再议学校体育的德育功能

学校体育是学校为增强学生体质,促进学生身心全面发展,使学生在学校能更好地完成学习任务,达到学校教育的要求而进行的一种有目的,有计划的体育活动。而德育是向学生传授一定社会的思想政治观点和道德规范,以形成他们的思想品质,发展他们的道德判断能力和自我修养能力的活动。体育不仅与智育联系广泛,而且具备德育功能。因而,通过体育对学生进行德教育是学校德育工作的一个重要途径,那么如何把握和挖掘体育的德育功能呢?这就需要教育工作者在实践中不断地运用和总结,充分     

对我国高等体育教育任务的探讨

长期以来,我国高等体育教育的目的是:增强学生体质,促进学生身心全面发展,使他们能更好地学习,以完成高等教育的任务,为祖国现代化作贡献。从这个目的出发,提出了与小学及中学相类似的四项任务: (一)全面锻炼身体,增强学生体质。(二)使学生掌握基本知识、基本技术、基本技能,学会科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯。     

浙江省中小学学校体育中存在的若干问题分析与未来预测研究

一、问题的提出学校教育的根本目的是为社会主义现代化培养德、智、体全面发展的合格人才,学校体育是我国全面发展教育的有机组成部分,是培养现代社会所需要的各级各类人才的重要内容。学校体育不但能增强学生体质,使学生精力充沛地完成繁重的学业,在发展学生智力,培养能力,陶冶情操,培养社会主义精神文明等方面起着独特的作用,同时又是发现和造就大批优秀体育人才的摇篮。毋庸置疑,我省运动训练的基础在学校,优秀体育人才的来源也无一不来自学校这个体育后备人才的的储备库。抓好学校体     

师范院校武术选修课存在的问题与分析

师范院校武术选修课存在的问题与分析杨志辉（广州师范学院）１对师范院校公体课的目的和任务的理解根据党的教育方针、我国的体育目的任务和学生的生理、心理、年龄特征，学校体育的目的是：增强学生的体质，促进学生身心全面发展。使他们在学校能更好地完成学习任务，将...     

试论高校体育教育与创新能力的培养

进入新世纪，面对知识经济和全球化，需要创造型的人才。学校是培养创造型人才的重要基地。世界各国都在积极探索面向21世纪高等教育的模式，高校体育教育作为学校教育的重要组成部分，在体育教育思想、观念以及教学模式上都做出相应的调整，体育教学实践从内涵到形式都在不断地改革和发展，学校体育的指导思想从过于强调体质教育向促进学生身心全面发展、促进学生良好的素质结构转变。学校体育的价值观由生物角度向生物、心理、社会等多维度转变，形成了学校体育能促进学生全面发展，满足学生主体需要和社会需要的价值观念，培养学生的竞争意识来适应现代社会快速发展的需要。学校体育如何实施创造教育和培养学生的创造能力将成为未来学校体育的一个重要任务。     

中学生身体形态、机能特征的抽样分析

一、前言中学体育工作是学校体育中最为重要的部分。它对我们培养全面发展的合格人才，提高全民族素质等方面具有特别重要的意义。在中学阶段，学生的体能和智能都日趋成熟，分析和解决问题的能力不断提高，自我意识增强。同时随着他们年龄的增长，学习负担也日益加重，远远地超过了他们现有体质所能承担的负荷。这就需要我们这些教育者正视中学生生理、心理发展的规律，结合教育的目的和社会对合格人才的需要，努力地去提高学生的体质和培养学生的体育能力。本文就是通过对黄石市四所重点中学学生的形态、机能两方面的抽样调查，以期了解黄…     

中学体育职能初探

中学体育职能初探榆林师范专科学校王志强西安石油学院冯晓东在现行中学体育教材中，清楚地写着中学体育的任务在于培养学生的身体素质，同时促使学生智力的发展，最终使学生的身心健康得到全面的、和谐的发展。即体育是学校教育中培养全面发展的人的基本课程之一。从这里...     

学校体育管理与提高学生体育素质不相适应的问题分析与对策

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。学校要肩负起教育的时代责任,努力增强学生体质,培养学生自我锻炼能力,养成良好的体育锻炼习惯,奠定终身体育的基础,实现学生体育素质的提高。文章分析了目前我国学校体育管理中存在的一些问题,提出了相应的措施,希望通过加强学校体育管理,提高学生的体育素质,促进学校体育的发展,使学校体育更好地为培养全面发展的人才服务。     

探析中学体育教学中思想品德教育的实施

随着应试教育向素质教育的转变,当代中学生越来越表现出自主性和独立性的特点,他们对新奇事物比较感兴趣,学习、模仿能力强。但是,由于中学生年龄比较小,他们易受外界的不良现象的影响。因此,有必要在中学阶段就对他们进行思想品德的教育。学校体育教育不仅仅增强学生体魄、增长学生知识、传授基本技能,更重要的是培养和发展学生的思想道德素质,培养集体主义精神,增强他们的组织性和纪律性。中学体育教学的特殊的精神作用,能使人奋力拼搏积极向上,能使人敢于尝试勇于创新,能把人们紧紧团结在一起,还能促使学生个性、创造性气质的形成。所以在体育教学中结合学校和学生的实际情况实施德育,充分利用体育自身的优势,大胆创新,从而更好的促进学生思想品德素质的形成。     

中学体育课中如何启发学生自觉积极性

体育是培养全面发展、进行共产主义教育的重要组成部份。体育对青少年来说更为重要。因为青少年正处在长知识长身体的时期。如何使他们身体健康,如何对他们进行共产主义教育,如何培养他们全面发展,体育担负着重要的任务。而体育教学则是实现学校体育任务的重要环节。体育教学的好坏,又取决于正确贯彻自觉积极性原则的好坏。究竟在中学体育课教学中如何启发学生的自觉积极性呢?采取下面几种手段是很重要的。一、教育同学明确体育的目的如何使同学明确体育的目的,是启发其自觉积极性的重要环节。     

浅谈小学体育教育中应注意的几个问题

学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面,是学校工作的一个重要组成部分,因此,它是学校教育教学工作不可缺少的一环。小学体育的目的是要增强学生的体质,进而使他们正常地发育,健康地成长,以便将来担负起建设祖国和保卫祖国的光荣任务;使学生在体育教学中能受到各方面的潜移默化的教育。本文谈谈在小学体育教学中应注意的几个问题。     

中学体育课程实施过程中相关制约因素的探讨

中学体育课程作为学生全面发展的重要组成部分,对于培养学生的身体素质、培养团队合作精神和培养健康生活方式具有重要意义。然而,在实施过程中,我们也不可避免地面临一些制约因素的挑战。这些制约因素可能涉及教育体制、学校资源、家庭教育观念等方面。本文将探讨体育教育对学生的重要性及影响,就教育体制对中学体育课程的制约情况进行分析,针对这些制约因素,基于教育体制、学校资源、家庭教育观念等方面提出相应的对策和建议。以期为完善中学体育课程的实施提供参考和借鉴。只有充分认识和解决这些制约因素,才能够更好地促进学生全面发展,培养健康向上的新一代。     

关于《上海市中学体育综合评估方案》和实施办法的研究

一、问题的提出中学体育评估是当前深化教育改革和贯彻执行《学校体育工作条例》的重要措施,也是宏观指导和管理中学体育的重要手段。目前,中学体育评估尚缺乏一套评估的基本理论和方法。因此,对中学体育评估的探索和研究对于科学、客观、全面地检查和评估中学体育教育质量,深化学校体育改革,提高中学体育工作的实效,更好地培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的“四化”建设的合格人才具有重要的现实意义和战略意义。     

院校体育教师的素质探讨

有人说:体育教师即是人类灵魂的工程师,又是塑造青少年体质的设计师和建筑师。学校体育是社会主义教育的有机组成部分,是为四化建设培养德、智、体、美全面发展人材的一个重要环节,其目的在于有效地增强学生体质,向学生进行集体主义、共产主义教育,使他们能够精力充沛地从事学习、生产实习和教学实验,以便能更好地从事四个现代化建设的光荣任务。那么能否达到预期的效果,关键在于体育教师的思想品德修养,知识结构,各项体育运动的技术、技能等素质水平如何。尤其一般院校的体育教师与体育院校和重点院校不同,一般院校大部分体育师资不足,场地设备不完善,要求体     

“三育合一”教学的育人模式刍议

在全面推进素质教育和提高培养合格建设人才的今天,作为学校教育的有机组成部分——学校体育,如何适应素质教育的要求,求真务实地实现“全面发展学生身体素质,增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体全面发展的社会主义建设者”的体育教育目标,是摆在我们面前的一项紧迫任务,也是转变陈旧观念,变单一的体质教育为“育体、育心、有德”合一的多元有人模式的教学改革行动,应该引起教育行政领导和广大学校体育工作者的关注和重视。一、以育人为核心,构建“三育合一…     

心理健康教育在体育教学过程当中的重要作用

21世纪心理健康教育将全面渗透在学校教育的全过程中。本文从心理健康教育的根本目的和任务出发,结合自己在体育教学过程中的实践,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了自己在体育教学中如何开展心理健康教育的见解,以便更好地促进学生身心全面发展,使其自信心和自身体质的到更好地发展。     

中学体育场地设施及师资力量配备研究——以南京市玄武区中学为例

为了使中学体育教育工作得到更好的开展,加强对学生素质教育的推进,完善学校的体育课形式,培养学生对体育活动的兴趣爱好和终身体育的思想,使得学生的身心健康能够得到更好的发展,运用文献资料法、访谈法和问卷调查法对玄武区第一中学和第二中学两所中学的体育场地设施和体育师资力量进行全面调查和实证综述,对现在存在的问题进行简要的分析和研究,对中学体育今后的发展提出一些自己的建议,为体育事业的发展提供一些简单的理论参考.     

综合管理 科学训练——西藏银行学校一九九四年评为全国职业技术教育系统体育工作先进学校

加强学校体育教育工作,是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分。在学校体育教学中,体育是德、智、美、劳依存的基础,是增强学生体质,促进其智力发展,增强学校凝聚力,培养学生的爱国主义思想和集体主义观念,锻炼学生意志品质的有效手段。同时,体质好也是人才成功的支柱。所以说重视学校体育教育工作,是全面衡量学校办学水准的一个重要标志,也是我校教育管理和培养新时期合格人材的重要环节。 顺应时代的要求,必须遵循教育规律。十年来,在我校党委一班     

宁夏固原市第一中学体育基础设施调查与分析

德、智、体、美、劳全面发展是我们国家对学生发展的基本要求,在每个阶段的教育中,体育都发挥着重要的作用,我们应该将体育教学结合各个学校现有的实际情况,充分利用校内的体育基础设施资源,使学校体育受到重视并得到有效的开展。目前学校的体育场地、器材以及体育师资力量等是学校开展体育活动最基本的条件,如何保证学生积极参与体育锻炼、增强学生体质、培养学生自主锻炼的习惯,是教育主管部门和体育教育工作者应该思考的问题。本文通过实地调研分析研究发现:近些年来,宁夏部分地区中学的体育场地、器材的不完善以及体育教师的缺乏,在很大程度上影响了学生参加体育活动的兴趣和积极性。     

浅谈在体育教学中渗透思想品德教育和发展学生个性

体育教学是整个学校教育的重要组成部分,体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能.而且通过在体育教学中渗透思想品德教育和发展学生个性,还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性,促进学生良好的思想品德的形成。