创新教育在物理实验教学中的实践

伴随着经济的发展,科技的日新月异,知识在社会生活和社会发展中的含量越来越高,而以知识为基础的知识经济越米越受到世人瞩目。决定个人命运的主要因素,也已不再是掌握知识的多少,而在于更新知识创造知识的能力的人小。创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,它能够使学习者通过对已有知识的学习,了解前人是怎样解决具体问题的,     

俄语教学中的文化因素

俄语教师在教学中,不仅要向学生讲解语言知识,更要关注和语言密切相关的文化知识的传授。学习语言知识必须结合文化特点,通过语言的表达来拓宽学生对国家文化和国情的认知,这对于培养合格的俄语人才是至关重要的。     

二战以来中小学课程内容、结构变革的比较研究——以美英为例

二战以来发达国家根据各自的国情在教育方面进行了漫长的改革,在课程内容方面都经历了一个从知识到活动再到知识这样一个过程,课程内容的选择一直处于摆动状态;在课程结构方面开始打破学科结构逐步走向综合.这一漫长过程的对比分析对我国课程的深化改革有着重要的启示意义.     

构建和完善住院医师培训制度的路径探讨

要培训高素质的医学人才,必须抓好规范化住院医师培训工作,培训"厚基础、宽知识、强能力、高素质"的住院医师,以适应医学科学技术和卫生事业发展的需求。借鉴发达国家住院医师培训的先进经验以及国际普遍公认的毕业后医学教育全球标准,结合中国的国情,改革我国住院医师培训的现状,探索既符合中国国情又与国际接轨的毕业后医学教育模式。     

浅谈《历史与社会》的生活化教学

众所周知,脱离学生现实生活的间接知识传授所产生的结果往往是低效的,甚至是无效的。而教学内容越接近学生的经验,与学生的现实生活越联系紧密,教学才会越有成效。在《历史与社会》的教学中,教师应该努力研究书本知识与学生生活的联系,借助鲜     

单杠前上向后分腿摆越成悬垂技术分析及教学方法

本文根据竞技体操技术的规律,运用生物力学知识对前上分腿向后摆越成悬垂进行动力学分析,并在前上分腿向后摆越成悬垂的动作结构上,对其主要技术环节进行必要的讨论和研究,从中探讨该动作的教学方法及其纠正错误动作的方法。     

教材多样化的概念、意义和编写探索

实施教材多样化对于适应我国特殊国情、促进教育公平和均衡发展、体现教育差异性,以竞争提升教材质量等都有重要意义。教材编写是落实多样化政策的重要途径,主要体现在教材的情境素材、编排风格、知识体系和配套资源等方面。     

浅谈会计人员应具备的职业素质

经济的发展与变革,冲击着每个行业,会计行业也不例外。社会的发展对会计人员的素质要求也越来越高。会计人员要了解新旧会计制度,要掌握多方面的知识,要本着诚信为本、公开、公平、公正的原则。本文从会计人员的素质方面来阐述会计人员在经济变革中的重要性。经济越发展,会计人员的素质越重要。在假帐形式越来越多的今天,会计人员应深知其害。会计作为一名经济警察要为国为民造福。要为会计信息使用者提供真实的会计信息,要有丰富的知识,要有良好的与人沟通的能力。     

职业教育对地方经济建设的推动作用

职业教育的主要作用是培养实用人才,服务经济建设。从我国国情来看,要实现现代化,完成产业结构调整,加快城市化进程,完成我国第三步战略目标,既需要数以千计的高新知识人才,更需要亿万高技能劳动者。     

认知训练法在背越式跳高教学中的应用研究

通过认知训练方法调动学生积极思维，体脑并用，用正确的程序性知识指导练习，以期达到提高背越式跳高技术教学效果之目的。实验证明：认知训练应用于背越式跳高技术教学中，是能够促进学生对动作的认知和掌握的。     

辅助手段在俄语教学中的运用

运用多种教学辅助手段,可以帮助学生纠正发音,锻炼口语表达能力,记忆单词和语法规则,提高听力和朗读水平、增加国情知识;可以激发学生的学习兴趣,陶冶美的情操、增进师生感情,是愉快教学中必不可少的方法。     

浅谈《历史与杜会》的生活化教学

众所周知,脱离学生现实生活的间接知识传授所产生的结果往往是低效的,甚至是无效的.而教学内容越接近学生的经验,与学生的现实生活越联系紧密.教学才会越有成效.在<历史与社会>的教学中,教师应该努力研究书本知识与学生生活的联系,借助鲜活的生活案例,用最浅显的语言、最巧妙的办法帮助学生达到对知识的认知,唤起学生探索与创造的欢乐,激发他们的认知兴趣和学习动机.     

论地理国情分析

本文从地理学的角度,阐明地理国情的基本概念及地理国情在国情体系中的地位,说明了地理国情分析的理论基础和必须把握的基本观点,并通过对中国国家区域的具体分析,探讨了中国地理国情的深层特点。     

浅谈高职院校人才培养模式的构建

目前,高职院校人才培养模式缺乏创新观念和教学特色,基本和普通高等教育模式类似,不能针对高职学生能力和素质的特点来实施培养,对高职院校人才培养模式的研究应站在我国国情和地区经济特色的基础上进行。本文对高职院校人才培养模式进行了重新审视,对高职院校人才的知识、能力、素质结构予以构建。     

俄罗斯语言文化研究的新进展

20世纪80年代以来,俄罗斯的语言国情学研究取得了令人鼓舞的进展。进入90年代以后,一种被界定为"对语言和文化科学思考发展的研究模式———语言文化学应运而生。在本世纪俄罗斯语言文化研究将在语言的世界图景、俄罗斯语言个性和民族意识、语言知识单位和言语行为方式以及语言与文化的相互关系和作用等方面有新的进展。     

大学生社会实践发展与创新的趋势与特点

大学生社会实践是让大学生了解我国国情的重要途径,是将所学知识转化为社会经验的必经之路,是培养大学生社会责任感的关键环节之一。随着我国社会经济的发展,大学生社会实践也在不断发展,无论是实践形式还是实践内容都发生了根本性的变化。新形势下,研究大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,有助于高校和社会更好地落实大学生社会实践活动。     

我国体育学研究生培养指导思想探析

我国体育学研究生培养已有20多年的发展历史,其培养指导思想仍是20多年前《中华人民共和国学位条例》规定的内容。20多年来,方方面面发生了巨大变化,对人才培养的规格和要求也在不断提高。综观发达国家体育研究生培养指导思想,结合我国国情,认为体育学研究生培养指导思想应突出“素质本位”、“知识本位”、“社会本位”、“创新能力”以及研究生培养“国际化”思想。     

体验教学在数学课堂中的应用

体验教学是指教师的教学与学生的经验相一致,引起学生的共鸣,激起学生主动探究的欲望,在亲身的实践活动中获得对知识的体验与感悟。在原有知识的基础上建构新的知识体系。在《数学课程标准》的十五条目标中有九条提到“体验”或“经历”等字眼,因此体验教学是实施《数学课程标准》的具体途径之一。一、创设学生熟悉的生活中的问题情景来引入教学心理学研究表明,学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。创设与生活实际有关的情境,让学生发现数学就     

从马克思主义大众化的现实性看马克思主义理论教学的紧迫性

在当前东西方文化激烈碰撞的时代,意识形态领域的斗争也非常激烈,相应的价值观理论教育也随之越显重要。就高校马克思主义理论教学而言,如何提高马克思主义理论教学的效果,以及从大众化视角下看到马克思主义理论,已成为当代教学工作者和青年学生德性知识教学面临的主要问题。     

心理素质对体育比赛的影响及其培训中的问题和对策

目前，我国体育界在训练运动员心理素质方面存在较多的问题：心理训练的责任观念有误区；教练员运动心理知识贫乏；运动员心理训练工作不平衡；心理训练理论研究水平较低；心理训练的内容、方法大多是移植外国的，不适合我国国情。建议：实施全员、全过程参与心理训练模式；积极开展对广大教练员运动心理学知识的培训；普及发展、长期进行、克服医学化倾向；建设一支高质量的专业队伍；建设有中国特色的运动心理训练体系。