提高学生写作能力与素质的好方法

对于七年级学生来说，刚从小学跨人中学，这是人生的一个新起点。对于我来说，面对新一届学生，就像分到了新一块田地，希望通过辛勤劳作来获得可喜的丰收。为了尽快了解他们和提高他们的写作水平，我要求新生们每人每天写一篇日记。实际上是鼓励学生每天用日记体的形式写一篇习作，字数不限，哪怕是一句话也行，但是必须坚持每天写，而且要交给老师，每一篇我都会批改并返回他们。     

提高学生写作能力方法谈

写作能力,归根结底,就是运用语言文字表达思想感情的能力。所以,具有一定的写作能力须具备两个条件:即丰富的思想感情(包括思想认识、生活素材)和一定的文字表达能力(包括用词造句、谋篇布局)。前者是内容,是核心;后者是形式,是载体。内容统率形式,形式服务于内容,要提高写作能力须从这两个方面努力。     

提高学生写作能力之方法

《语文课标》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。所以,随着新课程的改革,写作越来越受到教师们的重视。为此,教师们绞尽脑汁、各显神通,采取了很多提高学生写作能力的方法。我结合教学经验,从以下几方面谈谈如何提高中学生的写作能力。     

写日记——提高写作能力的好方法

写日记是一种天天练笔的好形式,它可以使学生把读书和写作、学习和记忆、观察和思考、模仿和创作有机地结合起来,是提高写作能力的好方法。一、深入地理解生活,表现生活许多学生因为不注意观察生活环境和自己周围的人、事、物的发展变化,总感到作文没有什么好写的,常常为写不出好内容而苦恼。真无东西可写吗？不是。学生天天接触生活,有大量的见闻,他们阅读各种书报,观看电影电视,获得知识的途径是多方面的,生活视野是广阔的。问题是不怎么留心,不作深入的观察,因此不善于把生活内容反映到写作中去。如果我们能坚持引导学生观察生活,不断提…     

提高学生写作能力的有效方法

<正>一、引导观察生活%培养写作兴趣作文教学首先需要解决写什么的问题,要从引导学生记录下自己的生活入手,在作文教学指导过程中,学生常常要求老师告诉他们写什么,甚至要求告诉他们怎样写。为了解决这个问题,我们可以让学生自演的小品来调动学生观察的兴趣,用学生自己的活动,学校组织的活动作为观察的主阵地是最好不过的。利用学生自编自导的小品引导学生注意身边平凡的小事,小品1:上课了,老师环视了一下教室,发现了     

提高学生写作能力的方法探究

学生中流行这样旬话：“得作文者得天下。”看似诙谐幽默的背后实际上道出考场作文得分的多少直接决定了语文成绩的高低,间接影响到高考的成败和未来生活的幸福指数。所以,写得一篇好文章,至关重要。高中语文新课标中对于课程中的“表达与交流”板块提出了这样的要求：     

提高学生英语写作能力的方法

提高大学生英语写作能力在大学英语教学中是必不可少的一个环节,必须要采取一些效果较好的方式去完成,以达到提高学生能力的目的.在大学英语实际教学中去提高大学生的英语写作能力,可以尝试运用本文所介绍的几种方法.     

提高学生英语写作能力方法初探

正多年以来,本人一直从事初中英语教学,而书面表达的教学一直是我们教学的薄弱环节,它困扰着我们广大的教师和学生。这就要求英语教师在平时的教学中要有意识地训练学生的英语写作能力。那么如何让学生在激烈的中考竞争中,信心十足,游刃有余地写出好文章呢?     

提高学生英语写作能力方法初探

英语写作的评分标准在语言运用能力方面对考生提出了更高的要求,在要求语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性和表达方式的多样性。然而,学生写作能力的现状却是令人堪忧,语言不规范、审题不清、句式模糊、书写错误百出。提高学生英语书面表达能力,涉及词汇、句型、语法水平和综合语言运用能力,不是一蹴而就的。本文从夯实基础、积累素材和明确解题步骤等方面探究学生提高英语写作能力的方法。     

提高学生英语写作能力的方法探索

英语写作是英语听、说、读、写四项技能之一,是英语教学中重要而又极易被忽视的环节.多年以来,由于受“应试教育”的影响,中学阶段没有把英语写作作为一项重要技能培养,到了大学,学生英语写作基本知识薄弱的问题凸显.英语写作教学成了困扰英语教师的一大难题.如何提高英语写作教学的效率和学生的写作能力也就成了教学实践中需要解决的问题.笔者在多年的英语写作教学中有针对性的实施教学,提升了学生的写作水平,收到了良好的效果.     

提高学生写作能力的几种方法

作文教学是语文教学中重要的组成部分,在高考试卷中它的分值也比较大,但在长期的传统观念的影响下,作文教学已经成为让学生惧怕,老师为难的一项工作,究其原因主要是教师的教学方式过于老套,组织方式没有发挥学生的能动作用,过分地夸大教师的指导、帮助作用。在新课程理念指导下,     

提高学生写作能力的几种方法

笔者作为一名在中职学校任职多年的班主任老师,热爱学生、赏识学生、民主化管理的教学理念始终贯穿在日常教学活动中．不仅为学生创造了一个宽松、和谐、融洽的教育环境,而且在实践中收到了良好的教学效果。     

论提高学生英语写作能力的方法

英语写作是人们用书面语言表达思想的过程,是英语学习中一个重要的环节。分析了学生写作中经常出现的问题,解读了不同文体的写作要求和英语写作的四个步骤,重点阐述了通过多记,积累词汇量;多看,扩大阅读量;多练,熟练掌握语法和句型;多写,勤练笔头等四种方式来提高英语写作能力。     

关于提高农村学生写作能力的方法

农村初中生在其小学阶段便早已接触了写作与阅读,但因为农村中学受到地理环境、教学设施、师资力量以及社会环境等诸多因素的影响,初中生接受新事物的能力还有待进一步提高,在写作过程中依旧存在很多需要解决的问题。基于此,本文结合笔者实际教学经验,就如何提高农村学生写作能力展开了探讨。     

提高学生英语阅读能力与写作能力的方法

阅读能力是高中英语教学的重要环节之一,是高考的重点,对学生其他各种能力的提高也有着重要影响。因此,在教学中,我十分重视学生阅读能力的培养,并根据多年的实践经验,研究高考走向,掌握高考动向,有针对性地对学生进行训练,并总结一套切实可行的方案,下面就具体地谈谈。     

学生写作能力的提高

一、学生常见错误学生习惯于用汉语的思维方式来造句,这是最常见的写作错误。如I verylike English.My love subject is English.Can you tell me how can I get to the postoffice?这是典型的中国式英语。He study in this school.这是语法错误。其它的常见错误还有错漏单词,语不成句,书写不规范,内容贫乏,谋篇布局不合理,上下     

兴趣与学生写作能力的提高

俗话说:兴趣是最好的老师。的确有道理。兴趣对于写作来说是至关重要的,它是学生获得知识进行创作的一种动力。笔者通过多年的教学实践,以及在《农村初中生写作能力的培养研究》课题实验中,认为要想大面积地提高学生作文水平,让学生把作文当     

兴趣与学生写作能力的提高

俗话说：兴趣是最好的老师。的确有道理。兴趣对于写作来说是至关重要的,它是学生获得知识进行创作的一种动力。笔者通过多年的教学实践,以及在《农村初中生写作能力的培养研究》课题实验中,认为要想大面积地提高学生作文水平,让学生把作文当作一件乐事,应从培养学生的兴趣入手。那么如何培养和巩固学生的写作兴趣呢？我认为可以从几个方面着手。