈。如氟单质的制取,从1813年英国化学家戴维开始对氟进行     

试论少儿乒乓球运动员的选材及管理

作为中国体育强项的乒乓球运动,要想不断提高其技战术水平,继续保技在世界上的领教领先优势,就必须从少年儿童抓起,从业余运动队（员）抓起,形成阶梯状的运动队伍体育,就少年儿童的身体素质、心理素质,技战术水平而言,都处在培养和诱都阶段。因此,必须强调“三分训练,七分管理”,变“要他练”为“他要练”。对少儿乒乓球运动队的组建、队伍的合理分配、运动员的来源和选拔以及加强对少儿乒乓球队伍的管理,都是一个非常值     

浅谈少儿速滑运动员的选材

一名运动员的成材决不是偶然的,他受选材、训练、营养、恢复、运动队管理,教练员业务水平等多方面的影响和制约。而其中选材尤为重要。选好了材就等于成功了一半。速度滑冰项目也同其它运动项目一样,科学选材、科学训练、个人勤奋努力、优化环境构成了运动员的成材因素,在速滑项目的选材中,除应遵循一般运动项目选材的标准外,它还具有项目本身的特点和要求。下面仅从几个方面谈下儿少速滑运动员的选材问题。     

欢迎大家来北京参加五一黄金周少儿围棋比赛

扬州江志鑫先生来电话说，他对着题有“闇然而日章”的吴清源折扇研究了一整天，最终得出结论：扇面上的几子字应该是“阖然而日审”，意思是“忽然明白了”。因此，他认为天地邮购中有关吴清源折扇的题字说明有误，应予以更正。     

浅谈少儿游泳科学训练的几点要素

少儿的游泳训练是一项复杂的系统工程,需要循序渐进,科学的进行,切不可操之过急,早早地把负担压力堆积在少儿选手身上。应该利用各种方式方法提高他     

浅谈结合少儿的生理特点安排足球训练

前言 几年来的实践使我体会到,要想培养更多更好的优秀足球运动员,必须考虑到少儿的生理特点,进行有针对性的的训练。本文就这一问题,谈自己的一些看法和体会。 1、少儿时期的生理特点 大家知道少儿的生理特点与成人不一样,具有他的特殊性。这一时期他们正处于生长发育阶段,各器官系统的形态和机     

少儿乒乓球运动员心理素质的培养方法

一、培养注意力集中在平时每节课的训练中,要要求运动员注意力集中,不受外界的任何干扰。运动员训练过程中体力充沛、精力集中,那么他(她)所完成的计划及每一个技术动作效果就好,反之就差。往往一节训练课,前半节好于后半节,因前半节体力充沛,兴奋性较高,后半节由于体力下降,精力就不够集中了。怎样保持一节课都使运动员处于兴奋状态、精力充     

少儿广播体操

踏步看齐(1、8。。窜’产叮蓄严)百b.乡千子呈三多、/-第四节体侧运动(8、8) L。。涧‘-二一’“。K妊寸。二卜-｛V腿丧。l/桥一次.、、、突卖 一。。丐。。。亏。二1么二’宇S-〔;、副三砖,I千八’/麾、7X三怀P\【r。 第一节头部运动～、S)无胃。,、<皇,夏h_--逐-3～4〔三移季、.三眨、、”‘:二。厂, 1-二。叨厂叮,_、雾～涕.、汀。二.7SZ民｛一8百IS卜一H三C、*。二,｛麾侧丕宇,,篱二’二“,星袁 。。。了””下、7”一>,广)记卜-卜人舀、壬卤儿刀。 ,-1/;二。;、。(令(.三。-S3 6一8 7一8 8 8…     

运用“生理节律”规律指导业余少儿运动员训练

<正> 本世纪初德国医生弗里斯提出了“人的生理节律”这一概念。他指出,人在出生之后,生命的韵律就开始了。生命的韵律由体力、情绪、智力组合而成。他认为,人的体力、情绪、智力受三个固定不变周期的影响。体力周期为23天,影响力量、耐力、抵抗力和身体素质;情绪周期为28天,影响情绪、反应、判断、脾气和集体配合精神;智力周期为33     

对少儿武术初期训练的研究

一、少年儿童武术训练初期的现状 武术运动中对身体、技术、心理、智能、意志品质训练的要求较高,这些训练是完成正确的技术动作和提高运动成绩的基础。对于少年儿童的武术教学除达到以上目的外,还要做到普及与提高相结合,使学生既要学好武术,练好身体,取得优异的运动成绩,还要使他在个性、意志品质、武德等方面得到提高。家长与学生提出既要学好武术,又不要吃苦的矛盾,是如何发展少年儿童武术教学的关键。要练好武术没有较强的意志品质是难以完成的。大部分少年儿童学习武术是抱着喜欢的态度而来的,对武术并不了解,对武术运动中的方法、价值等更不清楚。     

少儿跳高选材

一、遗传因素 一个人运动素质水平的高低,主要受先天遗传的影响,速度素质的遗传度较高,因为速度素质在青春发育早期即能充分表现而较早定型。首先做家系调查,运动能力遗传基因多的少年儿童,家谱调查时,不要只限于父母,至少要调查本代兄弟姐妹和父母、祖辈三代人,要将亲属调查方法与其他方法结合进行。主要调查三代人身体形态、健康水平、运动素质和后天生活环境。对少儿跳高运动员的科学选材要重视遗传因素,也要考虑后天生活环境因素,这样才能提高选材的质量。     

少儿田径运动员终点减速的产生原因与对策研究

1少儿业余田径运动员终点减速错误的主要表现 1.1临近终点时主动放慢跑进速度。临近终点,理应最后一搏、全力快速冲刺之际,有的运动员却主动放慢了跑进速度。其结果是,对手在越过终点的一瞬间战胜了他,原可以到手的好成绩、好名次随之擦肩而过。     

象棋少儿教程

中国象棋是中华民族优秀的文化遗产,历史悠久,魅力无穷,已经有两千多年的历史。是集科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。随着2008年首届世界智力运动会的成功举办,中国象棋得到了愈来愈多孩子家长的认可,各地象棋培训班风起云涌,焕发出勃勃生机。但同时也让我们担心,因为学习象棋绝非易事!加之各地象棋教练员水平不一,书店都是一些千篇一律的《象棋入门》,很难培养出出类拨萃的象棋人才。     

少儿游泳游戏

<正> 炎夏,游泳是一项十分有益的运动。为使初学游泳的孩子们更快、更好地掌握游泳的基本技术,我们介绍苏联Ю·沙波什尼科夫根据少儿的生理特点,撰编的一套简便、实用的水上游戏,供参考。 1.戏水预备姿势:两人面向站立(间距2.5步)。方法:双方在水上互相溅水,两脚不停地在水底移动,争先用手触及同伴的背部。 2.水下猜数预备姿势:站立姿势同上(间距1米)。方法:一人潜入水中(半蹲),睁眼。一人在水下出示不同的手指数(手指与同伴视线间距30—40厘米)。前者站出水面,并猜出水下看到的手指数。双方交替在水下猜数。