正确看待多媒体的教学作用

多媒体辅助课堂教学在现代教学中已广泛应用,如何正确看待多媒体的教学作用,正确处理多媒体与传统教学模式的关系,把握多媒体教学课件的制作原则,使多媒体教学与传统教学模式有机结合起来,才能充分发挥多媒体辅助教学作用。     

多媒体网络环境下的商务英语教学探讨

本文分析了多媒体网络辅助商务英语教学的可行性和必要性,阐述了多媒体网络在辅助商务教学方面的优势,从多媒体网络视角探讨了商务英语教学模式,以期对商务英语教学实践提供新的思路。     

多媒体网络技术辅助听力教学的可行性实证研究

以多媒体网络听力教学为基础,采取完全随机实验设计。以常规听力教学模式与多媒体网络听力教学模式两种方式进行听力训练,考察多媒体网络听力教学手段对听力水平的影响．实验结果表明：多媒体网络听力教学模式的实验效果优于常规听力教学模式,多媒体网络技术辅助听力教学是可行的．     

多媒体组合教学的理论与实践

文章分析了多媒体组合教学产生的理论基础及与传统教学的异同．介绍了多媒体组合教学这一新型的教学模式．通过具体的教学实践进一步说明多媒体组合教学的优越性和实用性．     

多媒体立体化教学模式在英汉翻译课中的构建与实践

从英汉翻译教学的实际出发,针对该课程课堂教学特点,以人本主义教学思想为理论指导,建构主义学习理论为基础,构建了多媒体立体化教学模式,并进行了一些有益的尝试。实践表明,多媒体立体化教学模式是可以显著提高教学效率和教学效果。     

多媒体视阈下的少数民族双语教学模式探究

当前我国对教学模式的研究取得了十分丰硕的成果.然而学科教学模式研究作为一个新课题至今仍然是个薄弱环节,特别是少数民族双语教学模式研究.新世纪多媒体技术的发展为新疆的双语教学带来了机遇和挑战,创建多媒体下的双语教学模式势在必行.本文从多媒体视角探讨了教学模式的涵义和双语教学模式的建构,以期为双语教学实践提供思路.     

多媒体网络教学中的素质教育初探

文章介绍了加涅的素质分类以及多媒体网络教学模式，讨论了多媒体网络教学适应素质教育的特点，提出多媒体网络教学是发展和完善学生素质的有效手段。     

多媒体教学条件下大学教学模式探讨

随着时代的不断发展,传统教学模式已不能适应现代社会对人才培养的需求,多媒体技术应用于教学突破了传统教学模式的束缚,教学手段和形式更加多样化、合理化,教学目标更加符合时代需求.该文阐述了多媒体条件下教师所要担任的角色以及在教学过程中应该注意的问题,并以计算机学科教学为例对多媒体教学条件下大学教学模式进行了探讨.     

小议多媒体电子白板在物理教学中的应用

本文首先介绍了多媒体的基本概念和优点,然后,重点论述了多媒体在物理教学中注意的问题、笔者结合自己的教学实践,强调了在应用多媒体电子白板进行教学时应注意的问题。指出在物理教学中合理地利用多媒体电子白板技术．能够取得优于传统教学模式的教学效果,大大提高课堂效率,从而大面积提高教学质量。     

多媒体技术与计算机教学结合的应用研究

本文论述了多媒体教室建设、网络多媒体教室的功能以及多媒体技术在计算机教学和其它学科教学中的应用，强调了交互式多媒体教学方式带来的传统教学模式的革新。     

浅谈多媒体教学中学生创新能力的培养

多媒体作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法。结合多媒体参与、学生学习以PC为主、从中获取信息并与教师和同学共同探讨教学模式,如何在多媒体环境中培养学生的创新能力。     

浅谈多媒体在英语教学中的优越性及存在的问题

英语教学理念目前正从以教师为中心转向以学生为中心,教学模式也由传统的英语教学模式转向多媒体网络辅助教学模式。但是多媒体网络辅助教学在实际教学实践中还存在着诸多问题。本文主要探讨了多媒体网络辅助教学的优越性及存在的问题,并针对如何改进提出了一些看法。     

新时期对多媒体英语视听说教学的探讨

将多媒体技术应用于高校英语视听说教学,可充分发挥其图、文、声并茂,可视化、信息化、智能化的特点,改变传统教学模式的不足,构建适合英语视听说教学的高效课堂。本文分析了传统模式下高校英语视听说教学的缺陷,阐述了多媒体英语视听说教学的特点和作用,多媒体技术下英语视听说教学对教师导学的要求,旨在为促进高校多媒体英语视听说教学模式的完善提供参考。     

计算机多媒体交互式英语教学模式研究

我国的计算机辅助语言教学经历了“计算机充当教学辅导员”、“担任学生角色”和“以计算机为工具进行网络教学”的三个发展阶段，经过众多专家学者的研究探讨与实践，计算机多媒体英语教学成为各学校的主流教学模式，在理论和实践上都得到了良好的发展。英语教学如何合理利用有限的多媒体资源，取得良好的教学效果，探讨综合性的交互式教学模式具有现实意义。     

多媒体在小学英语教学中的应用

<正>多媒体技术应用的日益广泛,改变了传统的教学方式和手段,引发了教学观念、教学内容、教学环境、教学模式以及教学评价的变革。多媒体技术配合英语教学已成为英语教学向现代化开放教学模式发展中最重要的手段。多媒体英语教学是以现代信息技术为支撑,使英语的教与学与以往的教学模式发生全新的变化,使教与学丰富化、信息集成化、情境化和个性化,并朝着自主学习的方向发展。多媒体英语教学势必成为英语教学发展的必然趋势和方向[1]。     

浅谈多媒体技术在高中物理教学中的应用

使用多媒体课件与传统的教学模式结合,能够发挥多媒体的优势,通过辅助传统的教学模式,完成传统的教学模式所不能实现的教育目标,并可以提高课堂效率。通过两个教学案例的引入对多媒体技术在高中物理教学中的应用进行了案例分析。取得的结论对促进多媒体技术在高中物理教学中的应用具有积极的推动作用。     

多媒体网络环境下的外贸英语函电教学探讨

本文分析了多媒体网络辅助外贸英语函电教学的可行性和必要性,从教学内容、教学模式以及教学评价三方面阐述了多媒体网络环境下外贸英语函电教学方面的特点和优势,以期对外贸英语函电的教学实践提供新的思路。     

多媒体CAI在统计学教学中的应用--巧用Excel进行回归分析

引进多媒体辅助教学,是教学模式的一次变革.本文主要通过对使用Excel软件进行回归分析教学的总结,分析了在统计教学中使用多媒体辅助教学的优点.     

多媒体教学在高职高专教育中的应用

在高职教育教学中,充分利用计算机多媒体网络的各种教学优势,能取得较好的教学效果.本文分析了多媒体教学网络的特点,探讨了多媒体网络环境下的各种教学模式,提出了在多媒体网络教学中两个值得重视的问题.     

新课标背景下多媒体信息技术在高中英语教学中的应用研究

随着信息技术的不断发展与进步,多媒体信息技术被广泛应用到高中英语教学中。在高中英语教学应用多媒体信息技术利于创设教学情境,激发学生兴趣;能够扩大教学容量,提高教学有效性;利于激发教师尝试新的教学模式,延伸课堂教学。新技术的应用不但从根本上转变了传统的教学模式,而且也影响了人们的教学观念;有效提高课堂教学效率的同时,也加强了教师的培育能力及学生的综合素质。值得注意的是,在应用多媒体信息技术的过程中,我们应在尊重学生主体性的基础上,注重课件质量,且不能过度依赖多媒体信息技术。