加强学生学习方法教育初探

教学是“双边活动”,教师不但要给学生“黄金”,更重要的是要教给学生“点金术,加强对学生学习方法指导。本文结合笔者的课堂教学、课外指导等实践,对学生的学习方法教育作了一些探讨。     

教点学习方法(一)

大家都知道“点金术”的故事吧。这个故事讲的是一个青年经过一番勤学苦练,终于学会了“点石成金”的法术。尔后他为本乡父老乡亲点金,让人人都过上安居乐业的幸福生活。“点石成金”的故事,告诉人们:点金术比金子更宝贵。这里说的“术”,就是方法。如果把“知识”视为“金子”的话,那么,“学习方法”就可以称做“点金术”。我常听到一些大学教师抱怨学生:“死抱着中学的学习方法不放”,“不会学习”,……。入大学的通知书上并没有告诉同学该如何学习。如果学生要反问你:“大学生学习方法你教过吗?”“没有人教我们,我怎能会呢?”你该     

论理工科大学生人文素质的培养

从人文和人文素质层面看,当今理工科大学生有加强人文素质培养的必要,因此应将“以人为本”的人文精神和理念融入大学的专业教育。理工科大学的科学教育不仅是要使学生获得专业所需的知识和技能,更重要的是要使其获得科学思想、科学精神及科学方法,以求全面发展。     

论大学学习目标的制定与实施

文章通过分析学生大学学习特点,明确大学生确立学习目标的必要性及重要性,引导学生了解大学学习要求和任务,掌握大学学习目标的制定方法,合理规划大学生活。     

加强对大学新生学习心理的辅导

大学生需要有新的学习方式和学习策略，很多大学新生不会学习，学习效率低下，学会学习是时代的要求。教师不仅要教知识，而且要教方法，授之以渔。所以有必要对大学生进行学会学习的心理辅导，让大学生掌握学习策略，学会管理时间，学会记笔记，学会自我监控，自我调节，自我激励，帮助大学生走向学业成功，成为终身学习。     

知识经济与大学生新学习观的培养

２１世纪是知识经济的时代。知识经济需要大学生具备全新的观念。本认为：一是要更新学习观念,学会学习,要摒弃死记硬背知识的传统学习观念,学会学习和思考,掌握“点金术”;二是注重学习能力和创新意识的培养,要在自学能力、研究能力、思维能力、表达能力等方面下功夫,通过思维方式的转变和创新意识的增强,提高自身素质;三是树立终身学习的观念。     

研究性学习

普教领域的“研究性学习”热潮在职教界也产生了波澜。一些职业学校不但开始了有关的理论研究,而且还开展了实践探索。所谓研究性学习(Inquiry learning),是指仿照科学研究过程来学习科学内容,在掌握科学内容的同时,体验、理解和应用科学研究方法,形成科学研究能力的一种学习方式。研究性学习一般包括如下五个环节:1.提出问题——学习者在教师的引导下,投入到与学习目标相关的各种问     

试论大学生学习活动的特征

学习是大学生活中的重要内容，大学生学习活动具有专业性与选择性、探索性与创造性、导向性与规范性等特征，而且大学学习活动的主要特征是相互联系、相互交融的。指导和帮助大学生尽快地适应、了解和掌握大学的学习生活，对学生顺利成长至关重要。     

数学学习方法之我见

学习方法是指学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,从而逐步形成较强的自学能力。通俗地讲．学习方法即学生学会学习、学会实际应用。在数学教学中,不仅要使学生正确认识到科学的数学学习方法是提高数学能力的重要因素,更重要的是帮助学生掌握科学的学习方法．培养学生的自学能力和习惯。     

大学数学学习中需掌握的科学方法

大学数学中蕴含着丰富的科学方法。学习大学数学,一个重要的目的是掌握并合理有效地运用其中的科学方法,以指导日后的学习、工作和研究等。本文就大学数学学习中学生需掌握的主要科学方法展开探讨并给出相应实例。     

创设学习情境,发展思维品质

小学数学教学的任务不但要使学生理解和掌握最基础的数学知识,而且要促进学生思维能力的发展。在教学中有效地创设学习情境,有利于发展学生的思维能力,形成良好的思维品质。     

与高一新生谈物理学习方法

初中学生毕业后,升入高中一年级,普遍感到物理难学.为什么会感到物理难学?如何才能学好高一物理?一些成功者的经验告诉我们:科学的学习方法是点金术,是通向成功的桥梁.尤其是在知识更新日益加速的今天,掌握科学的学习方法,具备独立获取知识的能力显得特别重要.笔者对此问题的一些认识,供大家参考.     

学校开展群体教育科研的原则

“综合运用学习科学成果,开展小学生学法研究”是我校的一项区级立项课题。在近几年的研究中,我们感到要使教育科研成为教师的群体行为,总体提高教师素质和教育教学质量,可以遵循以下原则。掌握教育科研方法是新世纪教育对教师的基本要求之一,也是教师工作的基本功、必修课,因此我们认为组织全体教师结合个人工作中的困惑与问题开展教育科研,既是对教育科学规律的探索,也是一次对科研工作进行学习研究的过程,更是对教师进行科研全员培训的过程。这就要求每位教师要制定自己的子课题研究方案,填写申报表,要在这个过程中学习科研的程序与方法,…     

大学生应当学习和掌握的几种方法

在大学学习期间，注意以马克思主义世界观和方法论为指导，认真学习和掌握科学正确的思维方法、学习方法、工作方法和生活方法，对于大学生全面发展，早成国家栋梁之材具有重要意义。     

探究大学英语词汇的学习和记忆

词汇是大学英语学习的一个重要部分.教育部颁布的<大学英语课程要求>(2004.3)中规定一般要求的推荐词汇量为:1)掌握单词4500个、词组700个.2)较高要求的推荐词汇量为:掌握单词5500个、词组1200个.掌握单词包括领会掌握和复用掌握.虽然大学生们在人学之前的三年高中学习中,迫于应试,领会掌握的词汇量学了不少,但复用掌握的词汇还是不够扎实,单词灵活运用的能力不够强.进了大学以后,面临大学快捷的英语教学、庞大的词汇量,如何快速牢固地掌握新的词汇和记忆词汇对大多数学生来说是一个挑战.笔者通过多年从事大学英语词汇教学的经验,着重介绍英语词汇学习和记忆的一些基本方法.     

教学艺术与高师体育教学

教学既是科学又是艺术,为了提高体育教学质量,教师不但要认真遵循教学原则,而且要使教学具有艺术性,使体育课更具吸引力,使小学生在轻松愉快的环境中学习掌握体育健身知识和运动技能。     

论外语教学中科研理念的确立

外语专业本质上是人文学科,所以它不仅是学习和掌握的对象,而且是被研究的对象。由于我国外语教学环境的改变,我们的外语教学就不能仅满足于传授语言知识,而是改变传统外语教学中的功利主义,要陶冶学生的人文精神,引导学生走进科学研究的殿堂。以科研为导向的外语教学理念符合当前国际语言教学理论发展的总体趋势和我国外语语言教学实践的基本要求,其终极目标是以培养学生的综合语言能力和科学的研究方法,使学生树立终身学习的理念。     

浅谈学习中学化学的有效方法

学生的学习方法是教学方法体系中的重要组成部分.我们传统的教学只注重教师如何教,不重视学生如何学.这是它的一大缺陷和弊端.现代教学论认为学生是学习的主体,它要求把教学重点从以教为中心,转移到以学为中心,因此,学生的学习方法就显得尤为重要.联合国教科文组织在其发表的《学会生存-教育世界的今天和明天》一书说到"未来的教育,不是目不识丁的,而是不会学习的人."科学的学习方法是点金术,是打开知识宝库的金鈅匙.学生掌握了它,就学会了学习,因此,我总结了如下学习化学的方法.     

大学生英语自主学习能力调查及量表的建立——基于“工程化”的人才培养目标

大学英语人才培养目标的核心内容之一就是培养大学生的自主学习能力。但目前对于大学生的英语自主学习能力还没有统一衡量的标准。工程化教育背景下,为培养大学生英语自主学习和应用能力,应建立一个统一、标准、合理、科学的大学生英语自主学习能力量表。其建立过程,应充分借鉴国外先进的量表,并结合《大学英语课程要求》的标准,同时考虑到不同大学生的专业需求。     

农村高中生学习动力及学习方法的问题与指导

随着素质教育的不断深化,当今社会对学生自主学习能力的要求越来越高,学习质量问题成为教育工作者、教育主管部门和广大家长最为关注的问题之一。他强调受教育者不但要学到知识,而且要学到方法,有质量的学习是现代人必备的一项基本素质。教会学生有质量的学习,是素质教育工作的重要课题,是世界教育教学改革的共同趋势。因此,关注学生的学习动力,帮助他们养成自主学习的好习惯,掌握科学的学习方法,确实提高学习质量以减轻学习负担势在必行。